Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Лингвистический анализ миниатюры Павла Маракулина «Комар звенит»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Лингвистический анализ миниатюры Павла Маракулина «Комар звенит»

библиотека
материалов

Лингвистический анализ

миниатюры Павла Маракулина «Комар звенит»


Перед нами миниатюра Павла Маракулина «Комар звенит». Тема – картина майской природы. Идея – «неземная красота» её.

Композиционной особенностью произведения является сочетание прозы и стихов.

Текст состоит из 4-х абзацев, в каждом своя микротема: в первом – общая картина природы, во втором – ландыш, в третьем – молодая крапива, четвертый, состоящий из двух четверостиший, содержит восхищение красотой привычной природы.

В тексте преобладают простые повествовательные предложения. Каждое из них создает зарисовку. Финальное предложение - восклицательное. Оно передает восторг автора. В первом четверостишии наблюдаем инверсию:

«Значит, ударит скоро

На берегу соловей».

Мы понимаем, что автор с нетерпением ждет соловьиной трели.

Поэт описывает, казалось бы, обычную для каждого русского картину: крапива, комар, бабочки, ландыш, но делает это так мастерски, что заставляет нас любоваться ею. Мы даже слышим звон комара: два последних слова в первом предложении начинаются со звука [з], который подготавливает появление комара во втором предложении. Для этого поэт использует аллитерацию. Создавать образы прекрасной майской природы автору помогают эпитеты: лимонная (бабочка), остроугольно-вырезная (крапива), паутиновые (жальца), мохнатый (стебель); метафоры: зеленые зубчики, горошины бриллиантов, бусины росы; сравнения: конвертиком (сложив крылья); олицетворения: крапива не нападает – защищается, ландыши – принцы лесных кровей.

Прилагательных цвета немного (лимонная, зеленые), но образ получается очень зримый. Невольно обращаешь внимание на рифмующиеся слова во втором четверостишии (красоты-цветы). Это – смысловой акцент.

Поэт настолько очарован, что не может сдержать слез умиления:

«Плачь, мое бедное сердце,

От неземной красоты…»

П. Маракулин описывает вятскую природу. Она привычна и знакома нам, читателям. Но в привычной картинке он открывает прелесть и неповторимую красоту. И мы учимся у него завороженно вглядываться в такой милый и близкий сердцу образ. Даже комар у него не пищит, а звенит. И звук этот приятен поэту. Он любит свою Родину. Да и как не любить такую красоту?!

Лингвистический анализ

миниатюры Павла Маракулина «Комар звенит»


Перед нами миниатюра Павла Маракулина «Комар звенит». Тема – _____________________________________________________________________. Идея – __________________________________________________________________________________.

Композиционной особенностью произведения является сочетание ___________________.

Текст состоит _______________________, в каждом своя микротема: в первом – ______________________________, во втором – ______________________, в третьем – ________________________, четвертый, состоящий из двух четверостиший, содержит __________________________________________________________________________________.

В тексте преобладают ______________________________________ предложения. Каждое из них создает зарисовку. Финальное предложение - ________________________. Оно передает восторг автора. В первом четверостишии наблюдаем ____________________________________:

«Значит, ударит скоро

На берегу соловей».

Мы понимаем, что автор с нетерпением ждет соловьиной трели.

Поэт описывает, казалось бы, обычную для каждого русского картину: крапива, комар, бабочки, ландыш, но делает это так мастерски, что заставляет нас любоваться ею. Мы даже слышим звон комара: два последних слова в первом предложении начинаются со звука [з], который подготавливает появление комара во втором предложении. Для этого поэт использует ____________________________. Создавать образы прекрасной майской природы автору помогают эпитеты: ____________________(бабочка), ___________________________ (крапива), _______________________ (жальца), ____________________ (стебель);

метафоры: __________________________________________________________________; сравнения: ___________________ (сложив крылья);

олицетворения: ____________________________________________________________________.

Прилагательных цвета немного (лимонная, зеленые), но образ получается очень зримый. Невольно обращаешь внимание на рифмующиеся слова во втором четверостишии (красоты-цветы). Это – смысловой акцент.

Поэт настолько очарован, что не может сдержать слез умиления:

«Плачь, мое бедное сердце,

От неземной красоты…»

П. Маракулин описывает вятскую природу. Она привычна и знакома нам, читателям. Но в привычной картинке он открывает прелесть и неповторимую красоту. И мы учимся у него завороженно вглядываться в такой милый и близкий сердцу образ. Даже комар у него не пищит, а звенит. И звук этот приятен поэту. Он любит свою Родину. Да и как не любить такую красоту?!

Автор
Дата добавления 15.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров265
Номер материала ДA-006087
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх