Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Лингвистический экспресс - (проверка знаний учащихся в игровой форме, подготовка к ЕГЭ) (11 класс)

Лингвистический экспресс - (проверка знаний учащихся в игровой форме, подготовка к ЕГЭ) (11 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Станция «Фонетика. Орфоэпия».


  1. Правильно ли поставлено ударение в форме множественного числа в словах:

а) средства; б) шарфы; в) ступни; г) торты?


  1. В каком слове первый слог ударный:

а) жалюзи; б) свекла; в) столяр; г) эксперт?


  1. Отметьте слово с неверным ударением (ударный слог выделен):

а) апостроф; б) избалованный; в) углубит; г) торты.


  1. В каком слове согласный перед буквой е произносится мягко:

а) антитеза; б) теннис; в) гротеск; г) тенор?


5. В каком слове согласный перед буквой е произносится твердо:

а) брюнет; б) терапевт; в) генезис; г) барельеф?


  1. Укажите слово, в котором нормативными считаются оба варианта [чн], [шн]:

а) скучно; б) прачечная; в) булочная; г) Ильинична.


  1. В каком ряду все слова состоят из 9 звуков:

а) взъерошить, настольная, сверхчутье; б) бельевая, сафьяновый, льстивость;

в) объемность, Приамурье, въездная; г) разъемный, льющийся, соловьиные?

  1. В каком ряду только мягкие согласные:

а) безмятежность, утешение, комментарий; б) бюллетень, часики, десятилетие;

в) съешьте, по-щучьему, отличаешься; г) режьте, серебряный, прищемит?


9. В каком ряду во всех словах количество букв и звуков совпадает:

а) страстная, бьющаяся, подстричь; б) июльский, маячить, прелестное;

в) создаешь, поющие, местность; г) тростниковые, вскользь, разъярившийся?

  1. В каком ряду во всех словах нет звука [з]:

а) заранее, разжиться, выезжать; б) безрадостный, изжарил, зеленеющий;

в) разместиться, землемер, близкий; г) езжу, брызжет, синтез?













Станция «Лексика и фразеология»


  1. Какое из перечисленных слов имеет значение «лицемерие, ханжество»:

а) хвастовство; б) равнодушие; в) фарисейство; г) авантюризм?


  1. Выберите слово, к которому нельзя подобрать омоним:

а) норка; б) река; в) спал; г) ласка.


  1. В каком предложении вместо слова представить нужно употребить слово предоставить:

а) Этот дом представляет собой нечто похожее на замок; б) Актер умел представить пение соловья; в) Вам нужно срочно представить отчет о командировке; г) Я представил вам возможность самостоятельно решать эти вопросы?


  1. Какое из данных слов не является синонимом слова фильм:

а) картина; б) лента; в) рама; г) кино?


  1. В каком предложении слово буйный употреблено неуместно:

а) Гремели камнями, боролись две буйные горные речки; б) И он уже не в силах унять буйной ярости и гнева; в) В XIV веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры; г) Его буйное воображение приходилось сдерживать и направлять?


  1. В каком ряду не все слова являются синонимами:

а) узы, оковы, путы; б) воображение, фантазия, вымысел;

в) усердие, одолжение, услуга; г) холм, пригорок, возвышенность?


  1. В каком ряду не все фразеологические обороты являются синонимами:

а) два сапога пара, одного поля ягоды, одним лыком шиты; б) душа уходит в пятки, душа в душу, душа нараспашку; в) выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы; г) прощупывать почву, закидывать удочки, пускать пробный шар?


  1. Выберите из предложенного ряда пословицу:

а) остаться у разбитого корыта; б) мал золотник, да дорог; в) грызть гранит науки; г) водить за нос.


  1. Сколько пар антонимов в данных пословицах – Страшен враг за горами, но страшнее за плечами. Много шума, да мало толку:

а) одна; б) две; в) три; г) антонимов нет.


10. В каком ряду сочетаний слов все прилагательные употреблены в переносном значении:

а) лисья хитрость, железная воля, каменный дом; б) холодный ум, медвежья берлога, глубокий анализ; в) золотое сердце, теплый прием, чистая посуда; дырявая память, туманный намек, сердечный человек?




Станция «Синтаксис»


  1. Не соответствует литературной норме словосочетание:

а) пришла с базара; б) вернулся с Кавказа; в) приехал из Львова; г) поехать до бабушки.

  1. Правильно построены словосочетания:

а) заведующий кафедрой; б) выйти с автобуса; в) памятник Пушкина; г) хранитель музея.

  1. В каком ряду даны все словосочетания со связью примыкание:

а) вкратце изложить, работать молча, сомневаюсь в этом; б) откуда-то издалека, кофе по-турецки, яйцо вкрутую; в) говорить невпопад, два рубля любуясь собою; г) сжечь дотла, говорить вполголоса, в пустую комнату?

  1. В каком предложении сказуемое составное именное:

а) Мне хотелось бы купить новую кассету; б) И эту поступь миллионов ног должна сегодня чувствовать планета; в) Все реже слышен голос незнакомки; г) Без труда не может быть чистой и радостной жизни?

  1. Какое предложение не является безличным:

а) Мне выгоднее всего было остаться сегодня дома; б) Все темней и темней сад над землей; в) Она мечтой стремится к жизни волевой; г) От его слов Никите становится нестерпимо жутко?

  1. В каком примере есть обращение:

а) Русский характер! Поди-ка опиши его! б) Зима! Из глубины твоих снегов встают, чернея, пни деревьев; в) Чудо! Оно совершается в каждом листке; г) Прощанье! Скорбное слово!?

  1. Какое предложение не осложнено уточняющим членом:

а) Теперь же, после половодья, эта река была в саженей шесть; б) Вдруг впереди, под темными горами, мелькнул огонек; в) Несмотря на плохую погоду, лыжные соревнования состоялись; г) Внизу, в тени, шумел Дунай?

  1. Какой из вариантов продолжения предложения нужно выбрать, чтобы получилось сложносочиненное предложение: С самого утра мы начали нервничать… а) так что настроение было испорчено на целый день; б) и обсуждать возможные трудности предстоящего дела; в) но погода не подвела нас и на этот раз; г) потому что каждый из нас чувствовал себя неуверенно?

  2. В каком варианте правильно согласованы подлежащее и сказуемое:

а) После случившегося отец с ребенком решили переехать; б) Я с моими сыновьями еду раньше; в) Писатель со своей семьей провели лето на даче; г) Сотня ребят разбежались во все стороны?

  1. В каком варианте правильно построено предложение:

а) До конца пути оставались пятнадцать километров; б) ряд студентов участвовали в олимпиаде; в) Плащ-палатка лежал в рюкзаке; г) Три подруги сидело на лавочке?





Станция «Культура речи»


  1. В каком ряду нет ошибок в построении словосочетаний:

а) критиковать за ошибки, уделяет внимание на детали; б) обвинять за растрату, отдел кадрами; в) отметить достоинства, скучаю по вас; г) оплата за проезд, основываться на фактах?

  1. В каком примере неверно указан вопрос к зависимому слову от глагола:

а) возмущаться (против чего?); б) руководить (кем? чем?); в) беспокоиться (за что? за кого?); г) содействовать (кому? чему?)?

  1. В каких предложениях слово свой – лишнее:

а) Русская литература прошла длительный путь своего развития; б) Вдруг Софья теряет свое сознание; в) Во время летних каникул он мог целыми днями заниматься соей химией; г) Директор интерната свое главное внимание уделяет воспитательной работе; д) Каждая школа с учетом своей специфики определяет наиболее эффективную методику использования обучающих машин?

  1. В каких предложениях допущении речевые ошибки:

а) Далее мы коснемся этого вопроса более подробно; б) На ярмарке был представлен широкий ассортимент сапогов, туфлей и ботинок; в) «Держи обоими руками!» - сказала подруга; г) Голоса по дороге про темную речку поют?

  1. В каком варианте неправильно построено словосочетание:

а) принять меры; б) приостановить меры; в) приложить силы; г) заслужил известность; д) приобрел известность?

  1. Правильно построены словосочетания в вариантах:

а) одеть пальто; б) одеть ребенка; в) предоставить возможность; г) представить слово докладчику.

  1. Тавтологичными являются словосочетания (плеоназм):

а) свободная вакансия; б) новый файл; в) монументальный памятник; г) моя автобиография.

  1. Правила лексической сочетаемости нарушены в предложениях:

а) Этот фильм оказал на нее неизгладимое впечатление; б) У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию; в) Они сыграли большую роль в этой истории; г) В этом деле он играет первую скрипку; д) Наконец-то этот ребус распутан: задержаны трое бандитов.

  1. Допущена ошибка в употреблении фразеологизмов:

а) поднять занавес над этой историей; б) красной нитью проходит мысль; в) пускать пыль в глаза; г) пока суд да дело; д) результаты не замедлят себя ждать.

  1. В каких предложениях глаголы употреблены правильно:

а) Им двигает чувство сострадания; б) Ветер колыхает листву; в) Листья колышутся на ветру; г) Институт организовывает подготовительные курсы; д) Человеку свойственно ошибаться?







Станция «Орфография»


  1. Как правильно написать про гостеприимную хозяйку:

а) подчивала явствами; б) подчевала яствами; в) потчевала яствами; г) потчивала явствами?


  1. Какая буква русского алфавита на письме может быть необязательной:

а) ь; б) й; в) ы; г) ё?


  1. В каком слове допущена ошибка при написании приставки:

а) призидент; б) прискверный; в) прислониться; г) приукрасить?


  1. Как пишется слово [переносица]:

а) переносится; б) как слышится, так и пишется; в) в зависимости от части речи?


  1. Найдите наречие:

а) вследствие; б) в течение; в) на счет; г) всмятку.


  1. Где требуется написание буквы «т»:

а) сверс..ник; б) ровес..ник; в) опас..ный; г) искус..ный?


  1. Найдите слово с пропущенной гласной «ы»:

а) сверх..зысканный; б) без..дейный; в) дез..нфекция; г) меж..нститутский.


  1. В какой из фраз требуется раздельное написание «не»:

а) (не)лепый случай; б) (не)веселое настроение; в) никому (не)известный актер; г) (не)постоянный характер писателя?


  1. Где пропущен мягкий знак:

а) банщик; б) черешенки; в) удивляются; г) настеж?


  1. Как можно взглянуть на человека:

а) изподтишка; б) исподтишка; в) из-подтишка; г) испоттишка?













Для справок:


Станция «Фонетика. Орфография»


1 б, в; 2 б; 3 б, в; 4 г; 5 в; 6 в; 7 в; 8 б; 9 б; 10 г


Станция «Лексика и фразеология»


1 в; 2 б; 3 г; 4 в; 5 в; 6 в; 7 б; 8 б; 9 а; 10 г


Станция «Синтаксис»


1 г; 2 а, г; 3 б; 4 в; 5 б, в; 6 б; 7 в; 8 в; 9 б; 10 б


Станция «Культура речи»


1 г; 2 в; 3 б, в, г; 4 б, в, г; 5 б; 6 б, в; 7 а, в, г; 8 а, б, д; 9 д; 10 в, д


Станция «Орфография»


1 в; 2 г; 3 б; 4 в; 5 г; 6 а; 7 б; 8 в; 9 г; 10 б



























ГБОУ г. Севастополя «Средняя общеобразовательная школа № 47»












«ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЭКСПРЕСС»



Проверка знаний учащихся по русскому языку в игровой форме




Цель: систематизация знаний старшеклассников

по русскому языку и подготовка к ЕГЭ.








Учитель высшей

квалификационной категории

Симороз П.П.








Севастополь


2016 год


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 23.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров159
Номер материала ДВ-477795
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх