Лингвистический турнир Грамотеев между учащимися 7-х классов

Лингвистический турнир Грамотеев между учащимися 7-х классов

Цели:

1.Прививать уважительное отношение к русскому языку.

2.Воспитывать интерес к языкознанию.

3.Способствовать преодолению у учащихся психологического барьера перед «скучной и трудной» наукой.

4.Расширять кругозор, любознательность.

5.Активизировать мыслительную деятельность учащихся, развитие интеллекта, внимания, памяти, воображения.

1.Вступительное слово учителя:

Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать всех на интеллектуальном турнире Грамотеев по русскому языку.

Мой юный друг!

Сегодня ты пришёл вот в этот зал,

Чтоб посидеть, подумать, отдохнуть,

Умом своим, конечно же, блеснуть.

Русский язык – один из древнейших и красивейших языков мира. К.Г.Паустовский писал: «Наш язык – наш меч, наш свет, наша любовь, наша гордость». Глубоко прав и И.С.Тургенев, сказавший, что такой великий язык мог быть дан только великому народу.

2.Представление жюри.

3.Представление команд. Визитка (2 балла).

4.Проведение конкурсов.

1) Разминка (по1 баллу, всего 6 баллов)

 - Какое слово состоит из трёх слогов, а указывает на 33 буквы? (аз-бу-ка)

- В каких словах по сто согласных? (сто-л, сто-г, сто-н)

- Какую часть слова можно в земле найти? (корень)

- В каком глаголе «нет» слышится сто раз? (сто-нет)

- Как большой дом сделать маленьким? (добавить суффикс «ик»)

- Какую строчку нельзя прочитать! (сделанную на швейной машинке).

2)Орфоэпический, задание на карточках. Поставить ударение в словах (по 1 баллу):

Алфавит, звонит, досуг, балуясь, торты, свекла, цемент, жалюзи, щавель, бытие

3)Выездное задание (4 балла). Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки в прилагаемом тексте, поставьте прпущенные знаки препинания:

Ромка

Осенью я остался один в нашем пр…городном дому. Со мной были мой охотничий пёс Ромка и старая кошка Маруся. Они жили в у…ком проходе между печкой и дверью соверше…о самостоятельно (там раньше находился хозяйский телок) и почти меня (не)к…сались. Я ежедневно клал им еду в стекля…ые мисочки стараясь чтобы она не поп…дала в мыши…ые щели.

Ромка был умный, добрый и очень ласковый пёс. Как у многих собак, у него были свои чудачества. Получив от меня вкусный кусоч…к Ромка обязательно клал его возле постоянно горевш…й печки на парч…вую подстилку и (не)торопливо ложился на боч…к рядом наблюдая за {пламя}/поставьте слово в творительном падеже/. Он, видимо, насл…ждался мыслью, что в любой момент может прогл…тить лакомство. Но тут обязательно происходила (не)приятность. Заметив уг…щение с печки мя…ко соскакивала Маруся выт…нув хвост начинала осторожно пр…ближаться к пр…бережённой еде.

Добрый Ромка (в)миг пр…вращался в (не)друга. С великим возмущением грозно пр…подняв на спине шерсть Ромка, бывало, вскочит на ноги и сломя голову помчится за м…укавшей Марусей. Загнав кошку на печ… пёс торопливо переносил лакомый кусоч…к на кирпич…к, где стояла его миска, затем медле…о его съедал.

Так они раз…грывали для меня каждодневный спектакль.

Задания:

1.Определите тип текста:

- описательный

- повествовательный

- повествовательный с элементами описания.

2.Найдите в тексте диалектизм и подчеркните его одной чертой.

3.Найдите в тексте фразеологизм и подчеркните его волнистой линией.

4)Продолжите пословицы и поговорки (по 1 баллу):

- Не спеши языком…

- Назвался груздем…

- Ум хорошо…

- Дарёному коню…

- Что написано пером…

- В чужом глазу сучок видим…

5)Фразеологический (по 1 баллу). Определите род занятий людей по следующим выражениям:

- стать в строй, из ряда вон выходящий, взять на мушку (военный)

- войти в роль, под занавес, этот номер не пройдёт (актёр)

- разделать под орех, без сучка и задоринки, топорная работа (столяр)

- шито белыми нитками, с иголочки, на живую нитку (портной)

- через час по чайной ложке, позолотить пилюлю (аптекарь)

- стричь под одну гребёнку (парикмахер)

- сбоку припёку (пекарь)

- мёртвая хватка (охотник)

6)Конкурс капитанов (по 1 баллу)

Карточки с заданиями:

1.Укажите антонимы следующих слов:

1 команда: враг, гуща, день, плач, въезд, гений, вражда, восход, глупец, изобилие, наступление, батюшка

2 команда: позор, мать, свет, старт, гигант, богатый, недолёт, различие, неудачный, веселиться, пожилой, гуща.

2.Перепишите текст нормальным языком, вставив знаки препинания.

Житьетиграф

Однажды тигр родил тигрят и ушла добычу доставать и приказал детям не кого не баяца они потомушто если вы будете баяца они вас седят будти осторожны и тигрица начяли бисица кусать царапать друк труга.

7)Домашнее задание (сценка): уместность текста – 1 балл; качество игры – 1 балл; сценические действия (костюмы, декорации) – 1 балл

8)Вопросы друг другу (по 1 баллу за оригинальность и правильность) + 1 балл за остроумие.

Вопросы зрителям:

- О каких словах идёт речь?

Я – травянистое растение с цветком смреневого цвета, но переставьте ударение – и превращаюсь я в конфету. (Ирис)

- Какими ключами нельзя открыть замок? (Музыкальными знаками)

- Как образовалось наречие сегодня? (Из местоимения сего – этого и существительного дня).

- Какое наречие пишется с двумя дефисами и двумя мягкими знаками? (Точь-в-точь)

- Как с помощью наречий перечислить по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

- Почему для названия совокупности букв в нашем языке существует два слова: азбука и алфавит? Откуда произошли эти слова? (Из названия первых букв: в русском языке аз и буки, в греческом – альфа и вита)

- О чём речь? Меня вы в сказке отыщите, я в сказке Пушкина герой. Но л на н лишь замените, сибирской стану я рекой. (Елисей – Енисей)

Заключительное слово учителя:

Богатства русского языка неизмеримы. Они просто ошеломляют. Для всего, что существует в мире, в нашем языке есть точные слова и выражения. Подобно тому как русское слово неотделимо от понятия, которое оно передаёт, так и русский язык неотделим от духовной сущности русского народа и от его истории. Среди великолепных качеств нашего языка есть одно совершенно удивительное и малозаметное. Оно состоит в том, что по своему звучанию он настолько разнообразен, что заключает в себе звучания почти всех языков мира. Любите наш руссский язык!