Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ЛИНИЯ И ЕЁ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
2 слайд
Рисунок пером или карандашом в основном состоит из линий — длинных или коротких, волнистых или отрывистых, толстых или тонких.
3 слайд
Характер линии
Линии разные по своему характеру. Можно почувствовать то весомость и уверенность, то беглость и поспешность линий.
4 слайд
Линия может быть лихой, смелой или строгой, обстоятельной.
5 слайд
6 слайд
Она может очерчивать контур, как упругая проволока, выявляя изображение на бумаге, или быть линией - росчерком, оставляющим на бумаге свободный след впечатлений.
7 слайд
В природе линии встречаются очень редко, в каком-то смысле их и вовсе нет.
В то же время мы их видим.
Линией мы обозначаем контур предмета, его край, но в жизни этой черты нет.
8 слайд
9 слайд
Линия — это знак, она условна, придумана нами как способ обозначения.
Ведь и буквы тоже линии.
10 слайд
Выразительность линии
Только писать буквы мы стремимся аккуратно, правильно, а в изображении подход другой: здесь на первый план выходит интерес к выразительности линии.
11 слайд
У человека, рисующего линией, как и у пишущего, есть свой почерк — своя манера вести линию, обрисовывать контуры предмета.
12 слайд
И этот почерк может быть очень разным: строгим, когда всякий знак завершен, и непринужденным, упругим, энергичным.
13 слайд
Характер линии выражает эмоции, чувства художника!
14 слайд
ЗАДАНИЕ 1
Напишите на белом, без линеек, листе бумаги крупно несколько раз слово «Здравствуй!»
Известно, что по почерку многое можно сказать о характере и настроении человека.
15 слайд
И вы напишите это слово по-разному:
16 слайд
как очень аккуратный, сдержанный человек,
17 слайд
как человек, который спешит, то есть напишите стремительно, летящими буквами,
18 слайд
а затем напишите убористо, скупо, как будто экономите место,
19 слайд
напишите твердо
20 слайд
и напишите робко.
21 слайд
При написании одного и того же слова смысл его не менялся, а характер приветствия, интонация высказывания, выразившись в почерке, получались разными.
Здесь мы уже оказываемся в пространстве изобразительного искусства.
22 слайд
ЗАДАНИЕ 2
Любым удобным графическим материалом изобразите на одной половине листа бумаги гнев, а на другой — радость.
23 слайд
ЗАДАНИЕ 2
При этом не рисуйте никаких предметов, ничего конкретного.
Рисуйте только линии, росчерки, штрихи, и рисуйте быстро, не задумываясь.
24 слайд
ЗАДАНИЕ 2
У всех ребят рисунки получатся разные.
У тех, кто постарается, можно будет понять, где гнев, а где радость.
25 слайд
ЗАДАНИЕ 3
Теперь на одной половине листа чистой бумаги разнохарактерной линией изобразите порыв ветра, а на другой — спокойствие.
26 слайд
ЗАДАНИЕ 3
У большинства ребят это легко получится.
27 слайд
ЗАДАНИЕ 4
На отдельном листе бумаги, используя всё его пространство, графическим материалом изобразите колыхание трав на ветру.
28 слайд
ЗАДАНИЕ 4
Абсолютно точно, как в природе, нарисовать все листочки и веточки здесь не требуется, ведь при ветре вам некогда их разглядывать
29 слайд
ЗАДАНИЕ 4
Хотя отдельные колоски могут создавать необходимый акцент.
30 слайд
ЗАДАНИЕ 4
Расположите линии так, чтобы чувствовалось дуновение ветра по траве.
31 слайд
ЗАДАНИЕ 4
Главное средство выражения здесь — ритм линий.
32 слайд
ЗАДАНИЕ 4
А можно, наоборот, показать спокойствие в природе и сделать красивый графический рисунок с узорами трав.
33 слайд
В этих заданиях мы не только изменяли характер линии для выражения настроения — линии то сгущались, то разрежались, как звуки в музыке, то обходили пустое место, делая паузу.
34 слайд
Нам необходим был соответствующий ритм.
РИТМ — это чередование соизмеримых между собой элементов.
35 слайд
Ритмические соотношения могут быть бесконечно разнообразны: сложны и вариативны, а иногда очень просты.
36 слайд
Если перед нами забор из полосок, это тоже ритм — мерный ритм.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рисунок пером или карандашом в основном состоит из линий — длинных или коротких, волнистых или отрывистых, толстых или тонких.
Все линии разные по своему характеру. Можно почувствовать то весомость и уверенность, то беглость и поспешность линий.
6 653 607 материалов в базе
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Неменская Л.А./ Под ред. Неменского Б.М.
Больше материалов по этому УМК«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С, Гуров Г.Е./ Под ред. Неменского Б.М.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Касперович Вероника Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.