Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Линза. Линзаның оптикалық күші (9-сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Линза. Линзаның оптикалық күші (9-сынып)

библиотека
материалов

C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\img009.jpg

Жамбыл облысы

Талас ауданы

Ә. Сағынтаев атындағы орта мектептің

Физика және информатика пәнінің мұғалімі

Жұманқұлова Нұрбала Қасымбекқызы

Сабақтың тақырыбы : Х ТАРАУ. Геометриялық оптика

Линзалар.Линзаның оптикалық күші.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Күнделікті өмірде қолданатын аспаптардың негізгі бөлігі линза екендігін біледі және линзаның түрлері мен құрылысын ажыратуды үйренеді. Линзаның негізгі сипаттамаларында қолданылатын шамаларды талдайды.Оптикалық күштің формуласын пайдаланып есептер шығарады.

Дамытушылық: Оқушылардың есте сақтау,сыни ойлау,сөйлеу қабілеттерін дамыту және пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды ұжымдыққа,жауапкершілікке,ізденімпаздық ұқыптылыққа, өз бетерімен жұмыс істей білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас, жаңа сабақты меңгерту .

Сабақтың типі: Топпен жұмыс істеу, СТО

Сабақтың көрнекілігі: плакат,маркер,сөзжұмбақ,үлестірме қағазда,өзін-өзі бағалау парағы.

Қолданылатын әдістер: Жекелей-іздену,пікірлесу,топтық жұмыс,дидактикалық ойын

Сабақтың құрылысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі. (Сыныпты топқа бөлу,құралдарының түгелдігін қадағалау)

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау. Графикалық диктант.

ІІІ.Жаңа сабақ. 1. «Ой қозғау» стратегиясы

2. «Ойды іске асыру» стратегиясы

3. «Суретке қарап болжау» стратегиясы.

4. Бой сергіту жаттығуы.


ІV. Сабақты бекіту.

V.Венн диаграммасы.

VI.Топтастыру стратегиясы.

VII. Сабақты қорытындылау.

«Менің бүгінгі сабақ туралы ойым» Эссе жазу.

VIII.Оқушыларды бағалау.

1.Көңіл-күйлерін ишара арқылы бағалау.

2.Өзін-өзі бағалау парағы.

ІХ. Үйге тапсырма.

Сабақтың өтілу барысы: Ұйымдастыру кезеңі (2мин)

Үй тапсырмасын сұрау. Графикалық диктант аламын. «Жарықтың қасиеттері» тарауы бойынша қорытынды қайталау.(5мин)

  1. Түсетін сәулелену энергиясын денелер толық жұтады,соның нәтижесінде денелер қызады.(дұрыс емес)

  2. Вакуумдегі жарық жылдамдық – 3*108 м/с (дұрыс)

  3. Күннің көрінетін беті фотосфера деп аталады.(дұрыс)

  4. Күннің толық сәуле шығару қуаты шамамен 5*1023 кВт (дұрыс емес)

  5. Жердің Күнді айнала қозғалуы және геоцентрлік теорияны жетілмеген деп есептеді-Ахмед әл-Бируни (дұрыс)

  6. Түскен сәуле мен шағылған сәуле,сәуленің түсу нүктесінен шағылдырушы бетке тұрғызылған перпендикуляр бір жазықтықта жатады.(дұрыс)

  7. Жазық айнадағы нәрсе кескіні : кескін жалған, тура, өлшемдері әр түрлі, кескін айнадан алыс орналасады.(дұрыс емес)

  8. Егер шам ойыс айна мен фокус аралығында орналасса,онда біз айна сыртында жалған,төңкерілмеген, үлкейтіллген кескін көреміз. (дұрыс)

  9. Сыну көрсеткіші түсу бұрышына тәуелді (дұрыс емес)

  10. Ақ жарықпен жарықтандырылған дененің түсі,ол дене жарықтың қандай түсін шағылдыратынына тәуелді (дұрыс)


Жаңа сабақ.


І.«Ой қозғау» стратегиясы бойынша «Линза» сөзжұмбағын шешу.(25 мин)

  1. Алыстағы нәрселердің кескінін үлкейту үшін қолданатын құрал.

  2. Кішкентай нәрселердің кескінін үлкейтіп көрсететін құрал.

  3. Жарықты шағылдырыатын нәрсе.

  4. Көз бұршағы нашар жұмыс істегенде адамға көмектесетін құрал.

  5. Шыныдан жасалған қосдөңес құрал.

Сөзжұмбақтың ерекше тор көзінде қандай сөз шықты. Линза , яғни бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы: Линзалар.Линзаның оптикалық күші.

Үлкейтетін аспаптар туралы не білетінімізді ортаға салайық. Бұл құралдарды біз бұрыннан білеміз. Кәне енді өткенді еске түсіріп,ортаға салайық.

Фотоаппарат,микроскоп,лупа,көзілдірік,телескоптар туралы жинаған материалдарымызды ортаға саламыз.

Енді осы қарастырған құралдардың ұқсас жерлері не деп аталады? Линза деп аталады.

Енді барлығымыз интернетке кіріп линза сөзі қандай мағынаны білдіретіндігін қараймыз.

ІІ.«Ойды іске асыру» стратегиясы бойынша жаңа тақырыпты игерту.Оқуышылардың дәптерлеріне жаңа тақырыпты жазғызамын. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы Оқушыларға осы тақырыптар бойынша тапсырмаларды бөліп беремін. Негізгі оптикалық құбылыстарды білудің үлкен танымдық және практикалық мәні бар.Өзбеттеріңше оқи,жаза ,есте сақтай отырып тақырыпты ашасыңдар.Енді мәтін бойынша бөліп оқисыңдар,керектілерін түртіп алып, постер дайындап,қорғайсыңдар.

ІІІ.«Суретке қарап болжау» стратегиясы. Әр топқа суреттер беріледі.Суретті сөйлетіп өз ойларын айтады.

  1. Мына линзалардың қималары кескінделген. Олардың қайсысы жинаушы линза, ал қайсылары шашыратушы линза?

  2. Суретте кескінделген сәулелердің жолдарын жалғастыр.

  3. Кейде линзаны «жандырғыш шыны» деп атайды.мына линзалардың қайсысы осы атауға лайық.

ІV.Бой сергіту жаттығуы.

Сабақты бекіту. (7 мин)

1.Оқулықпен жұмыс: №849.855

Сұрақ: Линзаны оптакалық күші деп нені айтады?Оның бірлігі не?

V.Венн диаграммасы.Жинағыш және шашыратқыш линзаның ұқсастығы және айырмашылығы.


VI.Топтастыру стратегиясы. Линза

Мұғалімнің сөзі: Балалар бүгінгі сабақта өткеніміз жаңа тарау . Ол геометриялық оптика деп аталды.


Сабақты қорытындылау. (5мин)

«Менің бүгінгі сабақ туралы ойым» Эссе жазу.


Оқушыларды бағалау.

1.Көңіл-күйлерін бағалау.Ишара арқылы бағалау.

2.Білімдерін бағалау.Өзін-өзі бағалау парағы


Оқушының аты-жөні

Үй жұмысы

«ой қозғау»

«ойларын іске асыру»

«суретке қарап болжау»

Сабақты бекіту

Венн диаграмасы

топтастыру

бағасы

1










2










3










4










5











Үйге тапсырма. Линзалар.Линзаның оптикалық күші.

Интернеттен линзаның артықшылығы және кемшілігі туралы қарау





Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров210
Номер материала ДВ-491999
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх