Инфоурок Физика КонспектыЛинзы. Изоброжение в линзах

Линзы. Изоброжение в линзах

Скачать материал

План-конспект урока физики в 8 классе

Тема: Линзы.

Методические цели:

Образовательные: показать значимость необходимости изучения нового материала; способствовать овладению знаниями по теме «Линзы».

Развивающие: содействовать развитию речи обучающихся, их мышлению, познавательных умений, содействовать овладению методами научного исследования.

Воспитательные: формировать добросовестное отношение к труду, положительной мотивации к учению, воспитывать чувство товарищества и коллективизма.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма проведения: исследовательская работа обучающихся.

План:

Организационный момент – 1 мин.

Постановка целей и задач урока – 2 мин.

Изучение нового материала – 16 мин.

Закрепление изученного материала (выполнение исследовательской работы) – 17 мин.

Рефлексия – 2 мин.

Подведение итогов – 3 мин.

Ход урока

Орг. момент.

Учитель: Добрый день ребята! Я очень рада Вас видеть! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу! Сегодня мы с вами займемся исследовательской работой, но прежде мы должны мы определить тему нашего урока.

Постановка целей и задач урока.

-На прошлых уроках мы с вами рассмотрели законы отражения и преломления света, узнали, где мы сталкиваемся с этими явлениями. Давайте подумаем, что является основной частью многих оптических приборов, таких как, фотоаппарат, очки, бинокли, перископы, телескопы?

Заслушиваются ответы учащихся.

- Верно, линзы. Как вы думаете, какая тема сегодняшнего нашего урока, и какие же задачи перед нами?

Заслушиваются ответы учащихся.

-Совершенно верно, тема нашего урока-линзы и наша задача изучить свойства линз. Открыли тетради, записали число и тему урока.

-Как вы думаете, для чего нужны линзы, что они дают? Имеет ли значение форма линзы и ее положение в оптических приборах?

Выслушиваются различные предположения и пояснения.

Изучение нового материала.

-Многие из вас, наверное, не раз пробовали смотреть сквозь линзы. Одинаковое ли мы получаем изображение, глядя через нее на предметы?, Сможем ли мы изготовить микроскоп, если нам дадут набор линз? Почему? Конечно. Для этого нам надо знать кое-что о линзах.

Далее учитель демонстрирует эксперимент: 1. формирует с помощью собирающей линзы на экране различные изображения светящейся точки и обсуждает с учащимися вопросы:

– Как меняется изображение светящейся точки при перемещении источника света вдоль главной оптической оси.

– Куда смещается изображение, если источник света перемещать выше (ниже) главной оптической оси.

2. Аналогично демонстрирует эксперимент с рассеивающей линзой.

Учащиеся наблюдают за экспериментами, отвечают на вопросы учителя, формулируют выводы по эксперименту, приобретая знания о характере изображения в линзах.

Мы с вами выяснили, как ведут себя световые лучи при прохождении через линзу, теперь давайте исследуем, как зависит получаемое изображение от расположения предмета относительно линзы.

Закрепление изученного материала (выполнение исследовательской работы)

Исследовательская работа №1.

– Построить изображение предмета в собирающей линзе, если предмет находится между линзой и фокусом линзы.

– Какова последовательность действий при построении изображения?

– Какие критерии характеристики изображения можно выделить?

– Какова характеристика изображения, даваемого собирающей линзой, если d < F?

Учащиеся овладевают алгоритмом действий по выполнению графического построения изображения, даваемого линзой.

Формулируют критерии, характеризующие изображение в линзе.

Дают характеристику изображения, даваемого собирающей линзой, если d<="" p="">

Исследовательская работа №2

Построить изображение, даваемое собирающей линзой и охарактеризовать его, если d > 2F (1 вариант), F<="" p="">

Учащиеся отрабатывают навыки графического построения изображения, даваемого линзой.

Дают характеристику полученного изображения по выработанным критериям.

Исследовательская работа №3.

Демонстрация построения изображения, даваемого рассеивающей линзой. Учащиеся получают новые знания другого варианта; о построении и характере изображения в рассеивающей линзе. С помощью рассеивающих линз можно получить только мнимое уменьшенное изображение.

Рефлексия

Наш с вами урок подходит к завершению. Мне бы хотелось, чтобы вы составили синквейн к нашему уроку. (Выслушиваются синквейны)

6.Подведение итогов

Учитель задает проблемные и основополагающий вопросы:

– Какие изображения можно получить с помощью собирающей линзы?

– Какие изображения дает рассеивающая линза?

– Всегда ли можно верить своим глазам?

2. Оценивает работу учащихся на уроке.

Мне очень понравился наш урок. Спасибо всем нам за работу!

Домашнее задание: п.34-35, Составить таблицу зависимости характера изображения в линзах (собирающей и рассеивающей) от расстояния d от предмета до линзы.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Линзы. Изоброжение в линзах"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Теолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 090 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.04.2016 513
    • DOCX 16.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кцоева Алла Елкановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кцоева Алла Елкановна
    Кцоева Алла Елкановна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15730
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теоретическая механика: векторная графика

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 98 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 27 регионов

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 80 человек из 31 региона

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе