650019
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыЛирический герой в стихах поэтов-фронтовиков

Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков

библиотека
материалов



Государственное бюджетное профессиональное общеобразовательное учреждение КК

«Краснодарский колледж электронного приборостроения»



План-конспект учебного занятия

по дисциплине «Литература»

на тему: «Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков»



Для специальностей: 09.02.02 Компьютерные сети

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

11.02.01 Радиоаппаратостроение

11.02.10 Радиосвязь, радиовещание и телевидение

09.02.05 Прикладная информатика

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет







Разработала преподаватель:

Лосева Л.А.

Рассмотрена и одобрена на заседании

цикловой комиссии и филологических дисциплин



протокол __________ от ____________

председатель ПЦК __________________



Краснодар, 2015 г.



Методическая разработка,

посвящённая 70-летию победы в Великой Отечественной войне.

Тема учебного занятия: «Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков (Строки, опаленные войной)»

Дисциплина: литература

Тип урока: комбинированный

Цель урока:

-образовательная: дать обзор поэзии периода Великой Отечественной войны; показать, как в ней объединились переживания лирического героя с трагедией народа.

-воспитательная: формирование гражданско-патриотического мировоззрения учащихся и привлечение их внимания к художественным произведениям, отражающим события военных лет.

-развивающая: выработать умение выразительного чтения и интерпретации стихов; развитие эстетического вкуса; умение соотносить художественную литературу с культурой и общественной жизнью.

Задачи:

- ознакомить студентов с биографией и творчеством поэтов-фронтовиков

(Ю. Друнина, К. Симонов, А. Сурков, Б. Окуджава, М. Исаковский);

- показать роль песни в воспитании патриотизма и поднятии боевого духа;

- ознакомить с лирикой кубанских поэтов.

Методические приемы: использование ИКТ(видеоролики, презентация), выразительное чтение и анализ стихов, коллективное исполнение популярных песен о войне.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, микрофоны.

Ход урока:

hello_html_m1484b1df.jpghello_html_7953958c.png1-й слайд







2-й слайд

I Вступительное слово преподавателя:

«Наш урок посвящен 70-летию победы в Великой Отечественной войне. В преддверии великого праздника мы проводим урок памяти, чтобы еще раз преклонить головы перед подвигом солдат, которые погибли, защищая Родину.

Мы будем постоянно возвращаться в мыслях своих к событиям Великой Отечественной войны – и те, кто прошел огневые ее рубежи, и те, кто детским еще сознанием воспринял иноземное нашествие, и те, кто знает об этих страшных событиях лишь по рассказам родителей и по книжкам.

Мы будем всегда помнить о великом подвиге советского солдата, сдержавшего огненный вал фашизма, уже затопившего Европу.

И рядом с солдатом-воином находился всегда воин-поэт, идущий вместе с ним, славящий его в своих песнях и стихах. Вспомним поэтов-фронтовиков, которые были военными корреспондентами, политруками и даже санинструкторами: К. Симонов, А. Твардовский, Ю. Друнина и многие другие, стихи которых мы сейчас услышим в литературно-музыкальной композиции в исполнении учащихся». 3-й слайд

II. Литературно-музыкальная композиция

Звучит первый куплет песни на слова Лебедева-Кумача «Священная война»

Ведущий 1.

Война – жесточе нету слова.

Война – печальней нету слова.

Война – страшнее нету слова

В тоске и славе этих лет.

Ведущий 2.

Любая война – это разрушенные города, сожженные деревни, голод, смерть, море слез, горя и страданий.

Это дети, оставшиеся без матерей, старики, пережившие своих детей и внуков. Великая Отечественная война унесла более 26 миллионов жизней людей. А сколько еще погибло в Афганскую и Чеченскую?

Ведущий 1.

Будем достойны светлой памяти павших за мирную жизнь на земле. И сколько бы ни миновало лет, мы должны помнить, какой ценой завоевано наше с Вами право на жизнь. Какой огромной ценой завоевано счастье.

Чтец. Звучит стихотворение Ю. Друниной «Пролетели дни, как полустанки…»

«Пролетели дни, как полустанки,

Где он, черный сорок первый год?

Кони, атакующие танки,

Над Москвой горящий небосвод?

А снега белы, как маскхалаты,

А снега багровы, как бинты.

Падают безвестные солдаты

Возле безымянной высоты

Вот уже и не дымится рана,

Исчезает облачко у рта…

Только, может быть не безымянна

Крошечная эта высота?

Не она ль бессмертием зовется?...

Новые настали времена,

Глубоки забвения колодца,

Но не забывается война…»


Ведущий 2.

1941 год был самым тяжелым, потому что пришлось отступать, оставляя родные города. Боль и отчаяние переполняли сердца солдат. Эти страшные страницы истории запечатлены в стихотворении военного корреспондента Константин Симонова «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины?».

(Звучит стихотворение в исполнении студента).

Ведущий 1:

Самые кровопролитные бои шли на Белорусском фронте: Минск, Орша, Могилев. Солдаты стояли насмерть.

Песня «Здесь птицы не поют…» («Белорусский вокзал» в исполнении студентов)

hello_html_m7e467b55.png

Слайд 5

Ведущий 2.

У войны не женское лицо, но тысячи девушек встали плечом к плечу рядом с бывалыми солдатами, чтобы защищать свою Родину. А сколько их погибло в жестоком бою.

Элемент инсценировки на стихи Ю. Друниной . Диалог двух девушек

1 девушка:

Качается рожь несжатая.

Шагают бойцы по ней,

Шагаем и мы, девчата,

Похожие на парней.

Нет, это горят не хаты,

То юность моя в огне.

Идут по войне девчата,

Похожие на парней.

2 девушка:

Я только раз видала рукопашный.

Раз наяву и тысячу во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.

3 девушка:

Кто-то плачет, кто-от злобно стонет,

Кто-то очень-очень мало жил…

На мои замерзшие ладони голову товарищ положил.

Так спокойны пыльные ресницы,

А вокруг нерусские поля…

Спи, земляк, и пусть тебе приснится

Город твой и девушка твоя.

Просмотр видеоролика (к/ф «Московская сага» песня «Тучи в голубом»)

Авторы песни В. Аксёнов, П. Синявский. Музыку для этих стихов создал известный композитор А. Журбин.

В исполнении студентов звучат стихи Б. Окуджавы «До свидания, мальчики».

Она:

Ах, война, что ж ты сделала, подлая:

Стали тихими наши дворы,

Наши мальчики головы подняли –

Повзрослели они до поры,

На пороге едва помаячили

И ушли, за солдатом – солдат…

До свидания, мальчики!

Мальчики,

Постарайтесь вернуться назад.


Он:

Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:

Вместо свадеб – разлуки и дым,

Наши девочки платьица белые

Раздарили сестренкам своим.

Сапоги – ну куда от них денешься?

Да зеленые крылья погон…

Вы наплюйте на сплетников,

Девочки.

Мы сведем с ними счеты потом.

Пусть болтают, что верить вам не во что,

Что идете войне наугад…

До свидания, девочки!

Девочки,

Постарайтесь вернуться назад.



Ведущий 1. 6-й слайд

Ю. Друнина прошла санинструктором всю войну, похоронила не одну боевую подругу. Ее стихотворение «Зинка» посвящено герою советского союза Зинаиде Самсоновой, погибшей в ожесточенном бою. Стихотворение построено в форме диалога двух подруг. В конце стихотворения Юлия обращается к погибшей однополчанке:

Чтение по ролям. Диалог Юлии с Зинаидой Самсоновой

hello_html_1da8d605.png


Зинка


Мы легли у разбитой ели.

Ждем, когда же начнет светлеть.

Под шинелью вдвоем теплее

На продрогшей, гнилой земле.


- Знаешь, Юлька, я - против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Дома, в яблочном захолустье,

Мама, мамка моя живет.

У тебя есть друзья, любимый,

У меня - лишь она одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.


Старой кажется: каждый кустик

Беспокойную дочку ждет...

Знаешь, Юлька, я - против грусти,

Но сегодня она не в счет.


Отогрелись мы еле-еле.

Вдруг приказ: "Выступать вперед!"

Снова рядом, в сырой шинели

Светлокосый солдат идет.


2

С каждым днем становилось горше.

Шли без митингов и знамен.

В окруженье попал под Оршей

Наш потрепанный батальон.


Зинка нас повела в атаку.

Мы пробились по черной ржи,

По воронкам и буеракам

Через смертные рубежи.



Мы не ждали посмертной славы.-

Мы хотели со славой жить.

...Почему же в бинтах кровавых

Светлокосый солдат лежит?


Ее тело своей шинелью

Укрывала я, зубы сжав...

Белорусские ветры пели

О рязанских глухих садах.


3

- Знаешь, Зинка, я против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Где-то, в яблочном захолустье,

Мама, мамка твоя живет.


У меня есть друзья, любимый,

У нее ты была одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом стоит весна.


И старушка в цветастом платье

У иконы свечу зажгла.

...Я не знаю, как написать ей,

Чтоб тебя она не ждала?!

19447-й слайд


Просмотр видеоролика из к/ф «Летят журавли» (песня «Журавли»)

hello_html_m16706715.pnghello_html_366ac600.pnghello_html_15e2ed01.png

Стихи Расула Гамзатова, композитор Ян Френкель


Ведущий 1. 8-й слайд


Что же давало силы солдатам выстоять, выжить в неравном бою? Наверное, вера в то, что дома их ждут, любят, верят в них. Поэтому стихотворение К. Симонова «Жди меня» было одним из самых любимых, многие солдаты знали его наизусть, оно согревало сердца, придавало силы.


Чтец.


Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет.


Жди меня, и я вернусь,

Не желай добра

Всем, кто знает наизусть,

Что забыть пора.

Пусть поверят сын и мать

В то, что нет меня,

Пусть друзья устанут ждать,

Сядут у огня,

Выпьют горькое вино

На помин души...

Жди. И с ними заодно

Выпить не спеши.


Жди меня, и я вернусь,

Всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть

Скажет: - Повезло.

Не понять, не ждавшим им,

Как среди огня

Ожиданием своим

Ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой,-

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.



9-й слайд


Просмотр видеоролика из к/ф «Два товарища»(Песня «Темная ночь» в исполнении М. Бернеса на слова В. Агатова, музыка Н. Богословского)


hello_html_7c2305c8.pnghello_html_m682c0d80.png


Ведущий 2.


Каждый солдат мечтал об одном – поскорее вернуться домой к мирной жизни, обнять и прижать к груди жену, детей, мать-старушку. Однако для некоторых солдат победа оказалась слишком горькой: вернувшись домой, они увидели лишь пепелище.

Об этом рассказывается в произведении М. Шолохова «Судьба человека», а также в стихотворении М. Исаковского «Враги сожгли родную хату».

10-й слайд

Звучит стихотворение в исполнении студента и преподавателя.


Враги сожгли родную хату,

Сгубили всю его семью.

Куда ж теперь идти солдату,

Кому нести печаль свою?

Пошел солдат в глубоком горе

На перекресток двух дорог,

Нашел солдат в широком поле

Травой заросший бугорок.

Стоит солдат - и словно комья

Застряли в горле у него.

Сказал солдат: "Встречай, Прасковья,

Героя - мужа своего.

Готовь для гостя угощенье,

Накрой в избе широкий стол,-

Свой день, свой праздник возвращенья

К тебе я праздновать пришел... "

Никто солдату не ответил,

Никто его не повстречал,

И только теплый летний ветер

Траву могильную качал.


Вздохнул солдат, ремень поправил,

Раскрыл мешок походный свой,

Бутылку горькую поставил

На серый камень гробовой.


"Не осуждай меня, Прасковья,

Что я пришел к тебе такой:

Хотел я выпить за здоровье,

А должен пить за упокой.


Сойдутся вновь друзья, подружки,

Но не сойтись вовеки нам... "

И пил солдат из медной кружки

Вино с печалью пополам.


Он пил - солдат, слуга народа,

И с болью в сердце говорил:

"Я шел к тебе четыре года,

Я три державы покорил... "


Хмелел солдат, слеза катилась,

Слеза несбывшихся надежд,

И на груди его светилась

Медаль за город Будапешт.hello_html_m740e8479.png

Ведущий 2.


Всех героев, и юных бойцов, и опытных солдат, и генералов, и рядовых объединяло чувство любви к Родине. Именно это чувство давало силы, помогало побеждать жестокого врага.


Звучит стихотворение В. Фирсова «Чувство Родины».


Родина, суровая и милая,

Помнит все жестокие бои…

Вырастают рощи над могилами,

Славят жизнь по рощам соловьи.

Что грозы железная мелодия,

Радость или горькая нужда?!

Все проходит.

Остается Родина -

То, что не изменит никогда.

С ней живут,

Любя, страдая, радуясь,

Падая и поднимаясь ввысь.

Над грозою

Торжествует радуга,

А над смертью торжествует жизнь!

Медленно история листается,

Летописный тяжелеет слог.

Все стареет.

Родина не старится,

Мы прошли столетия с Россиею

От сохи до звездного крыла.

А взгляни -

Все то же небо синее

И над Волгой та же тень орла.

Те же травы к солнцу поднимаются,

Так же розов неотцветший сад,

Так же любят, и с любовью маются,

И страдают, как века назад.

И еще немало будет пройдено,

Коль зовут в грядущее пути.

Но светлей и чище чувства Родины

Людям никогда не обрести…

Преподаватель: 11-й слайд


Мысль о военном подвиге советского народа в незабываемую пору Великой Отечественной войны и сегодня вдохновляет лучших писателей, композиторов и режиссеров создавать художественные фильмы, писать стихи и песни. Это,прежде всего,необходимо молодому поколению – знать историю своей страны, чтобы не повторять ошибок прошлого.

Писатели-фронтовики, снова возвращаясь к теме войны, по-новому, с высоты прожитых лет и своего жизненного опыта освещали те события. Они писали о войне с беспощадной правдивостью. Среди них достойное место заняли кубанские поэты: К.Обойщиков, И.Варавва, И.Беляков,

III.Выступление артистов.Литературно- музыкальная композиция о войне в исполнении заслуженного артиста Кубани А.Г.Завалова и гитариста В.Кирмасова.

IV. Коллективное исполнение самых известных песен о войне: «Последний бой», «Катюша», «День победы».

V.Слово преподавателя.

Таким образом, мы можем сделать вывод ,что самым популярным жанром военных лет была поэзия, особенно лирическая, обращаясь к душе каждого человека, поэзия передавала его мысли, чувства, переживания, вселяла веру и надежду. Песни, написанные на стихи поэтов-фронтовиков, поднимали в бой, пробуждали дух патриотизма, согревали сердце в моменты затишья.


VI.Домашнее задание.Написать сочинение-рассуждение на тему: «Образ лирического героя в творчестве поэтов военных лет»





Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.