"Лиса и муравей" открытый урок

ОТКРЫТЫЙ УРОК 2 «Д» КЛАСС

ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

НА ТЕМУ:

Учитель: Тарёва Е.В.

сш. им. К.Орымбетова

Литературное чтение Урок №25 ________________________

Тема: «Лиса и муравей». Казахская народная сказка

Цель урока: познакомить с народными сказками; использовать их воспитательный потенциал.

Задачи урока:

- познакомить с казахскими сказками на примере сказки «Лиса и Муравей», учить определять основную идею

-развивать литературную речь, эвристическое мышление, умение работать с текстом при помощи вопросов;

- воспитывать критическое отношение к отрицательным чертам характера персонажа - лисы (хитрость, жадность, обман), понимание положительных качеств характера персонажа -муравей: трудолюбие, ум, находчивость.

Тип: урок изучения нового материала

Вид: урок смешанный

Методы: наглядный, работа с книгой, устный, словесное рисование

Ход урока

1. Организационно- мотивационный момент.

2. Проверка домашнего задания: «Лиса и дрозд» работа над вопросами

Открытие темы урока.

- Сегодня у нас в гостях народные сказки казахского народа о лисе.

- Какой мы знаем лису?

-в каких сказках встречались с ней?

2. Основная часть

1. рассматривание картинок на доске-лиса, муравей

2. Подготовка к чтению сказки «Лиса и муравей».

-прочтите название сказки ,с которой сегодня мы будем знакомиться на стр 52

-А как вы думаете, какой будет лиса в этой сказке?

-А каким будет муравей?

-А как вы думаете, кто кого перехитрит в сказке?

2. Чтение сказки.

3. Воспроизводящая беседа

-Кто главный герой?

-Где происходят события?

4.Повторное чтение сильными учащимися

ФИЗМИНУТКА«Лиса».

Утром лисонька проснулась,

Лапкой вправо потянулась,

Лапкой влево потянулась,

Солнцу нежно улыбнулась

В кулачок все пальцы сжала,

Растирать все лапки стала –

Лапки, ножки и бока.

Вот какая красота!

А потом ладошкой

Пошлёпала немножко.

Ну, красавица – Лиса!

До чего же хороша!

5. Пересказ сказки (с опорой на вопросы)

- О чем рассказано в начале сказки?

- Почему лиса не сеяла пшеницу? Кто работал в поле?

-Что можно сказать о качествах характера героев сказки?

-Что решила лиса?

-Как муравей перехитрил лису?

6Устное словесное рисование с элементами выборочного чтения

- Рассмотрите картинку. Какие слова сказал муравей лисе?

-Какое выражение говорит о том, что лиса сильно огорчена?

-Чем закончилась сказка?

- Прочитай ее концовку.

3.Рефлексия

- Что нового вы узнали им уроке?

-Чему научились? Каким нужно быть в жизни?

-Какими качествами характера нужно обладать, чтобы не

быть обманутым?

Задание на дом: чтение и пересказ сказки «Лиса и муравей» стр. 35 – 36

Используемые модули

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями, обучение критическому мышлению