Лист индивидуальных достижений по окружающему миру в 1 классе. Школа 2100.

МБОУ Московская средняя общеобразовательная школа имени Ивана Ярыгина.

Лист индивидуальных достижений учащегося по окружающему миру.

Ф.И. учащегося_______________________________________________________    1 класс

Базовый уровень:

0 – не сформировано;

1 – частично сформировано;

2– сформировано полностью.

Повышенный уровень:

«+» - выполняет

«-»  -не выполняет

Уровень	Предметные умения	I полугодие	II полугодие
Базовый уровень	называть окружающие предметы и их взаимосвязи;
	объяснять, как люди помогают друг другу жить;
	называть живые и неживые природные богатства и их роль в жизни человека;
	называть основные особенности каждого времени года.
	оценивать правильность поведения людей в природе;
	оценивать правильность поведения в быту  (правила общения, правила ОБЖ, уличного движения).
Повышенный уровень	наблюдать за погодой и описывать её;
	проводить групповые и самостоятельные наблюдения на экскурсии «Времена года»;
	работать в группах и самостоятельно с источниками информации об окружающем мире
	объяснять, как  с помощью органов чувств, памяти и ума мы различаем предметы и их признаки;
	моделировать  и оценивать различные ситуации поведения с друзьями;
	подготовить небольшие сообщения о достопримечательностях родного города (села) на основе дополнительной информации;
	подобрать к своему сообщению иллюстрации, видеокадры;
	выполнять правила уличного движения в ходе учебных игр;
	познакомиться с соблюдением безопасности в дороге домой во время экскурсии;
	моделировать ситуации вызова экстренной помощи по телефону
	анализировать примеры использования человеком богатств природы;
	сравнивать и различать твёрдые тела, жидкости и газы на примере воды и её состояний
	группировать (классифицировать) объекты природы по признакам: домашние – дикие животные; культурные -дикорастущие растения