Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Лист индивидуальных достижений по русскому языку в 1 классе. Школа 2100.

Лист индивидуальных достижений по русскому языку в 1 классе. Школа 2100.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ Московская средняя общеобразовательная школа имени Ивана Ярыгина.

Лист индивидуальных достижений учащегося по русскому языку.

Ф.И. учащегося____________________________________________________ 1класс

Базовый уровень:

0 – не сформировано;

1– частично сформировано;

2 – сформировано полностью.

Повышенный уровень:

«+» - выполняет

«-» -не выполняет

Уровень

Предметные умения

I полугодие

II полугодие

Базовый уровень

отличать текст от набора предложений, записанных как текст;



осмысленно, правильно читать целыми словами;



отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;



подробно пересказывать текст;



составлять устный рассказ по картинке;



называть звуки, из которых состоит слово (гласные – ударный, безударный; согласные – звонкие, глухие, парные и непарные, твёрдые, мягкие, парные и непарные); не смешивать понятия «звук» и «буква»; делить слово на слоги, ставить ударение;



определять роль гласных букв, стоящих после букв, обозначающих согласные звуки, парные по мягкости (обозначение гласного звука и указание на твёрдость или мягкость согласного звука);



обозначать мягкость согласных звуков на письме;



определять количество букв и звуков в слове;



писать большую букву в начале предложения, в именах и фамилиях;



ставить пунктуационные знаки в конце предложения;



списывать с печатного образца и писать под диктовку слова и небольшие предложения, используя правильные начертания букв, соединения;



находить корень в группе доступных однокоренных слов;




писать без ошибок буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.









воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;




осознанно, правильно, выразительно читать целыми словами;






Повышенный уровень

понимать смысл заглавия текста; выбирать наиболее подходящее заглавие из данных; самостоятельно озаглавливать текст;



делить текст на части, озаглавливать части;



подробно и выборочно пересказывать текст;



правильно называть звуки в слове, делить слова на слоги, ставить ударение, различать ударный и безударные слоги;



делить слова на части для переноса;



производить звуко - буквенный анализ слов и соотносить количество звуков и букв в доступных двусложных словах;



правильно списывать слова, предложения, текст, проверять написанное, сравнивая с образцом;



писать под диктовку слова, предложения, текст из 25–30 слов, писать на слух без ошибок слова, где произношение и написание совпадают;



видеть опасные места в словах, видеть в словах изученные орфограммы;



писать без ошибок большую букву в именах, отчествах, фамилиях людей, кличках животных, географических названиях;



писать без ошибок буквы безударных гласных, проверяемых ударением в корнях двусложных слов;



проверяемые буквы согласных на конце слов;



буквосочетания чк, чн в словах;



 ь для обозначения мягкости согласных на конце и в середине слова;



слова с непроверяемыми написаниями, определённые программой (словарные слова);



\ писать предлоги раздельно с другими словами;



различать одинаковые по написанию приставки и предлоги;



 графически объяснять выбор написаний в словах с изученными орфограммами;



находить и исправлять орфографические ошибки на изученные правила;



находить корень в группе однокоренных слов, видеть в словах изученные суффиксы и приставки,

образовывать слова с помощью этих суффиксов и приставок;

 видеть и самостоятельно подбирать однокоренные слова;



ставить вопросы к словам в предложении;

видеть слова, называющие, о ком или о чём говорится в предложении и что говорится;




составлять предложения из слов, предложения на заданную тему;




составлять небольшой текст (4–5 предложений) по картинке или на заданную тему с помощью учителя и записывать его.






Автор
Дата добавления 31.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров215
Номер материала ДВ-300037
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх