Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыЛист индивидуальных достижений ученика 4 класса

Лист индивидуальных достижений ученика 4 класса

Скачать материал

ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

ученика(цы) 4 класса

__________________________________________

 

Литературное чтение

п/п

Формируемые навыки и умения

Четверти

 

I

II

III

IV

 

1.

Умение читать текст:

плавно

 

 

 

 

правильно (без ошибок)

 

 

 

 

осознанно (осмысленно)

 

 

 

 

выразительно

 

 

 

 

Целыми словами

 

 

 

 

2.

Умение работать с книгой:

делить текст на части, составлять разные виды плана

 

 

 

 

выделять ключевые слова и главную мысль текста

 

 

 

 

вводить в пересказ элементы описания, рассуждения

 

 

 

 

определять  авторское отношение к персонажам

 

 

 

 

составлять личное мнение о литературном произведении 

 

 

 

 

писать небольшие сочинения-повествования, описания, рассуждения, опираясь на свой опыт

 

 

 

 

находить сравнения, метафоры, олицетворения, рифмы, примеры звукописи, образные слова и выражения, объяснять их смысл

 

 

 

 

различать жанры, путём сравнения

 

 

 

 

выделять слова автора, героев, пейзаж, описание героев

 

 

 

 

самостоятельно выбирать книгу и определять её содержание по структурным элементам

 

 

 

 

ориентироваться в различных источниках информации

 

 

 

 

3

Творческая деятельность:

создавать словесные иллюстрации к тексту

 

 

 

 

вести рассказ от лица героя

 

 

 

 

читать текст по ролям, участвовать в инсценировках

 

 

 

 

4

Необходимо

знать наизусть 20 произведений и их авторов

 

 

 

 

 

 

основные особенности литературных жанров (сказка, стих, рассказ, басня, мифы, былины)

 

 

 

 

 

 

3 значительных по объёму литературных произведений, их главных героев и авторов

 

 

 

 

5.

Темп чтения

 

 

 

 

 

Русский язык

 

Знание:

 

 

 

 

1.

Значимые части слова  (отличительные признаки)                     

 

 

 

 

2.

Части речи (отличительные признаки):                                 

 

 

 

 

 

                                имя существительное

 

 

 

 

 

                                   имя прилагательное

 

 

 

 

 

                                    глагол

 

 

 

 

 

                                   личные местоимения

 

 

 

 

 

                                    предлоги

 

 

 

 

 

                                    союзы

 

 

 

 

3.

Члены предложения  (подлежащее, сказуемое)

 

 

 

 

4.

Типы предложений по цели высказывания

 

 

 

 

 

                                  по интонации

 

 

 

 

5.

Правописание падежных окончаний существительных

 

 

 

 

 

прилагательных                                                       

 

 

 

 

 

местоимений                                                         

 

 

 

 

6.

 Правописание личных окончаний глаголов

 

 

 

 

7.

 Ь после шипящих в глаголах

 

 

 

 

8.

 Знаки препинания в конце предложений

 

 

 

 

9.

 Запятая в предложении

 

 

 

 

 

Умения:

 

 

 

 

1.

Списывать текст без искажений  (70-90слов)

 

 

 

 

2.

Писать без ошибок текст под диктовку (80 слов)

 

 

 

 

3.

Производить фонетический анализ слов

 

 

 

 

4.

Производить разбор слов по составу

 

 

 

 

5.

Производить разбор слова, как часть речи

 

 

 

 

6.

Производить синтаксический анализ предложений

 

 

 

 

Математика

 

Знание:

 

 

 

 

 1.

Последовательность и название чисел в пределах 100.000

 

 

 

 

 2.

Таблицу сложения и вычитания однозначных чисел

 

 

 

 

 3.

Таблицу умножения и деления однозначных чисел                                             

 

 

 

 

 4.

Правила порядка выполнения действий

 

 

 

 

 5.

Связь между компонентами и результатом действия

 

 

 

 

 6.

Соотношение между  единицами  длины

 

 

 

 

 

                                                           массы

 

 

 

 

 

                                                           времени

 

 

 

 

7.

Название геометрических фигур

 

 

 

 

 

Умение:

 

 

 

 

 1.

В пределах 1000 000 числа:    читать

 

 

 

 

 

                                                   записывать

 

 

 

 

 

                                                   сравнивать

 

 

 

 

2.

Представлять число в виде суммы разрядных слагаемых

 

 

 

 

3.

Использовать математическую терминологию

 

 

 

 

4.

Выполнять устно ( в пределах 100)   сложение

 

 

 

 

 

                                                              вычитание

 

 

 

 

 

                                                              умножение

 

 

 

 

 

                                                              деление                                

 

 

 

 

5.

Находить значение числовых выражений  

   без скобок   

 

 

 

 

 

                                                     со скобками

 

 

 

 

6.

Выполнять в пределах 1000 000  письменное    сложение

 

 

 

 

 

вычитание                                                                             

 

 

 

 

7.

Выполнять вычисления с нулём

 

 

 

 

8.

Выполнять проверку  правильности вычислений 

 

 

 

 

9.

Находить и сравнивать доли величины

 

 

 

 

10.

Числа по его доле

 

 

 

 

11.

Решать уравнения

 

 

 

 

12.

Решать текстовые задачи  арифметическим способом                                                     

 

 

 

 

13.

Находить числовые значения буквенных выражений

 

 

 

 

14.

Устанавливать зависимость между величинами                                             

 

 

 

 

15.

Сравнивать величины по их числовым значениям                                                           

 

 

 

 

16.

Выполнять действия с именованными числами                                           

 

 

 

 

17.

Вычислять периметр многоугольника, решать задачи                                                

 

 

 

 

18.

Вычислять площадь (прямоугольника), решать задачи

 

 

 

 

19.

Чертить отрезок заданной длины

 

 

 

 

20.

Измерять длину заданного отрезка

 

 

 

 

21.

Распознавать  и изображать изученные геометрические фигуры

 

 

 

 

22.

Распознавать пространственные тела

 

 

 

 

23

Проводить несложные логические       рассуждения

 

 

 

 

24

Находить закономерность

 

 

 

 

 

Окружающий мир

 

 

 

 

 

Знание:

 

 

 

 

1.

Название планеты, страны, столицы, региона, города

 

 

 

 

2.

  Государственную символику России

 

 

 

 

3.

Государственные праздники

 

 

 

 

4.

Основные свойства воздуха, воды

 

 

 

 

5.

Правила сохранения, укрепления здоровья

 

 

 

 

6.

Поведение в окружающей среде

 

 

 

 

7.

Условия, для жизни живых организмов

 

 

 

 

 

8.

Необходимо уметь:

 различать части растений

 

 

 

 

9.

Приводить примеры разных групп животных

 

 

 

 

10.

Приводить примеры разных групп  растений

 

 

 

 

11.

Показывать на карте горы, моря, границы и др.

 

 

 

 

12.

Описывать отдельные события из истории Отечества

 

 

 

 

13.

Определять признаки объектов природы

 

 

 

 

14.

Различать объекты живой и неживой природы

 

 

 

 

 

Критерии оценки достижений:

      Н -  базовый уровень не сформирован

      Б — сформирован базовый уровень

      П — сформирован повышенный уровень

 

3. Порядок работы с Листом индивидуальных достижений

 

3.1. Информация Листов применяется при рефлексии учебной деятельности учащимися при итоговом повторении и постановке задач коррекции знаний и умений.

3.2. Лист является для родителей наглядным документом успешности ученика и используется классным руководителем при проведении родительских собраний, а также в организации индивидуальной работы с родителями.

3.3. Лист индивидуальных достижений учащегося хранится в его портфолио

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ученика (цы) ____ класса_____

 

 

 

Блок I

                                                                                                                                                                                                                                   

ЭТО Я -______________________________________

        

Кто я? Какой я?            Что я люблю                        Чего не люблю

 Я___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Блок I

 РЕЗЮМЕ

(краткое описание основных фактов и важных деталей биографии)                                                         

 

Ф.И.О.______________________________________________________________

 

Дата рождения:___________________________________________________________

 

Личная презентация:

- личные качества:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- навыки и умения: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- предпочтения и достижения в учебе за последнее время___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- достижения и наиболее важный опыт____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- интересы, хобби, увлечения ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- планы на будущее:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Награждения

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Подпись_________________________________

 

Блок I

 

Я подумал (а) о своих целях, желаниях, планах и решил (а), что я хотел (а) бы достичь к 15,16, 18, годам, к 21 году:

к 15 годам

 

 

 

 

 

 

к 16 годам

 

 

 

 

 

 

к 18 годам

 

 

 

 

 

 

к 21 году

 

 

 

 

 

 

Блок I

        

Кем советуют тебе стать твои родители и друзья? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Какие профессии тебе нравятся?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Кем ты хочешь стать? Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                               

        

Считаешь ли ты свою мечту осуществимой?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Можешь ли ты ставить цели, планировать действия для достижения своей цели?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

                                                                              Блок II

(5 баллов – победитель, 4 балла – призер, 3 балла – участник)

 

Учебный год

Название

предмета

Школьный уровень

Районный

уровень

Республик.

уровень

Баллы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Блок III

Как в целом я могу описать свою успеваемость в школе за последнее время?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________         

Мои любимые предметы. Почему?  

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предметы, которым мне нужно уделять больше времени и внимания. Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чего бы мне хотелось добиться в следующем учебном году?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Мои цели и планы после школы

 

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                                      Личная подпись______________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Техника чтения учащегося __ класса за 2018 – 2019 учебный год

_______________________________________________________________________________

160

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

150

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

140

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

130

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

120

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

90

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

80

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

70

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

60

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

50

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Февр.

Март

Апр.

Май

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Лист индивидуальных достижений ученика 4 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 205 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.03.2019 775
    • DOCX 162.5 кбайт
    • 32 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жамбалов Светлана Гомбоевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жамбалов Светлана Гомбоевна
    Жамбалов Светлана Гомбоевна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 24560
    • Всего материалов: 45

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 125 человек

Курс повышения квалификации

Разговоры о важном: организация и обеспечение внеурочной деятельности

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 786 человек из 73 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 977 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы взаимодействия образовательной организации с семьями обучающихся

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 87 человек

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 28 человек

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе