МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени В.И. Вернадского»
(ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»)
Экономико-гуманитарный колледж
Гуманитарно-педагогической академии в г.
Ялте
Структурное подразделение/филиал
Лист наблюдения за учебным занятием
Дата посещения 26.01.2017
Ф.И.О. Преподавателя Филипенко Ирина Александровна
Дисциплина, МДК, ПМ Специальный инструмент,МДК 01.01, ПМ 01
Исполнительская деятельность
Группа, курс 31- ИИ/к
Цель посещения
Осуществление
внутреннего контроля, позволяющего увидеть организационную, теоретическую,
психологическую, методическую подготовку и уровень мастерства преподавателя,
оценить качество знаний и умений обучающихся в соответствии с требованиями
Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС)
Тип занятия: комбинированный
Вид занятия: индивидуальное практическое занятие
Овладение обучающимися:
1. общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ОК 1
|
Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес
|
|
ОК 2
|
Организовывать собственную
деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество
|
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск, анализ и
оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных
задач, профессионального и личностного развития
|
|
|
|
2. профессиональными (ПК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 1.1
|
Целостно и грамотно
воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать
сольный, оркестровый и ансамблевый репертуар
|
|
ПК 1.2
|
Осуществлять исполнительскую
деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в
оркестровых и ансамблевых коллективах
|
|
ПК 1.3
|
Осваивать
сольный, ансамблевый, оркестровый исполнительский репертуар
|
|
|
|
|
|
|
Оборудование: пульт, подставка, стул, гитара, ноты, метроном
|
Требования
к деятельности преподавателя
|
Оценка
|
Требования
к деятельности обучающегося
|
Оценка
|
|
отлично
|
хорошо
|
удовлетв.
|
отлично
|
хорошо
|
удовлетв.
|
|
1.
Начало занятия
|
|
|
|
1. Внимание обучающихся на разных этапах:
а) в начале
занятия;
б) в конце
занятия.
|
|
|
|
|
2.
Актуализация опорных
знаний.
|
|
|
|
2. Активность обучающихся:
а) во время
актуализации опорных знаний;
б) во время изучения;
в) во время
закрепления нового материала
|
|
|
|
|
3.
Теоретический уровень
преподавания:
а) наглядность;
б) логичность;
в) систематичность;
г)последовательность
д) доступность.
|
|
|
|
|
4.
Раскрытие теми:
§
Отбор учебного
материала.
§
Организация внимания
обучающихся
§
Воспитательные функции
занятия.
§
Использование ТСО,
наличие дидактического материала.
§
Индивидуализация
обучения.
§
Эмоциональность
изложения.
§
Педагогический такт.
§
Речь.
§
Расчет учебного времени
.
§
Организация самостоятельной
работы.
§
Объективность
оценивания.
§
Задание на дом.
|
|
|
|
3. Заинтересованность к теме.
|
|
|
|
|
4. Закрепление
а) общих компетенций
б) профессиональных
компетенций
|
|
|
|
|
5. Самостоятельность мышления:
§
Отношение к
преподавателю.
§
Культура труда.
§
Речь.
§
Вопросы к преподавателю.
§
Самоконтроль.
§
Дисциплина:
а) подготовка к занятию;
б) во время занятия;
в) во время выполнения самостоятельного задания;
г) во время объяснения;
д)во время выдачи задания на дом;
е) реакция на звонок.
|
|
|
|
Результаты занятия:
наличие и характеристика календарно-тематического плана, его выполнения,
соответствие темы занятия программе учебной дисциплины, достижение цели
занятия, качество усвоения материала обучающимися
Программа дисциплины и намеченный план занятия выполнены, тема
занятия соответствует программе профессионального модуля, цель занятия
достигнута, качество освоения материала на высоком уровне. С методической точки зрения учебное занятие построено и
проведено правильно. Материал излагался полно, последовательно и доступно.
Обучающаяся активно выполняла задания преподавателя; была создана атмосфера
сотрудничества и контакта преподавателя и обучающейся.
Выводы
Учебное занятие отмечено высоким
профессиональным уровнем. Цель открытого занятия отражена в логической
последовательности поставленных задач и предполагаемых результатов. Содержание учебного занятия соответствует выбранной
проблеме.
Предложения
Методы
работы и материалы методической разработки преподавателя могут быть
использованы другими преподавателями.
Занятие
посетил(а) Лантратов А.С.
С анализом
ознакомился(ась) Филипенко И.А.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.