Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Лист оценки индивидуальных достижений по математике 5 класс - 3 четверть (УМК "Алгоритм Успеха", А.Г. Мерзляк, и др.

Лист оценки индивидуальных достижений по математике 5 класс - 3 четверть (УМК "Алгоритм Успеха", А.Г. Мерзляк, и др.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Лист оценки индивидуальных достижений за 3 четверть

по математике

учаще________ 5 ____ класса МБОУ «СОШ №18»

_________________________________________________________

Самооценка: «5» - знаю и умею, могу применить;

«4» - знаю и умею;

«3» - знаю, но пока не уверен;

«2» - не знаю.

Само

оценка

Оценка учителя

1

Я умею: распознавать на чертежах и рисунках прямоугольный параллелепипед и пирамиду;

находить объёмы прямоугольного

параллелепипеда и куба с помощью формул. Я умею выражать одни единицы объёма через другие.


1. На рисунке изображён прямоугольный параллелепипед KPMNADBC. Укажите:

  1. все рёбра параллелепипеда: ______________________________________________________hello_html_m50286c41.jpg

  2. все грани параллелепипеда: ________________________________________________________

________________________________________________________

  1. рёбра, равные ребру BC ____________________________________

  2. грани, которым принадлежит вершина М _____________________

_________________________________________________________

  1. грани, для которых ребро КР является общим: ____________________________________

  2. грань, равную грани KPMN: ______________________.

2. На рисунке изображена пирамида MABCD. Укажите:hello_html_490a71c6.jpg

  1. основание пирамиды _____________________

  2. вершину пирамиды ______________________

  3. боковые грани пирамиды: ___________________ ______________ ________________________________________________________

  4. боковые рёбра пирамиды: ____________________________________________________

  5. рёбра основания пирамиды: ___________________________________________________

  6. боковые грани, для которых ребро МА является общим ____________________________


3. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 6 см, длина - в 5 раз больше ширины, а высота – на 5 см меньше длины. Вычислите объём параллелепипеда.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: ______________________

4. Вычислите объём куба с ребром 5 дм.

__________________________________________________________________________________Ответ: _____________________

5. Выразите:

  1. в кубических миллиметрах: 5 см3 ______________________________________________

  2. в кубических сантиметрах: 6 000 мм3 ___________________________________________




2

Я умею решать комбинаторные задачи с помощью перебора вариантов

1. Запишите все трёхзначные числа, для записи которых используются только цифры 0, 9 и 4 (цифры не могут повторяться).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




3

Я умею читать и записывать обыкновенные дроби; находить дробь от числа и числа по значению его дроби.

1. Запишите словами, как читается число .

_____________________________________________________________________________________________________

2. В саду растёт 72 дерева, из них составляют яблони. Сколько яблонь растёт в саду?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответ: _____________________

3. Кирилл прочёл 56 страниц, что составляло книги. Сколько страниц было в книге?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответ: _______________________




4

Я умею распознавать правильные и неправильные дроби; сравнивать обыкновенные дроби с равными знаменателями.


1. Запишите все натуральные значения х, при которых дробь будет правильной.

Ответ: ______________________________

2. Сравните числа:

1) и _________________________

2) и 1 _________________________

3) и 1 _________________________



5

Я умею складывать и вычитать обыкновенные дроби с равными знаменателями. Решать уравнения и текстовые задачи, в которых используется сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.


1. Выполните действия:

  1. =

2. Решите уравнение:

__________________________________

__________________________________

Ответ: _________________________

3. В первый день туристы прошли всего пути, а во второй - пути. Какую часть пути прошли туристы за два дня?

__________________________________________________________________________________

Ответ: ____________________




6

Я умею записывать результат деления двух натуральных чисел в виде обыкновенной дроби.

1. Запишите частное чисел 21 и 7 в виде дроби. Ответ: ________________

2. Запишите дробь в виде частного. Ответ: _________________

3. Какому натуральному числу равна дробь ? Ответ: _________________



7

Я умею распознавать смешанные числа; читать и записывать смешанные числа; преобразовывать неправильную дробь в смешанное число, смешанное число в неправильную дробь.

1. Целая часть числа равна 7, а дробная - . Запишите это число в виде смешанного числа.

Ответ: ________

2. Выделите из числа целую и дробную части.

________________________________________________________________________________

3. Запишите в виде неправильной дроби число =



8

Я умею распознавать, читать и записывать десятичные дроби; называть разряды десятичных знаков в записи десятичных дробей.

1. Запишите, как читается число 106,0504 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запишите неправильную дробь в виде десятичной.

__________________________________________

3. Запишите в виде десятичной дроби число, в котором семь единиц, одна сотая, шесть тысячных. ________________________________________



9

Я умею сравнивать десятичные дроби.


1. Сравните числа:

а) 4,783 и 5,1 ____________________ г) 0,6 и 0,495 __________________________

б) 3,25 и 3,198 _____________________ д) 32,004 и 31,005 ______________________

в) 0,18 и 0,2 _____________________ е) 2,305 и 2,3050 _______________________




10

Я умею округлять десятичные дроби и натуральные числа; выполнять прикидку результатов вычислений.

1. Округлите:

  1. 16,76 до десятых _______________________________

  2. 0,4864 до тысячных _____________________________

2. Запишите в тоннах, предварительно округлив до тысяч 3 854 кг.

_______________________________________________________________________________



11

Я умею решать уравнения и текстовые задачи, содержащие десятичные дроби арифметическим способом.


1. Решите уравнение

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответ: ___________________

2. Моторная лодка плыла 1,4 ч по течению реки и 2,2 ч против течения. Какой путь преодолела лодка за всё время движения, если скорость течения равна 1,7 км/ч, а собственная скорость лодки – 19,8 км/ч?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ответ: ___________________




12

Я умею умножать десятичные дроби; выполнять арифметические действия над десятичными дробями.

1. Вычислите:

  1. =

  2. =

  3. =




Оценка учащегося

Общее количество баллов



Всего заданий

12

Средний балл




Оценка учителем:

Общая информация

Номер материала: ДБ-058947

Похожие материалы