Лист оценки индивидуальных достижений за 1 полугодие по истории обучающегося

                                          Лист  оценки индивидуальных достижений за I полугодие по истории

обучающегося 6___ класса

ФИ  ____________________________________________________

Самооценка:             + (Я знаю и умею)               ? (Я знаю, но не уверен)           - (Я пока не знаю, не умею)

Критерии	Задание	Самооценка	Балл за задание	Оценка учителя
1. Локализация во времени общих рамок и событий Средневековья- знать хронологию и уметь работать с хронологией	Королевство франков около 500 г. основал: Аттила Хлодвиг Карл Великий Юстиниан Разделение империи Карла Великого произошло в: 1. Vв. 2. VIIв. 3. IX в. 4. XI в.		3 б.
2. Знание исторических фактов, работа с фактами	Отметь, что не способствовало расширению торговли в Европе: 1. Специализация городских ремесленников. 2. Таможенные сборы на границах феодальных владений. 3. Отделение ремесла от сельского хозяйства.		4 б.
3. Работа с исторической картой как источником информации о территории государств в Средние  века, о направлениях крупнейших передвижений людей- походов, завоеваний, колонизации и др.;	Рассмотри рисунок-схему средневекового города Любек 1. Из каких частей состоял средневековый город? Приведи доказательства, что этот город средневековый. Для чего предназначались части города? Какие причины возникновения этого города ты можешь назвать ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________		4 б.
4. Анализ, объяснение исторических событий и явлений	Дайте определения понятиям: Феод - ____________________________________________________ Феодализм - ____________________________________________________ Крестоносцы - __________________________________________________ Ересь - ____________________________________________________		4 б.
5. Составление описания, образа жизни различных групп населения в средневековых обществах, памятников материальной и художественной культуры;	Опишите рыцарское вооружение и дайте характеристику отдельным его предметам. (на выбор) объёмом в пять предложений. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________		5 б.
6. Давать оценку событиям и личностям.	В указе Карла Великого о поместьях говорилось: «Чтобы с людьми нашими хорошо обращались и, чтобы никто не доводил их до разорения». Чем объясняется такая забота Карла Великого о своих крестьянах? Докажите свою мысль. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________		(1б. за ответ + 2б. за пояснение) = 6 баллов

            Критерии оценивания:

Качество освоения программы	% освоения	Уровень достижений		Отметка в системе «зачтено / не зачтено»
90-100%		высокий		зачтено
66-89%		выше среднего		зачтено
50-65%		средний		зачтено
Менее 50%		ниже среднего		не зачтено