Лист самооценивания знаний, умений и навыков обучающихся на уроках искусства и мировой художественной культуры

Лист самооценивания обучающегося  ____ класса _________________________________по искусству за 2016-2017 уч. г.

Знаю, имею представление	балл	Умею	балл	Могу применить знания и умения в практической деятельности для	балл
о жанрах и стилях классического и современного искусства, осо­бенностях художественного  языка и средствах выразительности в произведениях искусства		определять принадлежность художественных произведений к одному из жанров на ос­нове характерных средств выразительности;		Интерпретации и анализа произведений искусства
имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов, художников, скульпторов, режиссеров и т.д,   наиболее значимые их произведения;		Узнавть наиболее значимые произведения искусства и их авторов по особенностям художественного языка		для пропаганды искусства другим учащимся , проведения экскурсий и тематических вечеров о музыке и музыкантах, художниках, актёрах и других деятелях искусства
О ценностях художественных произведений как духовном опыте поколений		Анализировать, сравнивать, сопоставлять, размышлять о знакомом произведении, высказывая суждения об ос­новной идее, средствах ее воплощения, интонационных особенностях, жанре, форме, исполни­телях;		выполнения творческих заданий
Об основных искусствоведческих понятиях и терминах: искусство, культура, художественный образ, средства выразительности, виды и жанры искусства		давать личностную оценку произведению искусства, используя для этого соответствующую терминологию;		организации своего свободного времени и досуга
О значимости ис­кусства, его места и роли в жизни человека;		понимать уважать куль­туру другого народа;		при составле­нии домашней фонотеки, видеотеки и пр.
Как работать над проектом		ориентироваться в системе нравственных ценностей, пред­ставленных в произведениях искусства		участия в исследовательских проектах;
Как составлять презентацию, используя полученные на уроках знания и различные источники информации		Работать с различными источниками информации		Составления и оформления компьютерных презентаций
Итого:

Лист самооценивания обучающегося  ____ класса _________________________________по МХК за 2016-2017 уч. г.

Знаю, имею представление	балл	Умею	балл	Могу применить знания и умения в практической деятельности для	балл
Об основных эпохах в художественном развитии человечества; основных стилях и направлениях в мировой художественной культуре;		-различать произведения искусства различных стилей; определять принадлежность художественных произведений к одному из стилей на ос­нове характерных средств выразительности;		Интерпретации и анализа произведений искусства
О шедеврах мировой художественной культуры; выдающихся памятниках и произведениях искусства различных эпох; имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов, художников, скульпторов, режиссеров и т.д,   наиболее значимые их произведения;		Узнавать наиболее значимые произведения искусства и их авторов по особенностям художественного языка		для пропаганды искусства другим учащимся , проведения экскурсий и тематических вечеров о музыке и музыкантах, художниках, актёрах и других деятелях искусства
Основные искусствоведческие понятия и терминологию (виды, жанры и стили искусства, художественная культура, художественный образ и др.)		- сформулировать свое оценочное суждение о произведениях и жанрах искусства; - пользоваться искусствоведческими терминами; - аргументировать собственную точку зрения в дискуссии по проблемам мировой художественной культуры;		Выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
-роль и место классического художественного наследия в художественной культуре современности; О значимости ис­кусства, его места и роли в жизни человека;		показывать на конкретных примерах место и роль художественной культуры России в мировой художественной культуре; давать личностную оценку произведению искусства, используя для этого соответствующую терминологию;		Организации личного и коллективного досуга;
- основные художественные музеи России и мира.		понимать уважать куль­туру другого народа; ценить свою национальную культуру как неотъемлемую составляющую культуры мировой и в результате более качественно оценивать её уникальность и неповторимость; толерантно относиться к культуре других народов		при составле­нии домашней фонотеки, видеотеки и пр.
О духовных и нравственных ценностях		ориентироваться в системе нравственных ценностей, пред­ставленных в произведениях искусства		Выбора путей своего культурного развития;
Как работать над проектом		Самостоятельно планировать и осуществлять проектную деятельность		участия в исследовательских проектах;
Как составлять презентацию, используя полученные на уроках знания и различные источники информации		Работать с различными источниками информации, осуществлять поиск, отбор и обработку информации в области искусства;		Составления и оформления компьютерных презентаций
Как писать и оформлять рефераты, доклады, рецензии и др. творческие работы		выполнять учебные и творческие задания (доклады, рефераты, сочинения, рецензии).		Самостоятельного художественного творчества.
Итого: