Предпросмотр материала:
![]() |
Если можешь ответить на вопрос –
закрась
квадратик .
|
Фонетика |
|
|
1. Чем отличается звук от буквы? |
|
|
2 Сколько основных (ударных) гласных звуков в русской речи? |
|
|
3. Чем отличается гласный звук от согласного? |
|
|
4. Как узнать, сколько в слове слогов? |
|
|
5. Какие гласные звуки обозначают два звука и когда? |
|
|
6. Характеристика гласного и согласного звуков. |
|
|
Словообразование |
|
|
1. Что такое корень слова? Какие слова называются однокоренными? |
|
|
2. Что такое окончание слова? |
|
|
3. Что такое приставка? |
|
|
4. Что такое суффикс? |
|
|
5. Как образуются однокоренные слова? |
|
|
6. Как найти приставку? |
|
|
Морфология |
|
|
1. Назови части речи. |
|
|
2. Что такое имя существительное? |
|
|
3. Что такое имя прилагательное? |
|
|
4. Что такое глагол? |
|
|
5. Что такое местоимение? |
|
|
6. Что такое числительное? |
|
|
7. Что такое наречие? |
|
|
8. Что такое предлог? |
|
|
9. Как узнать к какой части речи относится слово? |
|
|
10. Как изменяются слова? Как узнать, в каком числе стоит слово? |
|
|
11. Какие имена существительные отвечают на вопрос что? кто? |
|
|
12. Род имён существительных? |
|
|
13. Род имен существительных во множественном числе. |
|
|
14. Число имен существительных? |
|
|
15. Что такое склонение? |
|
|
16. Как определить падеж существительного? |
|
|
17. На что указывает Ь знак после шипящих у существительных? |
|
|
18. Как изменяются имена прилагательные? |
|
|
19. Род имен прилагательных. Вопросы. |
|
|
20. Число имен прилагательных. Вопросы. |
|
|
21. Изменение глаголов по числам? Вопросы. |
|
|
22. Изменение глаголов по временам? Вопросы. |
|
|
23. Глаголы прошедшего времени. |
|
|
24. Как изменяются глаголы в прошедшем времени? |
|
|
25. Неопределённая форма глаголов. |
|
|
Орфография |
|
|
1. Какие слова пишутся с большой буквы? |
|
|
2. Правила переноса слов. |
|
|
3. Как проверить слово с парными согласными на конце? |
|
|
4. Написание каких гласных звуков в безударных слогах нужно проверять? |
|
|
5. Как проверить безударный гласный в корне слова? |
|
|
6. Как проверить слова с двумя безударными гласными в корне? |
|
|
7. Как проверить безударную гласную в приставке? |
|
|
8. Правописание согласных в приставках? |
|
|
9. Как проверить безударную гласную в суффиксе? |
|
|
10. Как проверить слова с непроизносимой согласной? |
|
|
11. Как отличить предлог от приставки? Как они пишутся. |
|
|
12. Перед какими словами никогда не стоит предлог? |
|
|
13. Когда пишется Ъ разделительный знак? |
|
|
14. Когда пишется Ь разделительный знак? |
|
|
15. Какие имена существительные пишутся с заглавной буквы? |
|
|
16. Ь знак на конце существительных. |
|
|
17. Окончание имен прилагательных в ед. и мн. числе. |
|
|
18. Не с глаголами. |
|
|
Синтаксис |
|
|
1. Что такое предложение? |
|
|
2. Как найти в предложении главные члены? Подлежащее и сказуемое? |
|
|
3. Что такое второстепенные члены предложения? |
|
|
4. Какая часть речи членом предложения не является? |
|
|
5. Что такое простое предложение? |
|
|
6. Что такое сложное предложение? |
|
|
7. Какие предложения называются простыми нераспространенными? |
|
|
8. Какие предложения называются простыми распространенными? |
|
|
9. Какие бывают предложения по цели высказывания? |
|
|
10. Какие бывают предложения по интонации? |
|
|
11. Когда в конце предложений ставится восклицательный знак? |
|
|
12. Что такое словосочетание? |
|
|
13. Какие члены предложения не могут образовать словосочетание? |
|
|
14. Каким членом предложения является существительное в Им. пад.? |
|
|
15. Каким членом предложение чаще всего бывает глагол? |
|
|
16. Что такое текст? |
|
|
17. Что такое тема текста? |
|
|
18. Что такое главная мысль текста? |
|
|
19. Что такое текст-повествование? текст- описание? текст- рассуждение? |
|
|
Лексика |
|
|
1. Что такое антонимы? |
|
|
2. Что такое синонимы? |
|
|
3. Значение одинаковых глаголов в речи. |
|
|
Умения: |
Дата сдачи |
Дата сдачи |
Дата сдачи |
Дата сдачи |
Итог |
|
Списывание |
|
|
|
|
|
|
Диктант |
|
|
|
|
|
|
Изложение |
|
|
|
|
|
Классный руководитель __________Т. А. Иванова
Заканчивается учебный год. Ребята должны подвести итоги своих достижений по предметам. На протяжении всего учебного года мои ученики знакомятся с утверждениями, вопросами, и если с ними согласны или могут ответить на вопрос, закрашивают зелёным цветом квадратики. Заполняют лист по мере изучения тем предмета. Хранится лист самооценки в портфолио учащихся. Материал составлен на основании основных требований к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу 3 класса. Работаем по УМК "ШКОЛА РОССИИ" Данная работа направлена на самопроверку своих знаний по предмету - русский язык.....
Заканчивается учебный год. Ребята должны подвести итоги своих достижений по предметам. На протяжении всего учебного года мои ученики знакомятся с утверждениями, вопросами, и если с ними согласны или могут ответить на вопрос, закрашивают зелёным цветом квадратики. Заполняют лист по мере изучения тем предмета. Хранится лист самооценки в портфолио учащихся. Материал составлен на основании основных требований к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу 3 класса. Работаем по УМК "ШКОЛА РОССИИ" Данная работа направлена на самопроверку своих знаний по предмету - русский язык.....
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям