Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Листы достижений 3 класс вербицкая
  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижения личностных результатов обучающегося класса _________учебный год


Формируемые личностные результаты

Начало года

Конец года

1


Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;







2


Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;







3


Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;







4


Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;







5


Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;







6


Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;







7


Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;







8


Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;







9


Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;



10

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.



11


Установка на ЗОЖ



12


Любовь и уважение к Отечеству, Родине







13


Ориентация в нравственном содержании и смысле своих поступков









Критерии оценивания

Высокий уровень - 2

Средний уровень - 1

Низкий уровень - 0











































МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижения метапредметных результатов обучающегося __ класса _______________________________ФИ обучающегося __________ учебный год

прямой шрифт - необходимый уровень для 2 - 4 кл.,

курсив - повышенный уровень для 2 - 4 кл

Формируемые УУД


1 четверть


2 четверть


3 четверть


4 четверть


Год


Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
















Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
















Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
















Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
















Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
















Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
















Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;
















Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;
















Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
















Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
















Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
















Определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
















Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
















Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;
















Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;
















Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; формирование начального уровня культуры пользования словарями в системе универсальных учебных действий.
















Критерии оценивания

0б - не научился (не проявил умение)

1б - частично научился (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б - в полной мере научился (в работе четко демонстрирует данное умение).

















































МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Снова в школу (3 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)





















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

У Бена новый друг (2 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)























МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

В плавательном бассейне (2 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)





















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Как это пишется? (2 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)



















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Знакомимся с Австралией (3 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)





















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Наша страна (6 часов)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)





















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Фигуры (3 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)





















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Что ты умеешь делать? (2 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)



















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Снег идет (3 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)



















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

А ты умеешь кататься на велосипеде? (2 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)





















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Идем по магазинам (6 часов)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)

















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Давайте напечем блинов (3 часа)

(тема, раздел, глава)

Воспринимать на слух основное

содержание текста, догадываться о значении незнакомых слов из контекста.




Отвечать на вопросы и вести диалог- расспрос по прослушанному тексту.




Образование форм множественного числа по правилам.




Задавать вопросы по содержанию текста.




Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)



















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Который сейчас час? (2 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)



















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Давай посмотрим телевизор (2 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)





















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

В парке аттракционов (3 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)



















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Едем отдыхать (3 часа)

(тема, раздел, глава)

Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)

















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Спасибо за подарок (6 часов)

(тема, раздел, глава)

Воспринимать иноязычный текст на слух.

практика чтения, практика устной речи на азе освоенных структур.




Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Письма (3 часа)

(тема, раздел, глава)

Воспринимать иноязычный текст на слух.

практика чтения, практика устной речи на азе освоенных структур.




Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Какой у тебя любимый урок? (2 часа)

(тема, раздел, глава)

Воспринимать иноязычный текст на слух.

практика чтения, практика устной речи на азе освоенных структур.




Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)













МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Домашние питомцы (2 часа)

(тема, раздел, глава)

Воспринимать иноязычный текст на слух.

практика чтения, практика устной речи на азе освоенных структур.




Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)

















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

Активный отдых (3 часа)

(тема, раздел, глава)

Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, понимать общее содержание.




Задавать вопросы и отвечать на них по образцу




Догадываться о значении новых слов и конструкций из контекста




Давать инструкции по уходу за домашними животными




Читать текст – описание, пересказывать его.




Вести диалог – расспрос с опорой на иллюстрацию.




Составлять по образцу текст описание.




Воспринимать иноязычный текст на слух.

практика чтения, практика устной речи на азе освоенных структур.




Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)

















МБОУ «Александровская ОШ»

Лист достижений по предмету «__________________» ____________ учебный год

Ученика ___________________________________________________________________

До свидания (5 часов)

(тема, раздел, глава)

Воспринимать иноязычный текст на слух.

практика чтения, практика устной речи на азе освоенных структур.




Критерии оценивания

0б – плохо (не проявил умение)

1б – средне (допускаются ошибки при демонстрации умений)

2б – хорошо (в работе четко демонстрирует данное умение)



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров34
Номер материала ДБ-220491
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх