Листы достижения по русскому языку

Лист достижений по русскому языку учащихся 3 класса

Тема: Повторение.

Умения ФИО

Умею различать  гласные  звуки и буквы

Умею  различать согласные  звуки и буквы

Умею различать сильную и слабую позиции гласных и согласных звуков слове

Умею распознавать ударные и безударные  гласные

Распознавать парные и непарные согласные

Умею  выделять изученные  орфограммы

Умею различать мягкие и  твердые согласные

Умею обозначать мягкость согласных на письме

Умею выделять корень слова

Умею находить однокоренные  слова

Умею  находить   однокоренные слова

Умею находить имя  существительное

Умения ФИО

Умею образовывать начальную форму сущ.

Умею употреблять сущ-ые в предложении

Умею давать понятие имени существительного

Умею давать понятие имени прилагательного

Умею определять имя прилагательное

Умею задавать вопросы какой? какая? какое? какие?

Умею различать мягкие и  твердые согласные

Умею изменять прилагательные по числам

Умею определять число прилагательного

Умею употреблять прилагательные в предложении

Умею давать понятие «глагол»

Умею определять глагол

Умения ФИО	Умею задавать вопросы что делать? что сделать?	Умею употреблять  глагол в предложении	Умею устанавливать связь  слов в предложении	Умею определять главные члены предложения	Умею выделять главные  члены предложения	Умею ставить знаки препинания в конце предложения	Умею различать  повествовательн  предложения	Умею различать вопросительные  предложения	Умею различать  восклицательные предложения	Умею пределять интонацию  предложений	Различу типы текста (повествование, описание)

                           Лист достижений учащихся 3 класса по русскому языку.

Тема: Лексика.

Умения ФИО

Умею находить слова,  близкие по значению

Умею находить слова, различные  по значению

Умею определять значение многознач. слова

Умею различать синонимы и  многозначные слова

Умею подбирать синонимы и антонимы

Умею употреблять в речи устойчивые словосочетания

Понимаю смысловое значение пословиц

Умею ь употреблять в речи  пословицы

Понимаю смысловое значение поговорок

Умею употреблять в речи поговорки

Понимаю смысловое значение  загадок

Умею употреблять в речи загадки

Понимаю смысловое  значение и эмоциональные оттенки  слова, передаваемые словообразовательными средствами языка

                       Лист  достижений по русскому языку учащихся 3 класса.

Тема: Морфология и морфемика .Состав слова.

Ф и о

Умею выделять значимые части слова

Умею выделять основу и окончание

Умею выделять корень

Умею выделять приставку

Умею выделять суффикс

Умею находить и образовывать однокоренные слова

Умею образовывать разные формы  одного и того же слова

Умею определять чередование согласных в корне слова

Умею устанавливать беглые гласные

Умею определять слабые позиции гласных и согласных в корне слова

Умею писать без ошибок  безударные гласные в корне

Умею писать без ошибок  парные согласные в корне

Умею применять правило написания  суффиксов –ик,  -ек.

Умения ФИО

Умею применять правило правописания гласных в приставках

Умею применять правило правописания согласных в приставках

Умею различать приставку и предлог

Умею применять правило правописания приставок и предлогов со словами

Умею применять правило правописания слов  с  разделительным ( Ъ)

Умею применять правило правописания слов  с  разделительным (Ь)

Умею находить непроизносимые  согласные в слове

Умею находить двойные согласные в слове

Умею находить сложные слова

Умею употреблять соединительные  гласные О и Е в сложных словах

 Лист достижений учащихся 3 класса по русскому языку.

Тема: Части речи. Имя существительное.

Умения

Ф И уч-ся

Понимаю лексическое значение сущ.

Умею определять имена собственные

Умею определять имена нарицательные

Умею определять грамматические признаки сущ.

Умею ставить вопросы (кто?), (что?)

Умею устанавливать начальную форму сущ.

Умею определять род сущ.

Умею Определять число сущ.

УмеюиИзменять число сущ.

Умею изменять сущ. по вопросам (падежам)

Умею определять склонение сущ.

Умею различать твердую  основу сущ.

Умею различать мягкую основу сущ.

Умею склонять существит. с твердой  основой

Умею склонять существит. с мягкой основой

Умею употреблять сущ. в речи

Умею определять роль в предложении

                    Лист достижений учащихся 3 класса по русскому языку.

Тема: Части речи. Имя прилагательное.

Умения

Ф И уч-ся

Понимаю лексическое значение прил.

Называю основные грамматические признаки прил.

Умею ставить вопросы какой? какая? какое? какие?

Умею устанавливать связь прилагательных с существительными

Умею определять род прил.

Умею изменять прил. по родам

Умею определять число прил.

Умею изменять прил. по числам

Умею согласовывать сущ. с прилаг.

Умею определять падеж прил.

Умею различать родовые окончания прил.

Умею определять родовые окончания

Умею употреблять прил. в речи

Лист достижений по русскому языку учащихся 3 класса.

Тема: Части речи. Глагол. Личные местоимения

Умения

Ф.И уч-ся

Воспроизвожу определение глагола

Умею определять основные грамматические признаки глаг.

Умею образовывать неопределенную форму глагола

Умею ставить вопросы что делать? что сделать?

Умею определять время глаголов

Умею определять лицо глаг.

Умею определять число глаг

Умею изменять глаголы по временам

Умею изменять по  лицам

Умею изменять по числам

Умею различать личные окончания

Пишу не с глаголами  раздельно

Умею употреблять глаголы в речи

Умею различать личные местоимения

                            Лист достижений учащихся 3 класса по русскому языку.

Тема: Синтаксис и пунктуация.

Умения

Ф И уч-ся

Умею различать слово

Умею различать словосочетание

Умею различать предложение

Умею различать текст

Умею выделять главные члены предложения

Умею выделять второстепенные члены предложения

Умею выделять грамматическую основу

Умею определять распространенные предложения

Умею определять нераспространенные предложения

Умею ставить логическое ударение

Умею владеть интонацией  перечисления

Умею ставить на письме запятые при интонации перечислении

                      Лист  достижений учащихся 3 класса по русскому языку.

Итоговые знания и  умения учащихся 3 класса на конец учебного года.

Умения

Ф И  уч-ся

Умею выделять главные члены предложения

Умею выделять второстепенные члены предложения

Умею определять  распространенные предложения

Умею определять нераспространенные предложения

Умею определять и выделять корень слова

Умею выделять приставку

Умею выделять суффикс

Умею выделять окончание

Умею. определять однокоренные слова

Умею определять разные формы  слова

Умею различать чередование согласных

Умею устанавливать беглые гласные в корне

Умею писать без ошибок слова с разделительным  (Ь ) знаком

Умею писать без ошибок слова с  разделительным ( Ъ ) знаком

Умею различать приставки

Умею различать предлоги

Умения

Ф И уч-ся

Умею определять лексическое значение существит.

Умею определять лексическое значение прилагат.

Умею определять лексическое значение глагола

Умею определять грамматич. признаки существит.

Умею определять грамматич. признаки  прилагат.

Умею определять грамматич. признаки глагола

Умею употреблять в речи различные части речи

Умею оформлять устные высказывания на письме

Умею расставлять знаки препинания на письме

Умею разбирать слова по составу

Умею применять способ проверки  правописан. безударных гласных

Умею применять способ проверки правописан. парных согласных

Умения

Ф И уч-ся

Умею применять способ проверки   правописан слов с непроизносимыми согласными

Умею применять способ проверки  правописан. слов с двойными согласными

Умею применять способ проверки  правописан. слов с суффиксами  -ИК, -ЕК

Умею применять правописание слов с изученными приставками

Умею правильно писать сложные слова

Умею применять правило правописания НЕ с  глаголами

Умею безошибочно  писать слова с непроверяемыми орфограммами

Умею безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами и пунктограммами

Порядок работы с Листом индивидуальных достижений

1. Информация Листов применяется при рефлексии учебной деятельности учащимися при итоговом повторении и постановке задач коррекции знаний и умений.

2. Лист является для родителей наглядным документом успешности ученика и используется классным руководителем при проведении родительских собраний, а также в организации индивидуальной работы с родителями.

3. Лист индивидуальных достижений учащегося хранится в его  Портфолио.

   По мере проведения текущего контроля (наблюдение, проверочные работы, практические задания, контрольные работы, проблемные ситуации и т.д.) заполняется определенная ячейка знаком, представленным в  виде :

   +   (мне всё понятно, я это знаю и умею);

  V   (мне ещё не совсем это понятно);

   -  (мне это не понятно, я не знаю и не умею).