Листы достижний по математике 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Краснополянская общеобразовательная школа» На краевой  этап конкурса «Изменение практики педагогов пилотных школ по достижению планируемых результатов» Номинация «Учитель начальных классов изменяющий собственную практику в достижении планируемых результатов» Листы достижениий по математике для 3 класса по УМК  «Школа России» Рязанцева Нелли  Николаевна учитель начальных классов г. Назарово, ул. Школьная, д. 11, кв.4 [e-mail]                                           89233533481, 8(39155)53269 2014 год

1. Нелли
2. Николаевна
3. Рязанцева
4. 662200 г. Назарово, ул. Школьная, д. 11, кв. 4
5. 89233533481, 8(39155)53269
6. Назаровский район, с. Красная Поляна, д.31, 8(39155)98169
7. Учитель начальных классов

     8. Медведева Людмила Робертовна - руководитель образовательного учреждения

Аннотация конкурсной работы

1.       Тема работы «Листы достижения по математике для 3 класса по УМК

          «Школа России»

     2. Практическая значимость работы.

Получение своевременной информации о ходе протекания учебного процесса позволяет лучше понять его сущность, а если возникают отклонения, оперативно вносить коррективы. Вся информация о достижении школьниками  определенных результатов заносится в Лист достижения по разделу. По каждому образовательному результату фиксируется информация о степени его усвоения. Целесообразно применять  дихотомическую шкалу: «+»- продемонстрировал умение, «∙» - не продемонстрировал. Слежение  за учебными достижениями школьников может завершиться оцениванием.

Методические рекомендации по работе  с листом достижения (базовый уровень).

Требования к ожидаемым  результатам в листе достижений  формулируются  через действие, объект, условие. Требования должны  быть сформулированы кратко, понятным детям языком.

·         Данный лист начинает заполняться, когда ребенок  способен демонстрировать и применять  проверяемое  умение (на второй-третий урок изучаемой темы).

·          Фиксация проявления умения осуществляется знаком « +», не проявления - знаком «точка» (можно применять разного цвета сигналы: ). 

·         Ситуации для проявления проверяемого умения должны быть многократны (не менее двух).

·         Лист достижений позволяет  выявить у каждого ребенка зону актуального и ближайшего развития.  Под зоной актуального развития  понимаем: возможность выполнять  все планируемые  результаты на уровне применения.  Зона ближайшего  развития  - это те ближайшие умения, которые предстоит освоить. Это позволяет   учителю проектировать урок и работать с каждым ребенком.

·         Информация этого листа полезна как учащимся  (отличие знания от незнания),  так и  учителю ( коррекция деятельности). Родителям дает возможность понять сложность учебного процесса.

·         Лист позволяет учителю спроектировать последующий урок с учетом выявления пробелов, недоработок детей. Помогает осуществлять личностно-ориентированное обучение.

·         Лист позволяет организовать целенаправленное повторение по конкретному  умению с конкретным учеником.

·         Контрольная работа должна быть двух уровней: базовый и повышенный.

Лист  достижений. «Табличное умножение и деление». (28 ч)

№	Фамилия имя результаты
1	Называет компоненты действия умножения
2	Называет компоненты при делении
3	Знает таблицу умножения  с числом 2.
4	Знает таблицу деления с числом  2
5	Знает таблицу умножения с числом 3
6	Знает таблицу деления с числом  3.
7	Знает таблицу умножения  с числом 4
8	Знает таблицу деления с числом  4
9	Знает таблицу умножения  с числом 5
10	Знает таблицу деления с числом  5
11	Знает таблицу умножения  с числом 6
12	Знает таблицу деления с числом  6
13	Знает таблицу умножения  с числом 7
14	Знает таблицу деления с числом  7
15	Знает таблицу умножения  с числом 8
16	Знает таблицу деления с числом  8
17	Знает таблицу умножения  с числом 9
18	Знает таблицу деления с числом  9
19	Расстааляет  порядок действий в выражениях со скобками
20	Решает математические выражения в 2-3 действия со скобками
21	Расставляет  порядок выполнения действий в выражениях без скобок
22	Решает математические выражения в 2-3 действия без скобок
23	Тест 1
24	Тест 2
25	Контрольная работа №1
26	Контрольная работа №2
27	Работа над ошибками

Лист достижений. «Табличное умножение и деление. Решение задач»  Продолжение (28 ч)

№	Фамилия  имя результаты
1	Решает простые задачи с величинами: масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов
2	Решает простые  задачи  с  величинами: цена, количество, стоимость
3	Решает простые  задачи с величинами: расход  ткани на один предмет, количество предметов, общий расход  ткани
4	Решает текстовые задачи на увеличение числа в несколько раз
5	Решает текстовые задачи на уменьшение числа в несколько раз
6	Решает текстовые задачи на кратное сравнение чисел
7	Решает задачи на нахождение четвертого пропорционального
8	Находит площадь прямоугольника, используя  формулу
9	Умеет умножать  число на 1								\
10	Умеет умножать   число на 0
11	Умеет делить 0 на число
12	Тест 1
13	Тест 2
14	Тест 3
15	Тест 4
16	Контрольная работа №1
17	Контрольная работа №2
18	Работа над ошибками

Лист достижений. «Доли» (11 ч)

№	Фамилия имя результаты
1	Называет доли
2	Записывает доли
3	Сравнивает  доли
4	Изображает  доли с помощью рисунка, отрезка
5	Записывает  доли в порядке возрастания (убывания)
6	Находит  часть числа арифметическим способом
7	Находит число по его части с использованием отрезка (рисунка)
8	Находит число по его части арифметическим способом
9	Решает простые задачи на нахождение  числа по его части.
10	Решает простые задачи на нахождение части числа
11	Тест 1
12	Тест 2
13	Тест 3
14	Котрольная работа
15	Работа над ошибками

Лист достижений «Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление» (27 ч)

№	Фамилия имя результаты
1	Выполняет умножение однозначного числа на двузначное число ,запись которого оканчивается нулем
2	Выполняет деление чисел, запись которых оканчивается нулем
3	Формулирует распределительное свойство умножения
4	Выполняет умножение суммы на число
5	Умножает двузначное число на однозначное
6	Выполняет деление суммы на число
7	Делит двузначные числа на однозначные числа
8	Выполняет проверку
9	Делит двузначные числа на двузначные
10	Выполняет проверку
11	Выполняет деление с остатком
12	Выполняет проверку
13	Формулирует сочетательное свойство умножения
14	Применяет сочетательное свойство умножения.
15	Решает  уравнения  на основе связи между компонентами и результатами умножения
16	Решает  уравнения  на основе связи между компонентами и результатами деления
17	Тест 1
18	Тест 2
19	Тест 3
20	Тестт 4
18	Контрольная работа №1
19	Контрольная работа №2
20	Работа над ошибками

Лист достижений «Числа от 1 до 1000. Нумерация» (13 ч)

№	Фамилия имя результаты
1	Читает трехзначные числа.
2	Записывает трехзначные числа.
3	Сравнивает трехзначные числа
4	Сравнивает трехзначные числа,  записывая результат сравнения.
5	Заменяет трехзначное число суммой разрядных слагаемых.
6	Называет  порядок следования чисел при счете от 100 до 1000
7	Называет  разряды чисел от 1 до 1000
8	Выделяет  разряд в числе
9	Называет  правило, по которому составлена числовая последовательность,
10	Продолжает составленную числовую последовательность
11	Группирует  числа по заданному или самостоятельно установленному основанию.
12	Увеличивает    числа в 10, 100 раз
13	Уменьшает   числа в 10, 100 раз
14	Определяет общего числа единиц (десятков, сотен) в числе
15	Переводит одни единицы массы в другие, используя соотношения между ними.
16	Сравнивает предметы по массе
17	Упорядочивает предметы по массе
18	Тест 1
19	Тест 2
20	Контрольная работа №1
21	Работа над ошибками

Лист достижений «Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание» (10 ч)  

№	Фамилия имя результаты
1	Выполняет устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 1000
2	Применяет алгоритм письменного сложения чисел в пределах 1000.
3	Выполняет сложение с числами в пределах 1000.
4	Выполняет проверкусложения вычитанием
5	Применяет алгоритм письменного  вычитания  с числами в пределах 1000.
6	Выполняет вычитание с числами в пределах 1000.
7	Выполняет проверку сложением
8	Выполняет проверку вычитанием
9	Различает разносторонние треугольники
10	Различает равносторонние треугольники
11	Различает равнобедренные треугольники
12	Тест 1
13	Тест 2
14	Контрольная работа
15	Работа над ошибками

Лист достижений «Умножение и деление» (12 ч)

№	Фамилия имя результаты
1	Использует  приемы для устного умножения
2	Использует  приемы для устного деления
3	Называет алгоритм письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное и
4	Называет алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное
5	Называет алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное
6	Письменно выполняет умножение трехзначного числа  на однозначное
7	Выполняет проверку делением
8	Письменно выполняет деление трехзначного числа  на однозначное
9	Выполняет проверку умножением
10	Тест 1
11	Тест 2
12	Контрольная работа
13	Работа над ошибками