Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Листы индивидуальной работы на уроке биологии в 5 классе. Направление в ПГМО - "Биология в моделях"

Листы индивидуальной работы на уроке биологии в 5 классе. Направление в ПГМО - "Биология в моделях"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_79e44697.gifhello_html_m2dd5dd5a.gifhello_html_4c1fba34.gifhello_html_1751e1e5.gifhello_html_3dabb340.gifhello_html_2f287007.gifhello_html_3dabb340.gifhello_html_2f287007.gifhello_html_m7eef0262.gifhello_html_455b7c0f.gifhello_html_1751e1e5.gifhello_html_1751e1e5.gifhello_html_1751e1e5.gifhello_html_1751e1e5.gifФамилия, класс ___________________________________

Число __________

1. Внесите слова в таблицу

нож, вода, мячик, дерево, стекло, зеркало, железо

Тела:

Вещества:






2. Ответьте на вопросы (да или нет)

  1. Каждый предмет и каждое живое существо принято называть телом? (..........)

  2. Физические тела - это то, из чего состоят вещества? (.........)

  3. Вода - это вещество? (..........)

  4. Мельчайшая частица тела атом? (...........)

  5. Процесс распространения молекул в жидкостях и газах называют атом? (...........)

  6. Если железо смешать с серой, то получим чистое вещество? (...........)



3. Взаимопроверка и самопроверка:

Проверьте у друга и с учителем правильность 1 и 2 упражнения. За каждый правильный ответ поставьте +


Сосчитайте общее количество + и запишите



4. Процессы, происходящие в природе (гремит гром, тает снег, греет солнце, испаряется вода, сверкает молния, разрушаются скалы) называются _____________________

___________________________ Это тема урока.



Тема урока: ______________________________________

Дополните схему: Явления

Физические (стр.43, 2 абзац) .........................













5. Подойдя к столу, выполни задание, зафиксируй в тетради

Модель 1: Посвятите фонариком на мячик, находящийся перед глобусом, как показано по схеме:

Свет



Получили модель затмения. Это пример ....................... явления



Модель 2: Возьмите ленту и с силой часто помашите ею (как гимнастки), по схеме:



Приложение силы

Получили модель звуковой волны. Это пример ................ явления

Перечислите различные источники звука: ................., .................., ..................

Модель 3: Изготовьте из пластилина модель магнита, как показано по схеме:

кнопки

магнит







Получилась модель магнитного притяжения

Явления, связанные с возникновением у физических тел магнитных свойств, называются .............................

Эксперимент. Запишите вывод............................................................

Домашнее задание

Отрывок из сказки Ханса Кристиана Андерсена "Гадкий утенок".

Кота она звала сыночком: он умел выгибать спинку, мурлыкать и даже испускать искры, если его гладили против шерсти.

Ответьте на вопросы.

1. Какое физическое явление упомянуто в сказке?

2. Почему кот "испускал искры, когда его гладили"?

Закончите предложения

Явления, связанные с изменением температуры какого-либо тела, называют ________________________________________

Явления, связанные с нагреванием и охлаждением тел, называют_____________________________________________

Явления, связанные со светом, называют________________________



Прочитай учебник стр. 42-45

Ответь письменно на главный вопрос- «Чем физические явления отличаются от химических»















Продолжите фразу

Никто не знает, а я знаю, что…..







Домашнее задание

Отрывок из сказки Ханса Кристиана Андерсена "Гадкий утенок".

Кота она звала сыночком: он умел выгибать спинку, мурлыкать и даже испускать искры, если его гладили против шерсти.

Ответьте на вопросы.

1. Какое физическое явление упомянуто в сказке?

2. Почему кот "испускал искры, когда его гладили"?

Закончите предложения

Явления, связанные с изменением температуры какого-либо тела, называют ________________________________________

Явления, связанные с нагреванием и охлаждением тел, называют_____________________________________________

Явления, связанные со светом, называют________________________



Прочитай учебник стр. 42-45

Ответь письменно на главный вопрос- «Чем физические явления отличаются от химических»











Продолжите фразу

Никто не знает, а я знаю, что…..




Общая информация

Номер материала: ДВ-227528


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Комментарии:

5 месяцев назад

Моделирование на уроках биологии - интересный подход к метапредметным результатам на предметном материале.