Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Листы индивидуальной работы с учащимися 1 - 2 классов по математике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Листы индивидуальной работы с учащимися 1 - 2 классов по математике

библиотека
материалов

Образцы листов индивидуальной работы по математике с учащимися


Лист индивидуальной работы по математике (1 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________


  1. 1 слагаемое


    10


    10

    8

    2 слагаемое

    10

    5

    10


    10

    Значение суммы

    11


    14

    16


    Заполни таблицу




  1. 4 этаж

    3 этаж

    2 этаж

    1 этаж

    В hello_html_34195a65.gifhello_html_5f36bae7.gif этом доме живут четверо ребят: Миша, Олег, Дима и Коля. Выше всех живёт Миша. Олег живёт выше Коли, но ниже Димы. Кто на каком этаже живёт? Запиши имена мальчиков.









  1. Вставь пропущенные знаки: + или -.


7 3 = 10 8 8 = 0 10 8 = 2

9 6 = 3 10 5 = 15 17 1 = 16


  1. Расположи числа в порядке возрастания: 19, 13, 15, 11, 16, 18, 12, 14, 17, 20

___________________________________________________________________




Лист индивидуальной работы по математике (1 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

  1. Вставь пропущенное число:

3

6

9

12

15


2. Лошадь темнее овцы. Овца темнее коровы. Напиши, кто темнее всех: _____________________________________________________________


3.Раскрась кубики, если известно, что красный кубик не самый маленький, а синий

находится между красным и жёлтым.

hello_html_m3f537613.gif

hello_html_m158e5803.gif



hello_html_m26256f96.gif





4.Продолжи ряды чисел. Запиши в каждый ряд по 3 числа.

2, 6, 10, ___, ____, _____ .

1, 4, 7, ___, ____, _____.



Лист индивидуальной работы по математике (1 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

  1. Пчела летит выше, чем муха. Муха летит выше, чем оса. Кто летит выше всех? Отметь на прямой линии.

hello_html_2ef6b371.gifhello_html_2d2985a9.gif


Пчела

  1. Внимательно посмотри на ряды чисел. Подумай, по какому принципу составлен каждый ряд. Запиши в каждый ряд ещё по три числа.


2, 4, 8, 16, …, …, … .


1, 5, 2, 6, 3, 7, …, …, … .

  1. Узнай название самой крохотной птицы в мире. Найди значение каждого выражения, подставь нужные буквы, прочитай слово.

действия

16 - 9

8 + 5

12 - 7

3 + 9

15 - 7

11 - 7

7 + 5

результат








слово








Таблица – помощник:

13

12

8

7

5

4

о

и

б

к

л

р



Лист индивидуальной работы по математике (1 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

  1. Выполни действия:

9+8= 3+6= 14-9= 8+4=

13-6= 13-8= 1-5= 18-9=

12-7= 9+3= 6+6= 7+5=

  1. Сравни и поставь знаки ›, ‹ , или =.

9+4 … 9+6 7+8 … 8+7

7 … 7+9 9 … 4+5

  1. Выполни действия:

50+20= 60+3= 10+6= 19-9=

90-40= 44+6= 28+3= 45+30=

  1. Запиши пропущенные числа:


57, 58, 59, …, …, 62, …, 64.







Лист индивидуальной работы по математике (1 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

  1. Расшифруй стихотворение. В правые клеточки запиши значения выражений. Каждое значение выражения обозначено определённой буквой.


Т

3+7-4



Р

7+2+5



Д

4+9+40


Е

11-2-5



О

13-6+4



А

15-6+9


Ж

6+8-4



В

3+8-6



Ш

5+7+36


К

12-6+3



У

8+4+15



Л

9+4-5


И

7+5+4



С

16-8+7



Я

78-25-3


П

17-8+3



Ь

9+7+3



Й

7+7+32



Теперь под каждой цифрой запиши соответствующие числа и прочитай стихотворение.


27


18

5

11

15

19

9

16


12

11

53















12

11

53

27

48

9

11

46










8

4

10

16

6


15

8

18

53

9

18

50















5

18

6

14

27

48

9

18










Лист индивидуальной работы по математике (1 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

  1. Найди значение выражения:

4+3= 5+5= 6-5= 10-1=

1+8= 2+2= 7-4= 9-6=

6+2= 7+1= 8-6= 7-7=

9+1= 6+4= 9-7= 8-5=

  1. Сравни числа. Поставь знаки › , ‹ , =.

1 … 3 5 … 2 4 … 6

7 … 9 8 … 5 3 … 3

  1. Как ты думаешь, что значит «УВЕЛИЧИТЬ ЧИСЛО НА НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ»? Какой математический знак + или – нужно использовать? А что значит «УМЕНЬШИТЬ ЧИСЛО НА НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ»? Какой математический знак + или – нужно использовать?

Запиши выражения и найди их значения:

3 увеличить на 4.

7 уменьшить на 1.

9 уменьшить на 3. 2 увеличить на 6.

Лист индивидуальной работы по математике (2 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

  1. С помощью цифр 3, 7, 8 запиши все возможные двузначные числа.

  2. Выпиши лишнее число из каждого ряда:

а) 8, 4, 18, 7, 6;

б) 43, 7, 3, 0, 9;

в) 4, 0, 16, 6, 9.

3. Найди значения выражений:

54 47 53 87

39 23 25 46

4. Составь уравнение и реши его.

5. Реши задачу. В магазине было 25 кукол и 10 машин. В течение дня продали 20 игрушек. Сколько игрушек осталось?

6. Саша смелее Ивана и Вити, а Иван смелее Володи. Кто самый смелый из мальчиков?


Лист индивидуальной работы по математике (2 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

1. Это ломаная. В ней 3 звена. Начерти ломаную длиной 11 см из двух звеньев.

hello_html_79a76cbf.gifhello_html_3e1075fd.gifhello_html_m682cdf42.gif




2. Реши задачу. На одной полке 19 книг, а на другой 39. На сколько больше книг на второй полке, чем на первой?

3. Составь ряд из пяти двузначных чисел, каждое из которых увеличивается на 9.

4. Реши задачу. В корзине 16 груш, 5 яблок, а апельсинов на 4 больше, чем груш. Сколько всего фруктов в корзине?

5. Число 358 – трёхзначное число. 8 – это единицы, 5 – десятки, 3 – сотни. Запиши числа цифрами.

5 сотен 6 десятков 7 единиц =

9 сотен 4 десятка =

2 сотни 1 единица =

6. Реши задачу. В трёх выставочных залах 72 картины. В первом зале 30 картин, во втором – 17. Сколько картин в третьем зале?


Лист индивидуальной работы по математике (2 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

  1. Реши задачу. В соревнованиях участвуют 31 мальчик и 27 девочек. Из них 25 человек – гимнасты, остальные – пловцы. Сколько пловцов участвует в соревнованиях?

  2. Кроме сложения и вычитания есть действие умножение. Умножение – это сложение одинаковых слагаемых. Например, тебе нужно решить такой пример:

3 + 3 + 3 + 3 + 3

Ты складываешь числа и получаешь в результате 15.

Я думаю, ты обратил внимание на слагаемые в выражении? Правильно, они все одинаковые и равны числу 3. Число 3 складывают 5 раз.

Оказывается, это длинное выражение на сложение можно заменить выражением на умножение. Вот так: 3 ∙ 5 = 15

Число 3 обозначает, какое слагаемое берут. Число 5 обозначает, сколько раз берут слагаемое.

А теперь попробуй заменить выражения на сложение выражениями на умножение.

2 + 2 + 2 = 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 10 + 10 + 10 + 10 =

Можно сделать всё наоборот – заменить умножение сложением одинаковых слагаемых. Например, 2 ∙ 4 = 2 + 2 + 2 + 2

Замени умножение сложением.

22 ∙ 4 6 ∙ 5 17 ∙ 2 100 ∙ 3

  1. Реши задачу. На одно платье надо пришить 5 пуговиц. Сколько пуговиц потребуется для восьми таких платьев?

  2. Сравни выражения: 15 ∙ 4 … 15 + 15 + 15

72 ∙ 5 … 5 ∙ 72

7 ∙ 0 … 0 ∙16


Лист индивидуальной работы по математике (2 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

  1. Запиши числа: 7дес 3 ед., 8 дес , 1 дес 5 ед., 2 дес., 2 дес 2 ед. Расположи их в порядке возрастания.

  2. Запиши выражения и найди их значения.

79 увеличить на 24.

Разность чисел 52 и 48.

  1. Найди значение выражения:

24 + (68-18) – 20

4. Реши задачу. В одном мешке 27 яблок, а в другом на 30 яблок больше. Сколько

яблок в двух мешках?


Лист индивидуальной работы по математике (2 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

  1. Найди значения выражений:

70 - 8 – 42 + (85 – 80)

480 – 480 + 76 + 4

  1. Запиши четыре верных равенства, используя числа 5 6, 50, 6.

  2. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства:

7 80 - … = 7 00

… + 30 = 530

  1. Реши задачу. В первом мотке 76 м верёвки, во втором – на 4 м меньше, чем в первом, в третьем – на 8 м больше, чем во втором. Сколько метров верёвки в третьем мотке?


Лист индивидуальной работы по математике (2 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

  1. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства:

960 - … = 60

700+… = 790

  1. Составь и запиши равенства, в которых:

- уменьшаемое – двузначное число, а вычитаемое на 3 меньше уменьшаемого;

- первое слагаемое на 10 меньше второго слагаемого.

Найди значения этих выражений.

  1. Найди значение выражения:

170 + 6 – (80 + 96) =

  1. Реши задачу. В цветочный магазин привезли 14 белых роз и 7 красных роз. Из всех цветов составили букеты, по 7 роз в каждом. Сколько букетов получилось?


Лист индивидуальной работы по математике (2 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

  1. В уравнении может быть знак умножения. Например, 4∙ х = 24

Число 4 – это первый МНОЖИТЕЛЬ, х – это второй МНОЖИТЕЛЬ, а 24 – значение ПРОИЗВЕДЕНИЯ. В уравнении 4∙ х = 24 неизвестен второй множитель. Запомни, чтобы найти, чему равен множитель, нужно значение произведения разделить на другой множитель. Посмотри, как нужно решать уравнение с умножением.

    1. х = 24

х = 24 : 4

х = 6____

4 ∙ 6 = 24

Попробуй решить уравнения: 5 ∙ х = 15 х ∙ 7 = 35

  1. В выражении кроме сложения и вычитания может быть и умножение. Например, 36 + 4 ∙ 3 – 40

В этом случае вначале выполняй умножение, а после этого сложение и вычитание по порядку. Попробуй найти значение этого выражения.

  1. Продолжи каждый ряд чисел тремя числами.

7, 15, 23, 31, …, …, … .

84, 78, 72, 66, …, …, … .

  1. Замени, где возможно, сложение умножением.

7 + 7 + 7 + 8

2 + 2 + 2 + 2 + 2

3 + 3 + 3

5 + 2 + 5 + 5

4 + 4 + 4 + 4 + 4

  1. Очень сложная задача!!! За решение отдельная «5»!!!

Три зайчишки-братишки пошли в поле за морковками. Каждый принёс домой по 8 морковок. За ужином съели 12 морковок, а остальные разложили поровну в 2 пакета. Сколько морковок в каждом пакете?


Лист индивидуальной работы по математике (2 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

К – 6*

1. Вставь пропущенные числа и знаки арифметических действий умножения и деления.

4hello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gif5 … = 9 … 8 = 3 7 … = 21

hello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gif … = 4 6 … = 24 … 8 = 54

2. Попробуй записать ряд чисел с 894 до 907.

3. Запиши наименьшее трёхзначное число. Запиши наибольшее трёхзначное число.

4. Вчера ко мне пришли Оля и Вика. Одна девочка учится во втором классе, а другая – в третьем. Сегодня у меня гостят Оля и Римма. Одна из них учится в четвёртом классе, а другая – во втором. Кто из девочек в каком классе учится?

5. Почтальон доставил в первую квартиру 4 газеты, во вторую квартиру – на 7 газет больше, чем в первую, а в третью квартиру - на 5 газет меньше, чем во вторую. Сколько газет доставил почтальон в третью квартиру?

Лист индивидуальной работы по математике (2 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

  1. Красный мяч больше синего и зелёного, зелёный меньше синего. Какой мяч самый большой? Какой мяч самый маленький? Нарисуй и раскрась мячи.

  2. Запиши число 8:

- двумя одинаковыми цифрами и знаком действия;

- двумя разными числами и знаком действия;

- тремя однозначными числами и знаками действий;

- четырьмя одинаковыми числами и знаками действий;

- пятью однозначными числами и знаками действий;

- шестью одинаковыми числами и знаками действий;

- семью однозначными числами и знаками действий;

- восемью одинаковыми числами и знаками действий;

- девятью однозначными числами и знаками действий;

- десятью однозначными числами и знаками действий.

3. Запиши двузначные числа при помощи цифр 3, 7,8.

4. Сравни числа:

89…93 27…19 60…58 97…100

5. Запиши значения выражений.

60+60 90+6 130-70 70-5

90+40 50+7 180-90 67-7

70+30 68+2 140-60 100-1


Лист индивидуальной работы по математике (2 класс)

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Дата ___________________________

1. Выпиши выражения, которые имеют одинаковые значения.

6 ∙ 5 3 ∙ 8 4 ∙ 7 6 ∙ 4

2. Найди значения выражений:

(91 – 77) +45 – 30

86 – 33 + 7 – 22

2. Реши задачу. Хозяйке нужно покормить 54 курицы и 39 уток. Она уже накормила 27 кур и столько же уток. Сколько птиц ей осталось покормить?

Нhello_html_2d2985a9.gifhello_html_2b8e95a8.gifhello_html_4f566d35.gifадо

Нhello_html_74ebe45a.gifакормила


3. Реши задачу. В одной коробке 23 ёлочные игрушки, во второй на 9 игрушек больше, чем в первой, а в третьей на 4 игрушки меньше, чем во второй. Сколько игрушек в третьей коробке?


1hello_html_42c45ef8.gif коробка


hello_html_476db034.gif2 коробка


hello_html_476db034.gif3 коробка


4. Подумай! Моего учителя зовут Борис Петрович, а его деда со стороны отца зовут Михаил Семёнович. Как имя и отчество отца моего учителя?





Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров231
Номер материала ДВ-414376
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх