Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Листы оценки предметных и метапредметных результатов учащихся по программе ДО "Родники народные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Листы оценки предметных и метапредметных результатов учащихся по программе ДО "Родники народные"

Выбранный для просмотра документ Лист оценки метапредметных результатов.docx

библиотека
материалов

Листы оценки метапредметных и личностных результатов

Личностные результаты учеников, занимающихся по программе «Родники народные»



Сентябрь

Оценивать ситуации и поступки






Объяснять смысл своих оценок, мотивов, целей

Самоопределяться в жизненных ценностях


Ф.И.

Оценивать на основе общечеловеческих и российских ценностей:

(Н) однозначные поступки

(П) неоднозначные поступки, разрешая моральные противоречия

Отделять оценку поступка от оценки самого человека; (Н) в однозначно оцениваемых ситуациях


(П) в неоднозначных оцениваемых ситуациях

(Н) Отмечать поступки, которые нельзя однозначно оценить как хорошие или плохие


(П) Учиться замечать и признавать расхождение своих поступков со своими заявленными позициями, взглядами, мнениями

Объяснять оценки поступков с позиции общечеловеческих и российских гражданских ценностей: (Н) однозначных поступков

(П) неоднозначных поступков; а также объяснять отличие в оценках одной и той же ситуации, поступка разными людьми

Осознавать и называть свои личные:

(Н) качества и черты характера, мотивы, цели и результаты

(П) ближайшие цели саморазвития

Объяснять, что связывает тебя - гражданина России: (Н) с историей, культурой, судьбой твоего народа и всей страны, сопереживать им и проявлять эти чувства в добрых поступках

(П) осознавать себя гражданином России и ценной частью многоликого изменяющегося мира

Строить отношения с людьми других мировоззрений: (Н) уважать иное мнение, историю и культуру других народов и стран

(П) не допускать их оскорбления, высмеивания

Формулировать правила поведения (Н) общие для всех людей, всех граждан России

(П) Вырабатывать в противоречиях конфликтных ситуациях правила поведения, способствующие ненасильственному и равноправному преодолению конфликта

Выбирать поступок: (Н) в однозначно оцениваемых ситуациях

(П) в неоднозначно оцениваемых ситуациях

Признавать свои плохие поступки и отвечать за них: (Н) принимать наказание

(П) добровольно налагать на себя наказание



Н

П

Н

П

Н

П

Н


П


Н


П

Н



П

Н

П

Н

П

Н

П



1

Бурдыко Юлия





















2

Вдовенко Ксения





















3

Заверюха Анастасия





















4

Матейкина Алла





















5

Моисеева Валерия





















6

Мурахтанова Полина





















7

Панова Алёна





















8

Раменская Ксения





















9

Радионова Вероника





















10

Радионова Анастасия





















11

Терёхина Олеся





















12

Чаплыгина Ольга






















Средний % по группе






















Н*- необходимый

П** - повышенный уровень























Познавательные универсальные учебные действия

Сентябрь

Предполагать, какая информация нужна для решения задачи:

(Н) в один шаг;

(П) в несколько шагов

Отбирать необходимые источники информации: (Н) материалы словарей, энциклопедиий

(П) справочники, электронные диски

Извлекать информацию из текста, таблиц, схем. Иллюстраций, пользоваться разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое):

(Н) по указанию педагога;

(П) самостоятельно, а также овладевать гибким чтением ; сопоставлять и отбирать информацию, из различных источников (в т.ч. Интернета)

Анализировать (выделять существенные признаки, составные части) и обобщать:

(Н) факты, явления. Простые понятия;

(П) абстрактные понятия.

Группировать (классифицировать):

(Н) факты и явления;

(П) в т.ч. системы фактов, абстрактные понятия.

Сравнивать:

(Н) факты и явления

(П) в т.ч. системы фактов , абстрактные понятия

Устанавливать причинно-следственные связи явлений:

(Н) определять причины;


(П) выявлять и следствия, формулировать цепочки правил «если…, то..»

Выделять аналогии:

(Н) выявлять аналогии и решать задачи на их основе

(П) строить аналогичные закономерности

Создавать информационные модели:

(Н) с выделение существенных характеристик объекта;

(П): обобщать и преобразовывать модели с целью выявления общих закономерностей.

В развёрнутом и сжатом виде – в форме: (Н) текста; таблицы, схемы

(П) опорного конспекта; сложного плана

Средний % каждого ученика



Н


Н

П

Н

П

Н

П

Н

П

Н

П

Н

П

Н

П

Н

П




1

Бурдыко Юлия






















2

Вдовенко Ксения






















3

Заверюха Анастасия






















4

Матейкина Алла






















5

Моисеева Валерия






















6

Мурахтанова Полина






















7

Панова Алёна






















8

Раменская Ксения






















9

Радионова Вероника






















10

Радионова Анастасия






















11

Терёхина Олеся






















12

Чаплыгина Ольга























Средний % по группе






















Н*- необходимый

П** - повышенный уровень























Коммуникативные УУД

Сентябрь

Сотрудничать с другими

людьми

Средний % каждого ученика


Ф.И.

Высказывать свою мнение (в монологе или диалоге)учитывая ситуацию, задачу, используя разные средства, в т.ч. ИКТ и обосновывать своё мнение: (Н) приводя аргументы

(П) подтверждая аргументы фактами, при необходимости отстаивая своё мнение

Быть готовым изменить свою точку зрения:

(Н) под воздействием контраргументов

(П) самостоятельно критично оценивать свою точку зрения

Объяснять смысл слов и словосочетаний в речи (устной / письменной) (Н)исходя из речевого опыта и с помощью толкового словаря

(П) исходя из контекста

Воспринимать информацию, данную в явном виде: (Н) вычитывать из текста

(П) воспринимая информацию на слух, выделять тему и ключевые слова текста

Самостоятельно вычитывать информацию, данную в Неявном виде: (Н) с помощью учителя

(П) самостоятельно

Понимать концептуальный смысл текстов/ высказываний в целом: (Н) формулировать главную мысль

(П) самостоятельно вычитывать концептуальную информацию текста

Интерпретировать (понимать и оценивать) текст: (Н) посредством творческого пересказа

(П) выражать свою интерпретацию в форме эссе



Вести диалог: самостоятельно вести диалог с автором текста (задавать вопросы, прогнозировать ответы, проверять себя) (Н) с помощью учи теля

(П) полностью самостоятельно вести диалог с собеседником, выступая в функции «автора» и «понимающего»

Относиться к иной точке зрения:

(Н) принимать, не похожую на свою точку зрения

(П) понимать не похожую на свою точку зрения (собеседника, автора)

Работать в группе в разных ролях (лидера, исполнителя, критика): (Н) распределять роли, организовывать взаимодействие, вырабатывать и принимать коллективные решения (П) Предвидеть последствия коллективных решений







(П) распределять роли, вырабатывать и принимать коллективные решения

Предотвращать и преодолевать конфликты.

(Н) уважительно относиться к позиции другого, влиять на поведение друг друга через контроль и оценку действий

(П) Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции, уметь договориться




Н

П

Н

П

Н

П

Н

П

Н

П

Н

П

Н

П

Н

П

Н

П

Н

П

Н

П


1

Бурдыко Юлия
























2

Вдовенко Ксения
























3

Заверюха Анастасия
























4

Матейкина Алла
























5

Моисеева Валерия
























6

Мурахтанова Полина
























7

Панова Алёна
























8

Раменская Ксения
























9

Радионова Вероника
























10

Радионова Анастасия
























11

Терёхина Олеся
























12

Чаплыгина Ольга

























Средний % по группе

























Н*- необходимый

П** - повышенный уровень




























Регулятивные УУД

Сентябрь

Определять цель, обнаруживать и формулировать проблему:

(Н) учебной деятельности, урока

(П) тему проекта

Выдвигать версии, прогнозировать результат и определять средства решения проблемы:(Н) выбирая из предложенных

(П) Самостоятельно искать средства достижения цели.

Планировать с помощью учителя учебную деятельность :(Н)решение знакомых задач, проблем творческого и поискового характера








(П) осуществление проекта

Работать по плану (предложенному и составленному самостоятельно), используя

(Н) основные


(П) и дополнительные средства (справочники, сложные приборы, средства ИКТ)

По ходу сверять свои действия с целью, находить и исправлять ошибки:

(Н) с помощью учителя

(П) самостоятельно

Определять степень успешности выполненной работы, исходя из имеющихся критериев:

(Н) в привычной учебной ситуации на уроке


(П) при оценке проекта в диалоге с учителем совершенствовать критерии оценки.

Осознавать причины своего успеха или неуспеха, находить выход из ситуации неуспеха:

(Н) в диалоге с учителем

(П) самостоятельно

Средний % каждого ученика



Н

П

Н

П

Н

П

Н


П




Н



П

Н

П



1

Бурдыко Юлия
















2

Вдовенко Ксения
















3

Заверюха Анастасия
















4

Матейкина Алла
















5

Моисеева Валерия
















6

Мурахтанова Полина
















7

Панова Алёна
















8

Раменская Ксения
















9

Радионова Вероника
















10

Радионова Анастасия
















11

Терёхина Олеся
















12

Чаплыгина Ольга

















Средний % по группе

















Н*- необходимый

П** - повышенный уровень




































Выбранный для просмотра документ Лист оценки предметных результатов.docx

библиотека
материалов

Лист оценки предметных результатов

по программе «Родники народные»

Руководитель: Андреева Е.Г.

2015-2016 г.

Ф.И. ученика

Умения

Бурдыко Юлия

Вдовенко Ксения

Заверюха Анастасия

Матейкина Алла

Моисеева Валерия

Мурахтанова Полина

Панова Алёна

Раменская Ксения

Радионова Вероника

Радионова Анастасия

Терёхина Олеся

Чаплыгина Ольга

Базовый уровень (ученик научился)

Рассказывает об истории развития народных промыслов в Сибири,













Рассказывает о народных обычаях и традициях Сибири.













Владеет приемами работы с тканью













Владеет приемами работы с природным материалом













Изготавливает простые формы и конструкции из ткани и природного материала.













Использует в работе разные способы ручного труда













Размечает детали на бумаге различными способами (сгибанием, по шаблону, на глаз, от руки)













Аккуратно вырезает детали из разных материалов по прямолинейному и криволинейному контуру













Соблюдает правила рациональной разметки













Выполняет комбинированные работы из разных материалов















Эстетично оформляет изделие














Называет основные инструменты и приспособления для шитья













Называет основные технологические операции (разметка, заготовка, сборка)













Отличает материалы и называет их свойства (бумага, глина, ткань, нитки)













Владеет приёмами безопасной работы с инструментами и приспособлениями













Соединяет детали при помощи клея













Соединяет детали, используя ручные швы













Изготавливает игрушки разных жанров













Грамотно работает с музейными экспонатами

















Повышенный уровень (выпускник получил возможность и научился)

Самостоятельно выбирает и использует наиболее подходящие приёмы практической работы, соответствующие заданию













Соединяет детали, используя машинные швы















Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров108
Номер материала ДБ-014142
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх