ПРИМЕРЫ
ЛИСТОВ САМООЦЕНКИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ:
Вариант 1.
Лист
самооценки
Ф.И. ученика___________________________________________
Вариант 2.
Лист
самооценки
Ф.И. ученика___________________________________________
Вариант 3.
Лист самооценки
Ф.И. ученика
____________________________________
У каждого ученика лист с двумя домиками (для уроков письма).
ПРАВИЛЬНОСТЬ КРАСОТА
- Ребята, у вас на столе лежат листочки
с двумя домиками.
- Оцените, пожалуйста, этот урок: насколько правильно вы научились писать элементы букв.
- А теперь оцените свою работу на
уроке, насколько красиво каждый из вас
сегодня написал, выполняя классную работу в прописях.
|
Вариант 4.
Лист
самооценки
Ф.И. ученика _____________________________________
|
«Дерево роста» есть у каждого ученика.
Этот
лист самооценки очень удобно использовать при изучении целой темы.
Например,
«Устная нумерация в пределах 100».
Ежедневно ученик оценивает свою работу на уроке - закрашивает человечка.
Есть он, усвоил тему урока - закрашивает человечка полностью; если частично –
половину человечка, плохо – только ножки.
И таким образом он движется к вершине ЗНАНИЙ.
А учителю легко проследить усвоение материала учеником на уроке.
|
Вариант 5.
Лист
самооценки
Ф.И. ученика
_____________________________________
|
|
СЕГОДНЯ НА
УРОКЕ:
|
Ø я научился ...
|
Ø было интересно
|
Ø было трудно ...
|
Ø могу похвалить себя
за то, что ...
|
Ø могу похвалить
одноклассников за то, что ...
|
Ø больше всего мне
понравилось ...
|
Ø мне показалось важным
...
|
Ø
для меня было открытием то, что ...
|
Вариант 6.
Лист
самооценки и взаимооценки в работе над проектом
Ф.И.
ученика _____________________________________
Критерии
|
Моя оценка
|
Оценка группы
|
Оценка учителя
|
1. Я составил вопросы
к проекту
|
|
|
|
2. Я проводил
исследования
|
|
|
|
3. Я подбирал нужные
задачи и картинки
|
|
|
|
4. Я работал на ПК
|
|
|
|
5. Я активно работал
с участниками проекта
|
|
|
|
6. Я учился говорить
грамотно, лаконично, понятно, конкретно
|
|
|
|
7. Я решал проблемные
ситуации
|
|
|
|
8. Я помогал своим
одноклассником при решении задач
|
|
|
|
9. Я понял, какие мне
нужны стратегии, чтобы хорошо учиться
|
|
|
|
|
Критерии оценивания от 0 –до 5 баллов
|
Вариант 7.
Лист
самооценки
Ф.И. ученика
_____________________________________ Класс
__________
У
каждого ученика листок с двумя шкалами.
Оцениваю себя САМ. Оценивает меня УЧИТЕЛЬ.
- Ребята, у вас на столе лежат листочки с
двумя шкалами. Оцените, пожалуйста, вашу работу на уроке.
- Совпадает ли ваше оценивание с
оцениванием учителя? Как вы думаете, почему совпадает (не совпадает)?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.