Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Листы достижений 2 класс УМК "Начальная школа 21 века"

Листы достижений 2 класс УМК "Начальная школа 21 века"

  • Русский язык и литература

Название документа Лист инд достижений математ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист индивидуальных достижений

Ученика (цы) 2 «А» класса МАОУ Первомайской СОШ №2

_________________________________________

предмет: математика


Формируемые навыки и умения

период

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть


сам

учит

сам

учит

сам

учит

сам

учит

Числа, действия с числами









Последовательность, название и сравнение чисел от 1 до 100









Переместительное и сочетательное свойства сложения









Взаимосвязь сложения и вычитания









Таблицу сложения и вычитания однозначных чисел









Порядок выполнения действий со скобками и без скобок (2 действия)









Единицы измерения длины, соотношение между ними









Находить сумму двузначных чисел









Находить разность двузначных чисел









Текстовые задачи









Составление рисунка, схемы, краткой записи









Выбор действий









Геометрические фигуры









Угол, многоугольник, четырёхугольник, прямоугольник, квадрат,

треугольник, круг, окружность









Построение многоугольника, прямоугольника









Нахождение периметра многоугольника









Нахождение площадь многоугольника









Различение геометрических тел: шара, пирамиды, цилиндра, конуса,

куба, параллелепипеда









Различение круга и окружности, шара и сферы









Построение окружности









Умножение и деление









На 2,3,4









На 5,6,7









На 8,9









Название компонентов и результата действий









сложения









вычитания









умножения









деления



























Условные обозначения: «+» - ЗНАЮ, «?» - ОШИБАЮСЬ, «--» - НЕ ЗНАЮ

Название документа Лист инд достижений окруж мир.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист индивидуальных достижений


Ученика (цы) 2 «А» класса МАОУ Первомайской СОШ №2

_________________________________________

предмет: окружающий мир


Формируемые навыки и умения

период

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть


сам

учит

сам

учит

сам

учит

сам

учит

Кто ты такой









Компоненты окружающего мира









Знания о человеке









Органы чувств









Безопасное поведение









Кто живёт рядом с тобой









Человек – член общества









Правила этикета









Родственные отношения









Россия - твоя Родина









Символы и законы РФ









Российские города









Историческое прошлое









Труд людей









Мы – жители земли









Знания о Солнце, звёздах и созвездиях









Знания о Земле









Знания о Солнце и Луне









Разнообразие растений









Разнообразие животных









Природные сообщества









Сообщество леса









Сообщество водоёма









Сообщество луга









Сообщество поле









Природа и человек









Правила поведения в природе









Экология в обществе




























Условные обозначения: «+» - ЗНАЮ, «?» - ОШИБАЮСЬ, «--» - НЕ ЗНАЮ


Название документа Лист инд достижений русский.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист индивидуальных достижений

Ученика (цы) 2 «А» класса МАОУ Первомайской СОШ №2

_________________________________________

предмет: русский язык

Формируемые навыки и умения

период

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть


сам

учит

сам

учит

сам

учит

сам

учит

Фонетика









Выполнение звуко-буквенного анализа слова









Характеристика звуков слова и их соотношение с буквами









Соотношение звуков и букв в словах с ь и буквами е, ё, ю, я









Освоение обозначения звука |й| с помощью разделительных Ь и Ъ









Лексика









Определение значения слов по тексту или толковому словарю









Знакомство со словами-синонимами и антонимами









Представление о словах, имеющих несколько значений









Определять виды текста









Озаглавливать текст









Определять тему и идею текста









Словообразование









Овладение понятиями «однокоренные слова», «корень», «приставка», «суффикс», «окончание»









Выполнение разбора слова по составу









Предложение









Оформление границ предложения









Виды предложений по цели (повествовательные, вопросительные, побудительные) и интонации (восклицательные и невосклицательные)









Орфография и пунктуация









Большая буква в начале предложения, в собственных именах









Раздельное написание слов









Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ









Сочетания СТ, ЗД, НТ, НЩ, НЧ, ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН









Перенос слов









Пропуск и замена букв ( П/З )









Обозначение мягкости согласных буквами е, ё, ю, я, и









Ь – показатель мягкости согласных









Гласные и согласные в приставках и суффиксах









Ь и Ъ – разделительные (Й)









Безударные гласные в корне









Парные звонкие и глухие согласные









Непроизносимые согласные









Словарные слова




























Условные обозначения: «+» - ЗНАЮ, «?» - ОШИБАЮСЬ, «--» - НЕ ЗНАЮ


Название документа Лист инд достижений чтение.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист индивидуальных достижений.

Ученика (цы) 2 «А» класса МАОУ Первомайской СОШ №2

_________________________________________

предмет: чтение

Формируемые навыки и умения

период

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть


сам

учит

сам

учит

сам

учит

сам

учит

Чтение текста









Плавность









Правильность









Осознанность









Выразительность









Целыми словами









Работа с книгой









объяснять смысл заглавия произведения, связь его с содержанием









прогнозировать содержание по названию, ключевым словам









делить текст на части и озаглавливать их









определять с помощью учителя основную мысль текста









выявлять авторское отношение к персонажам









характеризовать героя









пересказывать небольшое произведение









выражать на доступном уровне своѐ отношение к произведению









находить сравнения в тексте









Творческая деятельность









составлять устные рассказ по рисунку









писать сочинения-миниатюры (3-4 предложения)









пересказывать текст от имени одного из героев









развивать сюжет произведения









читать по ролям (драматизация произведения)









выразительно читать стихотворения









выразительно читать и учить наизусть стихотворения









выделять в стихотворении рифму














































Условные обозначения: «+» - ЗНАЮ, «?» - ОШИБАЮСЬ, «--» - НЕ ЗНАЮ


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Второй год я работаю по ФГОС. Для отслеживания усвоения программного материала, и для оценивания предметных результатов и УУД я каждый год составляю листы достижений каждого обучающегося. В начале года я анализирую темы изучения и разбиваю их на группы. Отслеживание усвоения происходит по мере прохождения программного материала. Листы достижений хранятся в портфолио детей, где с ними в любой момент могут познакомиться как сами дети, так и родители для выявления и устранения пробелов. В первом классе работа с листами достижений в основном ведётся учителем. Во втором классе ученики становятся полноценными участниками оценивания.

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1191
Номер материала 445647
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх