Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Литература. 6 класс. Притча о блудном сыне.

Литература. 6 класс. Притча о блудном сыне.


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Притча о Блудном сыне .ppt

библиотека
материалов
Тема: Легенды и притчи Нового Завета. Нравственные идеалы и уроки евангельск...
Легенда – это письменное предание о каких-нибудь исторических событиях или л...
Один богатый и добрый человек имел двух сыновей.
Младший из них был очень ленив и непослушен. Много раз обижал он отца выходка...
Там он подыскал себе глупых друзей и ежедневно устраивал с ними пиры и гулянь...
Каждый день у него играла музыка, и он не хотел работать, а только ел, пил и...
Блудный сын не имел даже куска хлеба, и никто не хотел помочь ему.
Видя, что дело плохо, он вздумал приняться за труд. Но он не умел ничего дела...
Сидя в поле около свиней, голодный, оборванный и босой, он заплакал и сказал...
Скоро он так и сделал: собрался и пошел на родину. Отец издали увидел своего...
Не такого приема ожидал сын, и ему стало стыдно. Он сказал отцу: -Согрешил я...
Но отец воскликнул слугам: -Принесите скорее мою лучшую одежду и оденьте моег...
Великий Рембрандт совершил революцию в живописи Голландии XVII века. Он был в...
Краски рембрандтской палитры, как огни, зажигаются на одеждах и тканях, золот...
 Домашнее задание: Написать притчу на тему любви, всепрощения, искупления вины.
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Легенды и притчи Нового Завета. Нравственные идеалы и уроки евангельск
Описание слайда:

Тема: Легенды и притчи Нового Завета. Нравственные идеалы и уроки евангельских притч. «Рождение Иисуса Христа», «Притча о блудном сыне». Учитель: Савоськина Е.В.

№ слайда 2 Легенда – это письменное предание о каких-нибудь исторических событиях или л
Описание слайда:

Легенда – это письменное предание о каких-нибудь исторических событиях или личностях. В широком смысле — недостоверное повествование о фактах реальной действительности. Притча – это иносказание, образный рассказ, часто употребляемый для изложения нравоучительных истин. В отличие от басни притча не содержит прямого наставления, морали. Слушатель сам должен ее вывести.

№ слайда 3 Один богатый и добрый человек имел двух сыновей.
Описание слайда:

Один богатый и добрый человек имел двух сыновей.

№ слайда 4 Младший из них был очень ленив и непослушен. Много раз обижал он отца выходка
Описание слайда:

Младший из них был очень ленив и непослушен. Много раз обижал он отца выходками и наконец однажды сказал ему: -Отец, дай мне мою часть всего имущества, я сам хочу распоряжаться им! Добрый отец выделил ему следуемую часть, а сын взял деньги и имущество и ушел в чужую страну.

№ слайда 5 Там он подыскал себе глупых друзей и ежедневно устраивал с ними пиры и гулянь
Описание слайда:

Там он подыскал себе глупых друзей и ежедневно устраивал с ними пиры и гулянья. Он покупал сладкие дорогие кушанья и вина и носил роскошные одежды.

№ слайда 6 Каждый день у него играла музыка, и он не хотел работать, а только ел, пил и
Описание слайда:

Каждый день у него играла музыка, и он не хотел работать, а только ел, пил и веселился. Скоро, однако, он истратил все полученные от отца деньги, промотал все имущество и начал нуждаться. Кстати, в том краю, где он жил, случился неурожай и голод.

№ слайда 7 Блудный сын не имел даже куска хлеба, и никто не хотел помочь ему.
Описание слайда:

Блудный сын не имел даже куска хлеба, и никто не хотел помочь ему.

№ слайда 8 Видя, что дело плохо, он вздумал приняться за труд. Но он не умел ничего дела
Описание слайда:

Видя, что дело плохо, он вздумал приняться за труд. Но он не умел ничего делать, потому что, когда его сверстники учились, он только гулял и веселился. Тогда он пришел к одному человеку и сказал: -Будь добр, возьми меня к себе в пастухи! -Отчего же? – сказал добрый человек. –Иди пасти моих свиней, но только кормись как знаешь, а той пищи, что я даю свиньям, не смей трогать! После них можешь подбирать остатки.

№ слайда 9 Сидя в поле около свиней, голодный, оборванный и босой, он заплакал и сказал
Описание слайда:

Сидя в поле около свиней, голодный, оборванный и босой, он заплакал и сказал сам себе: -Сколько у моего отца слуг, и все они сыты и одеты, а я умираю от голода. Пойду я к отцу и скажу ему: «Отец мой, я согрешил перед Богом и перед тобою и недостоин называться твоим сыном. Прими меня хотя бы в число твоих слуг».

№ слайда 10 Скоро он так и сделал: собрался и пошел на родину. Отец издали увидел своего
Описание слайда:

Скоро он так и сделал: собрался и пошел на родину. Отец издали увидел своего непослушного сына и побежал к нему навстречу. Он обнимал и целовал его, и плакал от радости.

№ слайда 11 Не такого приема ожидал сын, и ему стало стыдно. Он сказал отцу: -Согрешил я
Описание слайда:

Не такого приема ожидал сын, и ему стало стыдно. Он сказал отцу: -Согрешил я перед Богом и перед тобою, дорогой отец, и не достоин, чтобы ты считал меня своим сыном. Возьми меня хотя бы в число твоих слуг.

№ слайда 12 Но отец воскликнул слугам: -Принесите скорее мою лучшую одежду и оденьте моег
Описание слайда:

Но отец воскликнул слугам: -Принесите скорее мою лучшую одежду и оденьте моего милого сына; дайте ему на руку мое кольцо, зарежьте самого лучшего теленка, будем веселиться, потому что сын мой умер, а теперь воскрес, пропадал и нашелся.

№ слайда 13 Великий Рембрандт совершил революцию в живописи Голландии XVII века. Он был в
Описание слайда:

Великий Рембрандт совершил революцию в живописи Голландии XVII века. Он был восьмым ребенком в семье из девяти детей. О его детстве мало что известно: Его жена была прототипом нескольких его картин. Трое сыновей и жена художника трагически умирают, а безутешный Рембрандт обращается к библейским сюжетам. Всего за свою жизнь он написал около 400 картин. Его картина «Возвращение блудного сына» считается последним произведением мастера.

№ слайда 14 Краски рембрандтской палитры, как огни, зажигаются на одеждах и тканях, золот
Описание слайда:

Краски рембрандтской палитры, как огни, зажигаются на одеждах и тканях, золотят фон и тела людей. Эти произведением Рембрандт дает великий урок любви к человеку, понимания его и произведения.

№ слайда 15  Домашнее задание: Написать притчу на тему любви, всепрощения, искупления вины.
Описание слайда:

Домашнее задание: Написать притчу на тему любви, всепрощения, искупления вины.

Выбранный для просмотра документ Притча о Блудном сыне.docx

библиотека
материалов

Русская литература 6 класс

Тема: Легенды и притчи Нового Завета. Нравственные идеалы и уроки евангельских притч. «Рождение Иисуса Христа», «Притча о блудном сыне».

Цель урока Развитие навыков сбора, анализа, синтеза, обобщения, оценивания, интерпретации, информации и навыков адекватного восприятия материала в процессе формирования знаний учащихся о легендах и притчах Нового Завета, о нравственных идеалах и уроках евангельских притч по легенде «Рождение Иисуса Христа» и «Притче о блудном сыне».

Прогнозируемый результат. Знать основные понятия и определения по изучаемой теме. Уметь применять полученные знания на практике.

Тип урока – изучающий.

Вид урока – нестандартный.

Оборудование: Наглядные пособия: учебные пособия; методические пособия, дополнительная литература, справочные материалы, тексты, стикеры, постеры, маркеры, презентация.

Методы и формы: объяснительно-иллюстративный, поисковый, вопросно-ответная беседа, анализ, работа в МГ, индивидуальная работа.

Ход урока.

I. Оргмомент. Создание коллаборативной среды. Разминка «Или-или».

Учитель задает учащимся вопросы в виде интервью: «Кто вы: дельфин или акула и почему?», «Кто вы: роза или полевая ромашка и почему?».


II. Деление на МГ при помощи цветных стикеров.

Группы состоят из 4-5 учащихся. Назначаются организаторы групп, тайм-спикеры, теоретики, практики.


III. Вызов. Исходя из названия темы урока, как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить? (О любви и ненависти, о добре и зле, о послушании и непокорстве и т. д.)

Запись числа и темы урока учащимися (Слайд № 1).


IV. Подготовка к основному этапу урока. Актуализация опорных знаний учащихся.

Вопросно-ответная беседа.

Вопросы:

1. Что такое Библия? (Священная книга христиан).

2. Из каких разделов состоит Библия? (Ветхий и Новый завет).

3. О чем рассказывается в Библии? (Об отношении человека к Богу, о поведении

человека в обществе).

4. О чем рассказывается в Ветхом Завете? (О сотворении мира, о жизни первых людей

в рае и на земле до рождения Иисуса Христа).

5. О чем говорится в Новом Завете? (О рождении Христа и его деяниях).

Пока учащиеся отвечают на вопросы учителя, теоретикам дается задание: используя материал учебника на стр. 201 изучить понятие легенды и притчи. После этого теоретики рассказывают об этих понятиях группам. При общем обсуждении приходим к выводу, что легенда – это письменное предание о каких-нибудь исторических событиях или личностях. В широком смысле — недостоверное повествование о фактах реальной действительности. Притча – это иносказание, образный рассказ, часто употребляемый для изложения нравоучительных истин. В отличие от басни притча не содержит прямого наставления, морали. Слушатель сам должен ее вывести. (Слайд № 2)

Запись понятий учащимися в тетрадь.

V. Основной этап урока. Объяснение нового материала.

1. Упражнение «Конверты». Работа в МГ по легенде «Рождение Иисуса Христа».

За две минуты учащиеся должны обсудить вопросы в группе, ответить на них.

1 гр. Мессия. Сын Божий. Сын Человеческий. Спаситель. Царь Иудейский. Кого так называли? И кто же он такой?

2 гр. Расскажите о родителях Иисуса.

3 гр. Расскажите о рождении младенца.

4 гр. Кто и для чего отправляется на свет Вифлеемской звезды?

5 гр. Почему Ирод не желая рождения младенца и что он для этого предпринимает?

Общие вопросы для групп: Как вы думаете, что собой символизирует Вифлеемская звезда? Кто такой Иисус Христос? (Звезда – символ счастья, надежды на лучшее будущее. Иисус Христос – сын Бога и человека, пришедший на землю, для того, чтобы искупить людские грехи).

Слово учителя: По легенде, когда Иисус вырос, он ходил по земле, помогал людям, исцелял их от болезней, рассказывал им и своим ученикам притчи – некоторые истории поучительного характера. Свои притчи Иисус обычно заканчивал словами: «Имеющий уши слышать, да слышит».

2. Взаимооценка.

3. Представление учащихся презентации «Притчи о блудном сыне» (Слайд № 3-12)

Вопросы:

1. Что в вашем понимании, означает выражение «блудный сын»? (Сын вышедший из повиновения, человек беспутный, нравственно нестойкий, но чаще употребляется в значении: раскаявшийся в своих заблуждениях)

2. О чем заставляет задуматься притча? ( Об ответственности за свои поступки, о той боли, которую мы порой приносим своим родителям, о любви к своим близким, об умении прощать)

3. Какова мораль притчи? (Нужно иметь мужество признать свои ошибки и попросить за них прощение).

4. Как вы понимаете слова из притчи: «Сын мой! Ты всегда со мной, и все, что есть у меня – твое. А брат твой был как бы мертв и ожил, пропадал и нашелся».


VI. Закрепление полученных знаний.

1. Слово учителя. Библейские сюжеты и мотивы использовали в своих произведениях многие поэты, писатели и художники. Это и повесть А.С.Пушкина «Станционный смотритель», которого мы с вами будем изучать немного позже. Это и Рембрандт – голландский живописец 17 века и его картина «Возвращение Блудного сына».

2. Слово учащихся о Рембрандте и его картине. (Слайд № 13-14)

3. Задание по МГ. На задание дается 7 минут.

Написать притчу на тему любви, всепрощения, искупления (Слайд № 15)

4. Защита учащимися своих работ.

5. Взаимооценка.

Вывод: Как тему нашего урока можно связать с нашей современной жизнью? (Несмотря на то, что изучаемые произведения были написаны около 2000 лет тому назад, проблемы, которые в них поднимаются актуальны и в наши дни. Это и отношения родителей и детей, это и наказание жизнью нас за неблаговидные поступки, это и всепрощение, и любовь к ближнему и, многие другие нравственные ценности).


VII. Подведение итогов урока. Рефлексия «Две звезды, одно пожелание».


VIII. Оценивание.


IX. Домашнее задание. Стр. 203-208 (выр. чт). Б. Пастернак «Рождественская звезда», «Гефсиманский сад».








Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-010939

Похожие материалы