Инфоурок Другое КонспектыЛитература 7 класс. Тема: Средства юмористической характеристики в рассказе А. П. Чехова «Размазня».

Литература 7 класс. Тема: Средства юмористической характеристики в рассказе А. П. Чехова «Размазня».

Скачать материал

Тема: Средства юмористической характеристики в рассказе А. П. Чехова «Размазня».

Предметные результаты изучения темы: умеют аргументировать свое мнение, участвуют в обсуждении прочитанного.

Личностные: формирование нравственной компетенции.

Метапредметные УУД

Регулятивные: осознает свои трудности, старается преодолеть их.

Познавательные: развитие умения формировать, аргументировать, отстаивать свое мнение.

Коммуникативные: осознанно использует речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.

Ход урока

1. Оргмомент.

2. Постановка целей, задач урока.

3. Мотивация учебной деятельности.

Чехов был профессиональным писателем и профессиональным врачом, он мог видеть в обыденных вещах смешное так же, как врач видит болезнь у своих пациентов. Чехов-писатель лечил людей смехом. Он говорил: «Трудно за юмором угнаться. Иной раз погонишься за юмором да такую шутку сморозишь, что самому тошно станет. Поневоле в область серьеза лезешь. Тогда человек станет лучше, когда вы покажете ему, каков он есть…» Эти слова являются эпиграфом к нашему уроку.

 

4. Вступительное слово подготовленного ученика о времени публикации рассказа, названиями произведения.

 

5. Работа над темой урока.

А) Чтение по ролям рассказа «Размазня».

Б) Словарная работа, работа с толковым словарем, словарями синонимов (толкование слова размазня», «гувернантка», «горничная», «церемонный», «сюртук», подбор к нему синонимов).

В) Анализ рассказа.

  • Найти в тексте портретную характеристику героини, каковы намерения

разговоре с гувернанткой?

  • На самом ли деле он бессердечный?
  • Найдите строки, подтверждающие, что главный герой сочувствует гувернантке.
  • Что в поведении гувернантки ему не нравится и он разозлился?
  • Получилось ли преподать ей урок?

 

6. Физминутка.

7. Повторение сведений из теории литературы, составление кластера (сарказм, сатира, ирония, юмор)

  • Какой из перечисленных видов комического присутствует в рассказе?

 

8. Знакомство с понятием «маленький человек « в литературе. Запись в тетради.

 

9.Игра «Внимательно ли я читаю?»

  • Как зовут главного героя рассказа?
  • Сколько стоит месяц работы гувернантки?
  • В течение какого времени работала гувернантка?
  • Сколько раз ее рабочие дни выпадали в праздники?
  • Сколько дней у нее болели зубы?
  • Сколько дней она занималась только с Варей?
  • Сколько рублей вычли с зарплаты за разбитую чашку с блюдцем и за порванный сюртук Коли?
  • Сколько рублей приготовил рассказчик и сколько заплатил?

 

10.Взаимопроверка, оценивание.

 

11.Итог. Рефлексия. Составление синквейна на тему «Юмор»

 

12.Домашнее задание. Подготовить индивидуальные сообщения о В.Жуковском, И.Бунине, А. Толстом; подобрать стихотворения о природе.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Тема: Средства юмористической характеристики в рассказе А. П. Чехова «Размазня».


Предметные результаты изучения темы: умеют аргументировать свое мнение, участвуют в обсуждении прочитанного.

Личностные: формирование нравственной компетенции.

Метапредметные УУД

Регулятивные: осознает свои трудности, старается преодолеть их.

Познавательные: развитие умения формировать, аргументировать, отстаивать свое мнение.

Коммуникативные: осознанно использует речевые средства в соответствии с задачей коммуникации

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 010 627 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.04.2018 2805
    • DOCX 32 кбайт
    • 76 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соболь Екатерина Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соболь Екатерина Григорьевна
    Соболь Екатерина Григорьевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 61481
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой