Література рідного краю. Микола Руденко

Донецька загальноосвітня школа I-III ступенів № 88

Література рідного краю. Микола Руденко

Мастеровенко Л.А.,

учитель української мови

та літератури

Тема: Література рідного краю. Микола Руденко. Біографія. Творчість.

Мета: Познайомити учнів із життєвим та творчим шляхом письменника – земляка М.Руденка. Розвивати мовлення учнів, мислення, активізувати до самостійної і спільної діяльності, виховувати пошану до письменника і його творчості.

Обладнання: Портрет поета, збірки творів М.Руденка, посібники

Тип: Урок засвоєння нового матеріалу, урок спільних проектів.

Хід уроку

Повірите чи ні: я тільки нині знаю

Життя щасливу мить, душі високий злет

В мені горять слова святим кущем Сінаю

І кличуть, і болять, бо нині

Я – поет.

І. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Гра «Світлофори»

Учитель налаштовує учнів на творчу роботу, створюється гарний настрій.

Учні піднімають зелені смужки – це всі гарно готові до уроку, жовті – середньо готові, не зовсім.

ІІ. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу:

1. Організаційний момент.

2. Оголошення теми і мети уроку

Прийом «Незамічені речення»

Учні мають картку на парті. Вони дописують…

• «На уроці я сподіваюся…»;

• «Від цього уроку я очікую…»

Вступне слово учителя

Микола Руденко – це наш земляк, письменник, який стає критиком епохи, розвинутого соціалізму, пише до керівних органів міста, у яких критикує керівництво, політику комуністичної держави. Його переслідували і заарештовували. Сьогодні ми з вами дослідимо його творчість і біографію.

Епіграфом до уроку послужать слова:

«Мозковий штурм»

Як ви розумієте епіграф до уроку?

Учні пояснюють.

Далі працюємо у групах.

Планування проектної діяльності

Самостійна робота груп над змістом обраної теми.

Презентація групи № 1.

Біографічні відомості.

Микола Данилович Руденко на родився на Донбасі (Луганська область, село Юріївка). Батько був шахтарем. Навчання на філологічному факультеті Київського університету було перерване війною, з якої повернувся тяжко пораненим. Протягом року лікувався у шпиталі.

У 1947 році видав першу збірку віршів «З походу». Тільки протягом 50-х років вийшло 7 збірок його поезій і романів «Вітер в обличчя» та «Остання шабля». Був певний час секретарем партійної організації.

Наприкінці 60-х років доля письменника різко змінилася.

Настало прозріння.

Презентація групи № 2.

Розповідь про письменника, 1960-1970 рр..

М.Руденко став критиком епохи «розвинутого соціалізму». Поет пише до керівних партійних організацій листи, у яких критикує політику комуністичної держави. Невдовзі вступає до міжнародної амністії й утворює Українську Групу Сприяння Виконанню Хельсінкських угод – міжнародного документу про права людини, підписаного й керівництвом СРСР.

Різко змінюється характер і ідейна спрямованість творчості М.Руденка. з-під його пера виходить дослідження «Економічні монології» і «Слідами космічних катастроф», у яких він переглядає і заперечує догми Марксової політекономії, віщує катаклізми в СРСР.

В цей час пише фантастичний роман «Чарівний бумеранг». У листопаді 1976 року разом з Олексою Тихим і Левком Лук’яненком підписав тексти двох правозахисних документів: «Декларація Української ГромадсГкої групи Сприяння Виконанню Хельсінкських угод» і «Меморандум № 1». Його заарештовують і 27 червня 1977 року Миколу Руденка і Олексу Тихого судять у місті Дружківка, об’єднавши їх справи в одну.

Презентація групи № 3.

Розповідають про судилище у Дружківці, про 7 років ув’язнення, про видавництво творів за кордоном, про повернення наприкінці 80-х років, про поїздку до Америки. 1991 рік – повернення до України. У 2000 році нагороджений званням «Герой України». М. Руденко – лауреат державної премії ім.. Т.Г.Шевченка. Помер поет у 2005 році.

ІІІ. Сприйняття і засвоєння учнями нових знань

Зачитування поезій.

Слова учителя. А зараз ми прочитаємо поезії, які вам сподобалися і проаналізуємо їх.

Учень № 1. Виразне читання поезії «Ой наковталися горя ми», аналіз.

Учень № 2. «Дороги».

Учень № 3. «Моєму народові».

Учень № 4. «У Донецьку».

Учень № 5. «Пліч-о-пліч сплю з колишнім поліцаєм».

Учень № 6. «Три народження поета».

Рефлексія

Написати есе. Яка поезія мене вразила і чому.

Оцінювання й мотивація навчальних досягнень.

4. Повідомлення домашнього завдання

Вивчити біографію поета, дописати есе.