МАРК ТВЕН «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ТОМА СОЙЕРА»
Урок-игра (О.Б.Беломестных и др. «Поурочные разработки
по литературе»
5 класс)
Цель урока: краткое
знакомство с биографией Марка Твена;
Ход урока:
Организационный момент.
Вступительное
слово учителя. Биография.
Американец Сэмюэл Ленгхорн Клеменс, известный всему миру под
псевдонимом Марк Твен,
родился 30 ноября 1835 года в поселке Флорида штата Миссури. Послужной список
писателя впечатляет. Он был и лоцманом, и старателем на приисках, и
золотоискателем, и журналистом. Но весь мир знает Твена как писателя. Ранние
рассказы Марка Твена пронизаны сатирой и юмором. Его книги "Приключения
Гекльберри Финна", "Приключения Тома Сойера", "Янки из
Коннектикута при дворе короля Артура", "Жизнь на Миссисипи"
стали классикой американской литературы.
Марк Твен умер 21 апреля 1910 года.
Подробнее:http://www.labirint.ru/authors/16075/
Сегодня на уроке ребята мы не
просто ознакомились с биографией Марка Твена, но также вспомним самое известное
его произведение, которое вы прочитали летом «Приключения Марка Твена». А для
этого поиграем в очень интересную игру. Разделимся на команды:
Вопросы
командам:
1. В каком городке жил Том Сойер?
(В
Сент-Питсбурге)
2. Каким образом Том знакомился
с новичками, появившимися в город? (С новичками Том сразу выяснял отношения с помощью драки: чего стоит
этот мальчишка)
3. Какая гениальная идея озарила
Тома во время покраски забора? (он превратил работу в игру, к тому же
труднодоступную).
Первое задание – конкурс маляров. Взять картонные заготовки забора, кисти, краски
(фломастеры) и покрасить забор. Команды выделяют походному человеку, и они
красят забор на время.
4. Какие две армии сражались в
Сен-Питерсбурге?
(Армии
Тома Сойреа и его друга Джо Гарпера).
5. Что случилось с несчастным
мучеником под окном прекрасной незнакомки?
(Служанка
облила Тома водой?)
6. Сколько костюмов было у Тома?
(Два: обычный, повседневный, и «тот, другой» нарядный).
7. Что такое «козыряние»? Как «козыряли воскресной
школе?
(«Козырять» - воображать, строить из себя нечто, привлекать
внимание «учителя козыряли, делая ненужные выговоры, девочки поправляли бантики
и туфельки, мальчишки строили рожи и кидались чем-нибудь» и т.д.)
8. Почему Том так хотел получить Библию? Как он
этого достиг?
(Том
был очень честолюбив и хотел доказать, что он «не хуже других». Получить
Библию было
нелегко, нужно было выучить 2000 стихов из нее. За каждые 2 стиха давали
синий билетик,
10 синеньких билетиков равнялись 1 красному, 10 красных – 1 желтому,
а за 10 желтых
и давали Библию. Том обменял свои «сокровища» (рыболовные крючки
и белые шарики)
на билетики и заполучил из рук директора в самой торжественной обста-
новке Библию,
которую и знать не знал).
Второе задание – конкурс умывания. От каждой команды вызываются по
одному человеку, им даются тазик, мыло, полотенце, вода, и предлагается умыться
так, как этот делал Том Сойер.
(Умывание должно выглядеть так: берется мыло, обмакивается в
воду и кладется на место, а сухое лицо и руки вытираются полотенцем).
9. Какую болезнь выдумал Том, лишь
бы не идти в школу?
(Он сообщим
всем, что у него не пальце гангрена)
10. Почему все дети в городе завидовали Гекльберри
Финну?
(Гек был «свободным» человекоам: он был «парией», сычам нищего
пьяницы с ним было запрещено играть; Гек делая, что хотел, никого не спрашивая,
ночевал где вздумается, ходил в обносках, не посещал школу, ругаться и драться
он был мастер, и никто его за это не наказывал).
11. Зачем Том и Гек отправились
ночью на кладбище?
(Прихватив с собой дохлую кошку. Том и Гек отправились в
полночь на кладбище сводить бородавки).
12. Что предпочли бы президентству
Том и его друг Джо, кем бы они хотели стать?
(Разбойниками
из Шервудского леса)
13. Свидетелями какой сцены стали на
кладбище Том и Гек?
(Они
увидели, как Мэф Поттер и индеец Джо выкопали тело для доктора Робинсона (для
изучения анатомии); случилась ссора, и индеец убил доктора ножом Поттера, потом
он вложил нож в руку Мэфу, что тот спьяну зарезал доктора, нож остался лежать
рядом с трупом).
Третье задание – конкурс клятв. Каждой команде прелагается придумать
клятву разбойников или пиратов и разыграть обряд клятвоприношения.
14. Что такое «болеутолитель», кто его попробовал и что из
этого вышло?
(Тетя Поли увлеклась новыми лечебными
средствами. Ее напугало удрученное состояние Тома он переживал, что Беки не
ходит в школу), и тетя Полли купила «болеутолитель». «Это был просто жидкий
огонь», и Том «поил» им щель в полу гостиной, а однажды дал попробовать коту.
«Кот подскочил на 2 метра кверху, испустил дикий вопль и заметался по комнате,
налетая на мебель, опрокидывая горшки с цветами…. Потом он помчался по всему
дому, сея на своем пути хаос и разрушение»).
15. Почему «вольные пираты» решили
вернуться домой и как они это сделали?
(Запретные прежде удовольствия быстро приелись, им стало скучно;
Джо и Том соскучились по дому и родным, и даже Геку было не по себе вдали от
привычных улиц).
16. Благодаря чему Том помирился с
Беки?
(Том взял на себя вину Бекки – она порвала
учительскую книгу и, соответственно, выпороли его, а не ее, этот рыцарский
поступок возымел действие, и Том помирился с Бекки).
17. Как мальчики отомстили учителю Доббинсу?
(Во время экзаменов ребята спустили с чердака кошку, которая
«стянула парик с головы учителя, и та засверкала под лампой ослепительным
светом – ученик живописца позолотил ее»)
Четвертое задание – конкурс белошвеек. От каждой команды приглашаются по одному
человеку, им даются нитки, иголки, два распоротых воротничка и предлагается
зашить воротнички, как это делал Том. Учитывается качество шитья и скорость.
18. Почему том вступил в «Общество друзей трезвости»?
(Том был привлечен блестящим мундиром с красным
шарфом)
19. Каким образом на суде всплыла правда об убийстве доктора?
(Том не выдержал того, что невиновного Мэфа должны
были повесить, и пришел тайком к его адвокату, а потом даже выступил свидетелем
в суде, Мэфа оправдали, индеец сбежал).
20. Каким образом Том и Гек нашли-таки клад?
(Том и Гек сначала рыли под сухим деревом, потом отправились в
заброшенный дом и там оказались свидетелями того, как индеец Джо и его сообщник
«глухонемой старик-испанец» зарывали краденые деньги, но самое забавное, что,
зарывая свои 600 долларов, они наткнулись на ящик с золотом, припрятанный
кем-то раньше, индеец Джо решил перепрятать все серебро и золото в «номере два
под крестом»).
21. Где находится «№2 под крестом»?
(Он находился в пещере от той лазейки, откуда смогли выбраться Том
и Бекки, там Том видел индейца Джо, а крест был начертан копотью от свечки на
камне, под которым был спрятан сундук с деньгами).
22. Какая достопримечательность пещеры занимает теперь первое
место?
(«Чаша индейца Джо» - в камне индеец выдолбил ямку, куда по каплям
собиралась вода, капая со сталагмита).
23. Что изменилось в жизни Гека Финна после нахождения клада?
(Гек попал под опеку вдовы Дуглас, который спас
жизнь, и на короткое время стал «приличным мальчиком»)
Пятое задание – сочинительский конкурс. Он может
выполняться командой, а может быть индивидуальным. Ребятам предлагается
придумать, на что Том истратит свою долю от сокровищ (придумать дальнейшую
судьбу Тома).
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
Подсчитываются командные очки и награждаются
оценками и сувенирами учащиеся, активно принимавшие участие в игре.
Вопросы к болельщикам:
- Какая команда вам понравилась больше? Почему?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Подготовиться к уроку-викторине; задание по
группам: подготовить кроссворды
Литература: Беломестных О.Б. и др. «Поурочные разработки по
литературе»
5 класс.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.