Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Литературная гостиная " А музы не молчали..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Литературная гостиная " А музы не молчали..."

библиотека
материалов

Литературная гостиная «А музы не молчали…»

Открытый урок литературы в 7 «А» классе.

Учитель Трофимова Е.Л., ВКК

Тема урока: Стихи и песни поэтов 20 века о Великой Отечественной войне.

Цели урока: рассказать о значении поэзии в годы Великой Отечественной войны; показать, что высокие патриотические чувства в поэзии этого времени соединялись с глубоко личными переживаниями; помочь почувствовать пафос поэзии военных лет, развивать навыки выразительного чтения; способствовать развитию эмоциональной чуткости к слову, образной конкретизации и образного обобщения; формировать эстетическое восприятие средствами литературы.

Оборудование: компьютер, медиапроектор, экран, выставка книг о В.О. войне.

Эпиграф к уроку:

Так было на планете в старину,

Как только звал на битву голос трубный,

Смолкали музы, слушая войну,

Но в наши дни молчание преступно…

Пускай они звучат, пускай в сердцах стучат.

Когда бьют пушки, музы не молчат.

Е. Нефёдов.

Ход урока:

  1. Организационный момент:

Здравствуйте, ребята, здравствуйте, уважаемые гости!

Просмотр видеоролика о войне (слайд 1)

Прошла война,

Прошла страда,

Но боль взывает к людям:

«Давайте, люди, никогда об этом не забудем!»

  1. Слово учителя: Слайд 2

Сегодня наш урок внеклассного чтения посвящён поэзии Великой Отечественной войны. В этом году наша страна отметила 70-ую годовщину Победы в Великой Отечественной войне. С каждым годом всё меньше остаётся в живых очевидцев тех страшных событий. Всё чаще мы обращаемся к литературе и искусству военных лет, которые правдиво рассказывают о мужестве и подвигах простых солдат, защищавших свою Родину ценой собственной жизни. Сегодня мы познакомимся с произведениями литературы и музыки времён Великой Отечественной войны. И попробуем ответить на вопросы: Какое значение имели произведения литературы и искусства в годы Великой Отечественной войны? Какое значение имеют эти произведения для нас, «наследников» Великой Победы?

Великие события остаются в памяти людей благодаря творчеству поэтов, композиторов. Своей эмоциональной силой произведения искусства способны воскресить минувшие события, сделать их живыми сейчас, сегодня. Перед вами выставка книг о Великой Отечественной войне, где представлена в основном поэзия этих лет. Эти книги вы можете прочитать в нашей школьной библиотетке.

Слайд 3. Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова из песни Е.Нефёдова:

Так было на планете в старину,

Как только звал на битву голос трубный,

Смолкали музы, слушая войну,

Но в наши дни молчание преступно…

Пускай они звучат, пускай в сердцах стучат.

Когда бьют пушки, музы не молчат.

Поэзия воюющего народа опровергла пословицу: “Когда говорят пушки, молчат музы”. С первых дней войны появились десятки новых песен и стихов, большинство из которых сразу же “ушли на фронт”. Песни и стихи распространялись очень быстро, передавались из уст в уста, перелетали через линию фронта, проникали в глубокий тыл врага, в партизанские отряды.

Сегодня мы расскажем вам о поэтах военного времени, об их песнях и стихах. Многие из них не вернулись с этой страшной войны, но их творчество останется навеки в нашей памяти…

1 ведущий: Я, как и все мои ровесники, не знаю войны. Не знаю и не хочу войны. Но ведь ее не хотели и те, кто погибал, не думая о смерти, о том, что не увидят больше ни солнца, ни травы, ни листьев, ни детей…

Слайд 4.

2 ведущий: Этот день начался не тихой росной зарей, а грохотом бомб, свистом пуль и скрежетом стали. Это было 22 июня 1941 года. Война… В этот день писатели Москвы собрались, как по боевой тревоге, на митинг.

Слайд 5.

1 ведущий: С краткими речами выступили А. Фадеев, В.Жаров, И. Уткин, В. Лебедев-Кумач. «Писатели Советской страны, - заявил Фадеев, - знают свое место в этой решительной схватке. Многие из нас будут сражаться с оружием в руках, многие будут сражаться пером». Перо было приравнено к штыку, поэзия надела фронтовую шинель и шагнула в бой.





Слайд 6.

2 ведущий: Уже на третий день по всей стране, как призыв, звучала песня на стихи Лебедева-Кумача «Священная война». Прозвучавшая с чеканной простотой и силой, выразившая общее настроение и чувство, эта песня-присяга, песня-гимн сразу была взята на вооружение армией и народом и в течение четырех лет бессменно служила делу борьбы и победы

( звучит грамзапись песни).

1 ведущий: Более тысячи писателей и поэтов ушли на фронт, свыше четырехсот не вернулись назад.

2 ведущий: Слайд 7.Священна память о павших. Но как мало мы знаем о людях, сражавшихся с фашистами и павших в борьбе за свободу и независимость нашей Родины!
Знаем ли мы, помним ли мы о поэтах, талант которых убила фашистская пуля?..  Слайд 8.

Чтецы 1-5 (стихотворение А. Екимцева "Поэты"):

1. Где-то под лучистым обелиском,

От Москвы за тридевять земель,

Спит гвардеец Всеволод Багрицкий,

Завернувшись в серую шинель.



2. Где-то под березою прохладной,

Что мерцает в лунном далеке,

Спит гвардеец Николай Отрада

С записною книжкою в руке.

Слайд 9.

3.И под шорох ветерка морского,

Что зарей июльскою согрет,

Спит без пробужденья Павел Коган

Вот почти уж шесть десятков лет.



4. И в руке поэта и солдата

Так вот и осталась на века

Самая последняя граната -

Самая последняя строка.

Слайд 10.

5. Спят поэты - вечные мальчишки!

Им бы завтра на рассвете встать,

Чтобы к запоздавшим первым книжкам

Предисловья кровью написать!

1 ведущий:
Имена... Имена... Имена... Все молодые, талантливые, преданные Родине и поэзии. Ведь что ни фамилия, что ни строчка - то молодая, оборванная  войной жизнь.
 2 ведущий:
Бессмертен подвиг Мусы Джалиля,  писавшего даже в гитлеровском
застенке. Ему посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Это звание присвоено и Борису Котову, погибшему в боях при
форсировании Днепра. 

1 ведущий:Другие не удостоились этого звания, но они и без звания были Героями: под Ленинградом погиб Всеволод Багрицкий, убит в боях под Смоленском Борис Богатков, под Киевом погиб Борис Лапин, в боях под Смоленском убит Николай Майоров, в боях под Сталинградом погиб Михаил Кульчицкий.
2 ведущий:
Пусть им не поставлены памятники. Разве в этом дело? Главный памятник, главный обелиск им всем - это их поэзия. Вчитаемся в стихи повнимательнее: за ними живые, трепетные души тех, кто ушел «не долюбив, не докурив последней папиросы»…

Чтец 6 читает стихотворение Н. Майорова «Есть в голосе моем звучание металла»: Слайд 11

Есть в голосе моем звучание металла,

Я в жизнь вошел тяжелым и прямым.

Не все умрет. Не все уйдет в каталог.

Но только пусть под именем моим

Потомок различит в архивном хламе

Кусок горячей, верной нам земли.

Где мы прошли с обугленными ртами

И мужество, как знамя, пронесли.

Мы были высоки, русоволосы.

Вы в книгах прочитаете, как миф,

О людях, что ушли, не долюбив,

Не докурив последней папиросы.


Чтец 7 (читает стихотворение М. Джалиля «Если жизнь проходит без следа…») Слайд 12.

Если жизнь проходит без следа,

В низости, в неволе, что за честь!

Лишь в свободе жизни красота!

Лишь в отважном сердце вечность есть!

Если кровь твоя за Родину лилась,

Ты в народе не умрешь, джигит,

Кровь предателя струится в грязь,

Кровь отважного в сердцах горит.

Умирая, не умрет герой –

Мужество останется в веках.

Имя прославляй свое борьбой,

Чтоб оно не смолкло на устах.



Работа по учебнику( стр. 193-195) Чтение стихотворений.

Учитель: Слайд 13.Они уходили на войну совсем молодыми, некоторые прямо со школьной скамьи, «недолюбив, недокурив последней папиросы…» Молодые лирики огненных лет, сильные, жизнелюбивые, мечтавшие о горячей и чистой любви, светлой жизни на земле.Их жизнь оборвалась на фронте, но остались стихи – обещания яркой и творческой жизни.

Видеоролик «До свидания, мальчики…»Слайд 14.

1. Ведущий. Многие поэты, принимали участие в армейской печати, они были военными корреспондентами, а также командирами, политработниками и рядовыми бойцами. Слайд 15.

2.Ведущий.Среди них — Александр Твардовский, Иосиф Уткин, Михаил Светлов, Константин Симонов, Сергей Орлов, Юлия Друнина, Михаил Львов, Давид Самойлов, Семен Гудзенко, Булат Окуджава и другие.

1.Ведущий:Слайд 16. Глубоким лиризмом проникнуты стихи Иосифа Уткина. Поэт в годы Великой Отечественной войны был военным корреспондентом. Иосиф Уткин погиб во время авиационной катастрофы в 1944 году, возвращаясь в Москву с фронта.( читает стихотворение «На улице полночь…»,тихо звучит музыка)

На улице полночь. Свеча догорает.

Высокие звезды видны.

Ты пишешь письмо мне, моя дорогая,

В пылающий адрес войны.

Как долго ты пишешь его, дорогая,

Окончишь и примешься вновь.

Зато я уверен: к переднему краю

Прорвется такая любовь!
…Давно мы из дома. Огни наших комнат

За дымом войны не видны.

Но тот, кого любят,
Но тот, кого помнят,
Как дома – и в дыме войны!

Теплее на фронте от ласковых писем.
Читая, за каждой строкой

Любимую видишь

И Родину слышишь,

Как голос за тонкой стеной…

Мы скоро вернемся. Я знаю. Я верю.

И время такое придет:

Останутся грусть и разлука за дверью.

И в дом только радость войдет.



2.Ведущий. Слайд 17.Константин Симонов с началом войны был призван в армию, работал в газете «Боевое знамя». Большая часть его военных корреспонденций публиковалась в «Красной звезде». Как военный корреспондент побывал на всех фронтах, прошёл по землям Румынии, Болгарии, Югославии, Польши и Германии, был свидетелем последних боёв за Берлин.

1.Ведущий. Поколение 40-х прошло страшную войну: страдания и смерть. Но люди не переставали быть людьми. Конечно, научились ненавидеть, но не разучились любить. Любовь и верность были так необходимы солдату. Символом веры, надежды, любви стало стихотворение Константина Симонова «Жди меня и я вернусь».Слайд 18.

Чтец 8. «Жди меня» К. Симонов( звучит тихо музыка)

Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди.
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди.
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино на помин
души...
Жди и выпить заодно с ними
не спеши.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: "Повезло!"
Не понять не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.

1 ведущий: Стихи Симонова знали все – на фронте и в тылу. Их печатали на листовках и в газетах, особенно охотно – во фронтовых. Их читали по радио и с эстрады. Их посылали в письмах с фронта и на фронт. В те годы не было человека, который не знал бы «Жди меня».

2 ведущий: Слайд 19.В стихотворении Симонова «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины» с большой поэтической силой выражены думы и чаяния воина в горькую пору отступления. Ведь без дум и забот о судьбе Отчизны, без любви к ней человеческая жизнь неполна, как бы ни блистала она молодостью сил и кипением чувств.

Прослушивание аудиозаписи –авторское исполнение «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины» К. Симонов.

1.Ведущий. Слайд 20.Немало незабываемых строчек было создано в дни Великой Отечественной войны. В этом могучем хоре у автора поэмы "Василий Теркин" Александра Твардовского есть свой неповторимый голос. Твардовский умел вглядываться в человека, видеть его суть, замечать самое главное. Поэтому и удалось поэту почувствовать и передать в образе Василия Теркина дух истинно народного героя, подлинные его черты. Это величайшая заслуга поэта перед отечественной литературой.

2 Ведущий: Слайд 21.Путь к вершинам литературы Александр Трифонович Твардовский прошел тягчайшими дорогами войны, поднимаясь к постижению эпического характера народного героя. Такой труд оказался поэту по плечу только благодаря жизненному и воинскому опыту, благодаря силе таланта. Поэтому Василий Теркин и дорог всем солдатам, кто перенес тяготы войны и не утратил неиссякаемого оптимизма и веры в Победу.

Чтецы 9-10:

Первый солдат:

С первых дней годины горькой,

В тяжкий час земли родной,

Не шутя, Василий Теркин,

Подружились мы с тобой.

Я забыть того не вправе,

Чем твоей обязан славе,

Чем и где помог ты мне.

Делу время, час забаве,

Дорог Теркин на войне.



Второй солдат (образ Василия Теркина):

Шли бойцы за нами следом,

Покидая пленный край.

Я одну политбеседу

Повторял:

- Не унывай!



Не зарвемся, так прорвемся,

Будем живы - не помрем.

Срок придет, назад вернемся,

Что отдали - все вернем.

( Садятся на стулья и пишут письма)

1 ведущий:Слайд 22. В передышках между боями, тёмными тревожными ночами бойцы пишут письма, вспоминают о родном доме, семье и тихо, вполголоса поют…

Одной из популярных песен в годы войны была “Землянка” на стихи Алексея Суркова.( Слайд 23.) Он участвовал в боях под Истрой, попал на минное поле, чудом остался жив... А ночью сидел у огня в землянке и писал письмо жене. Позже эти стихи были напечатаны в гарнизонной газете, Константин Листов сочинил к ним музыку, так родилась песня...

Исполнение песни «В землянке»(2 мин.)

Слайд 24.

2.Ведущий. Победу приближали не только мужчины. Нежные, хрупкие девушки и женщины тоже взвалили на себя тяжесть войны. Говорят, у войны «не женское лицо», но женщины помогали раненым, подносили снаряды, они были снайперами, летчиками, медсёстрами… Они были солдатами. Юлия Друнина… Ольга Берггольц… Анна Ахматова…Слово их тоже было оружием.

Слайд 25.

Чтец 11. Ю. Друнина

Качается рожь несжатая.

Шагают бойцы по ней.

Шагаем и мы — девчата,

Похожие на парней.

Нет, это горят не хаты —

То юность моя в огне...

Идут по войне девчата,

Похожие на парней.


Слайд 26.

Чтец 12:Ольга Берггольц “В Госпитале”.

Солдат метался: бред его терзал.

Горела грудь. До самого рассвета

Он к женщинам семьи своей взывал,

Он звал, тоскуя: – Мама, где ты, где ты? –

Искал ее, обшаривая тьму...

И юная дружинница склонилась

И крикнула – сквозь бред и смерть – ему:

Я здесь, сынок! Я здесь, я рядом, милый!–

И он в склоненной мать свою узнал.

Он зашептал, одолевая муку:

Ты здесь? Я рад. А где ж моя жена?

Пускай придет, на грудь положит руку.–

И снова наклоняется она,

Исполненная правдой и любовью.

Я здесь,– кричит,– я здесь, твоя жена,

У твоего родного изголовья.

Я здесь, жена твоя, сестра и мать.

Мы все с тобой, защитником отчизны.

Мы все пришли, чтобы тебя поднять,

Вернуть себе, отечеству и жизни.–

Ты веришь, воин. Отступая, бред

Сменяется отрадою покоя.

Ты будешь жить. Чужих и дальних нет,

Покуда сердце женское с тобою.



1.Ведущий: Слайд 27.Великая Отечественная война застала Анну Андреевну Ахматову в Ленинграде. Она мужественно встретила всенародное горе и испытывала чувство глубокого патриотизма. Вот почему Ахматова в первые дни нашествия фашистов на Советский Союз обратилась ко всем женщинам Родины со словами клятвы:

2 Ведущий:

И та, что сегодня прощается с милым, —

Пусть боль свою в силу она переплавит.

Мы детям клянемся, клянемся могилам,

Что нас покориться никто не заставит.


Стихотворение было написано в 1941 году в Ленинграде. Анна Ахматова верила в Победу, звала народ к Победе. В феврале 1942 года, когда фашистская армия рвалась на юг и юго-восток, когда Ленинград находился в кольце осады, на страницах «Правды», рядом с военными сводками и фронтовыми корреспонденциями, появилось подписанное А.Ахматовой стихотворение «Мужество».Слайд 28.

Чтец «Мужество»:

Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.


Не страшно под пулями мертвыми лечь,

Не горько остаться без крова,

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.


Свободным и чистым тебя пронесем,

И внукам дадим, и от плена спасем

Навеки.


1.Ведущий

Слайд 29.С первых дней войны песни Михаила Васильевича Исаковского стали постоянными друзьями и спутниками солдат. Тогда в полную силу зазвучали «До свиданья, города и хаты», «Прощание» («Дан приказ: ему - на запад») – песни, с которыми уходили наши воины на фронт, «Огонёк» - песня, с которой провожали в сражения солдат, «Ой, туманы, мои растуманы» - песня, с которой партизаны шли выполнять боевые задания.

Учитель: Под Москвой и под Сталинградом, в осажденном Ленинграде и на Курской дуге не умолкала боевая песня, потому что крепила армейскую дружбу. Знали люди, что война - это пропасть, гибель. Но матери, жёны, сестры ждали своих фронтовиков, ждали, даже если приходила похоронка, надеялись и писали письма.

Письма были необходимы солдату. Не случайно символом верности и надежды стала девушка Катюша, героиня песни Матвея Блантера на стихи Михаила Исаковского. Говоря современным языком, это многолетний музыкальный «хит». Песня «Катюша» была написана в конце 1930-х годов, когда ещё никто не думал о войне. Весна, цветущие сады, любовь и верность. «Катюша» олицетворяла все самое лучшее в жизни — всё то, что пытался разрушить беспощадный враг. В годы Второй мировой войны песня приобрела особое значение за пределами нашей родины. В Италии «Катюша» стала гимном партизан, во Франции её пели бойцы отряда Сопротивления, а в Японии был создан клуб любителей русской песни, который так и назывался — «Катюша». А когда в 1943 году на фронте блестяще проявил себя гвардейский реактивный миномёт, получивший это же ласковое название - «катюша», песня стала символом Победы. Песня о Катюше оказалась настолько дорога всем и каждому, что на её мелодию неоднократно сочинялись новые слова. Композиция становилась ещё ближе и нужнее народу. Катюша проводила милого на войну, а потом и сама ушла в партизанский отряд, чтобы с оружием в руках отстоять свою землю, счастье.(звучит песня «Катюша»)

2.Ведущий :Слайд 30.

Песня военных лет… Вместе с Отчизной она встала в солдатский строй с первых дней войны. Песня делила вместе с воином и горести, и радости, песня помогала переносить голод и холод, тяжкий многочасовой труд во имя Победы. Стихи и песни вели в бой. Они помогали народу выстоять и победить. И помогли. И победили!

1. Ведущий: Слайд 31.

Но сколько бы лет ни прошло со дня нашей Победы, стихи той поры останутся в строю. И долго будут жить, не старея, вдохновенные строки стихов, которые окрыляли в годы войны душу солдата.

Учитель: Слайд 32. И мы с вами не должны забывать, какой ценой завоёван мир, не должны забывать тех, кому обязаны своей жизнью. Забыть прошлое – значит, предать память о людях, погибших за счастье Родины. Если память каждого человека, погибшего во второй мировой войне почтить минутой молчания, мир молчал бы 50 лет!!!...Вечная память павшим героям – солдатам, сержантам, офицерам. Склоним головы перед их беспримерным подвигом.

Слайд 33.

Зажигаем свечи. «Минута молчания». Метроном

Слайд 34.

Группа чтецов: Реквием Рождественского.

1. Помните!

Через века, через года,—

помните!

О тех,

кто уже не придет никогда,—

помните!

2. Не плачьте!

В горле сдержите стоны,

горькие стоны.

Памяти павших

Будьте достойны!

Вечно достойны!


3. Хлебом и песней,

Мечтой и стихами,

Жизнью просторной,

каждой секундой,

каждым дыханьем

будьте достойны!


4. Люди!

Покуда сердца стучатся,- помните!

Какою ценой

завоевано счастье,—

пожалуйста, помните!


5. Песню свою

отправляя в полет, - помните!

О тех, кто уже никогда

не споет,— помните!


6. Детям своим

расскажите о них,

чтоб запомнили!

Детям детей

расскажите о них,

чтобы тоже запомнили!


7. Во все времена

Бессмертной Земли помните!

К мерцающим звездам

ведя корабли,—

о погибших помните!


8. Мечту пронесите через года

и жизнью наполните!..

Но о тех, кто уже не придет

никогда,—

заклинаю,— Помните!

Подведение итогов урока, выставление оценок.

Домашнее задание:1 вариант: письменно ответить на вопрос: «Какое значение имели произведения литературы и искусства в годы Великой Отечественной войны?»; 2 вариант: стр. 196 задание1,2.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров464
Номер материала ДВ-254677
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх