Литературная
гостиная
Бардовая
поэзия
Класс: 9 -11
Цели: способствовать формированию знаний
о творчестве известных бардов; стимулировать развитие эстетического и
нравственного сознания; воспитание потребности в общении с музыкальным
искусством.
Слово
ведущего: Я
приветствую любителей поэзии, собравшихся здесь. И сегодня в нашей литературной
гостиной вас ожидает встреча с творчеством поэтов, писавших в жанре авторской
песни. Название это условно и подразумевает творчество «поющих поэтов»,
сочетающих в одном автора мелодии, автора стихов, исполнителя и аккомпаниатора.
Авторская песня стала общественным движением 50-90-х годов 19 века. Существует
она и сегодня. Но пиком развития стали именно годы «оттепели», когда в
противовес официальной советской песне чуть ли не вся страна пела и слушала
песни «неофициальные», соответствующие духу времени, песни, обычно простые по
мелодии и глубокие по смыслу, заложенному в стихотворный текст. Это песни Б.
Окуджавы, А. Галича, В. Высоцкого и мн. др.
Они
поются и сегодня в дружеских компаниях, у костра, в неформальной обстановке.
Эта неформальность и составляет её главную притягательную силу.
Авторская песня обращена к каждому, и она про каждого.
У
истоков движения авторской песни стоит Булат Окуджава..
Ученик 1:(Краткое
сообщение об авторе в электронном варианте)
Ученик 2: Исполняет
«Грузинскую песню» Б. Окуджавы.
Ведущий:- Когда
собирает друзей лирический герой, чтобы настроить на любовь своё сердце?
- Что выбирает он: жизнь
с замкнутым для друзей сердцем или распахнутую для любви и друзей?
Ученик 3:
Читает стихотворение «Союз друзей» Б. Окуджавы.
Ведущий: - Это
стихотворение стало своеобразной визитной карточкой поэзии Окуджавы
Какие испытания
посылает век союзу друзей?
-Какова роль рефрена (Возьмемся
за руки, друзья, чтоб не пропасть по одиночке)?
Какие бы испытания ни послал век союзу
друзей, они выдержат, если будут вместе, возьмутся за руки.
Ученик 4: Исполняет
песню «О Володе Высоцком» Б. Окуджавы.
Ведущий: Что вы
узнали дополнительно об авторе из песни?
(Скорбит о ранней утрате, умеет ценить и
замечать талант. Если человек талантлив, можно простить грехи земные)
Среди многочисленных
бардов В. Высоцкий до сих пор остается немеркнущей звездой. Интерес к авторской
песне у Высоцкого пробудился после знакомства с Б. Окуджавой. Именно его
Владимир Семёнович считал своим учителем.
Ученик 5: (Краткое
сообщение об авторе в электронном варианте)
Ученик 6: Читает
стихотворение Высоцкого «Я не люблю»
Ведущий: В этом
стихотворении лирический герой распахивает душу перед своим слушателем. Что из
«не люблю» показалось вам самым неожиданным?
Какие «не люблю» разделяете вы?
Ведущий:
-Мысль о том, что друзья познаются в беде,
Про сердечный огонь и про тленье.
Повторял я, случалось, всегда и везде
Без особого назначенья.
Лишь однажды, упав, я увидел людей
Как со снятою кожурою:
И друзей настоящих, и мнимых друзей,
Кто словами любил. Кто душою.
Эта мысль Эдуарда Асадова звучит в песне
Высоцкого «О друге»
Ученик 7: «Песня
о друге» В. Высоцкого.
Ведущий: Кого
можно стать настоящим другом?
Ведущий: На
этом снимке вы видите Высоцкого с Мариной Влади. «Я жив, 12 лет тобой храним»
И все эти годы Марина пыталась замедлить
бешеный ритм жизни Высоцкого.
Прослушайте Стихотворение о любви о
подумайте, чему оно учит.
Ученик: «Промолчи»
Ученик : (Представление
следующего барда – И. Талькова)
Ведущий: -Какие
вечные вопросы волновали Игоря Талькова? А вы спрашивали себя, зачем живете?
Ученик: «Памяти
Виктора Цоя»
Ученик: (Представление
В. Цоя)
Прослушивание песен В. Цоя.
Ведущий: Почему
люди приходили на концерты В. Цоя, слушали и переживали вместе с ним?
Ведущий: Девиз
бардовской песни- «Добрые песни-добрые люди», ведь от того, какие песни мы
слушаем и поем, зависит и то, какими мы становимся. За добрыми песнями
непременно идут добрые дела. Надеюсь: встреча была доброй и полезной. Предлагаю
исполнить всем песню известного барда Олега Митяева «Как здорово, что все мы
здесь сегодня собрались»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.