Литературная гостиная «Пушкинские дороги».
Сценарий
праздника, посвященного памяти А. С. Пушкина
На сцене — уходящие
вдаль верстовые столбы. Звучит мелодия песни «Однозвучно гремит колокольчик» (тема
дороги).
1. Организационный настрой
Здравствуйте те, кто
весел сегодня,
Здравствуйте те,
кто грустит.
Здравствуйте те,
кто общается с радостью,
Здравствуйте те,
кто молчит.
Сядьте удобнее,
смотрите и слушайте!
Вы … литературной
гостиной «Пушкинские дороги», которую подготовили и проведут для вас ученики и учитель
2 – б класса.
2. Вступление в тему. Памяти Пушкина.
Выходит группа
ребят, они становятся свободно и читают стихотворение А. Плещеева «Памяти
Пушкина».
Мы чтить тебя
привыкли с детских лет
И дорог нам твой
образ благородный;
Ты рано смолк, но в
памяти народной
Ты не умрешь,
возлюбленный поэт!
Бессмертен
тот, чья муза до конца
Добру и
красоте не изменяла,
Кто
волновать умел людей сердца
И в них
будить стремленье к идеалу;
Кто сердцем чист
средь пошлости людской,
Средь лжи кто верен
правде оставался
И кто берег ревниво
светоч свой,
Когда на мир унылый
мрак спускался.
И все еще
горит нам светоч тот,
Все гений
твой пути нам освещает;
Чтоб духом
мы не пали средь невзгод,
О красоте и
правде он вещает.
Все лучшие порывы
посвятить
Отчизне ты зовешь
нас из могилы;
В продажный век,
век лжи и грубой силы
Зовешь добру и
истине служить.
Вот почему,
возлюбленный поэт,
Так дорог
нам твой образ благородный;
Вот почему
неизгладимый след
Тобой
оставлен в памяти народной!
- Александр
Сергеевич Пушкин! Когда и где каждый из нас услышал это имя?!
Может быть, в
колыбели, когда слушали напевное пение бабушки?
Или лёжа в
кроватке, слушая дивные сказки мамы?
Имя Пушкина
приходит к нам в раннем детстве. Стихи и сказки его становятся нам ближе,
дороже, нужнее.
Сегодня мы вместе
пройдём дорогами его жизни, познакомимся с некоторыми страницами его биографии.
3. Дороги детства.
Дороги Пушкина… (Тихо
звучит тема дороги.)
Проселочные дороги.
Размытые осенью.
Пыльные летом.
Зимние дороги,
теряющиеся в снежной мгле.
Весенние — больше
похожие на реки.
Дороги вечного
странника, вечного путника.
А начиналось все
так же, как и у всех, с дороги детства.
(Столик. На нем
подсвечник, лист бумаги, перо. Няня усаживается у столика, начинает вязать.
Дети рассаживаются вокруг: у стола, рядом с няней)
- Подруга дней моих
суровых,
Голубка дряхлая
моя!
Одна в глуши лесов
сосновых
Давно, давно ты
ждешь меня.
Ты под окном своей
светлицы
Горюешь, будто на
часах,
И медлят поминутно
спицы
В твоих наморщенных
руках.
Глядишь в забытые
вороты
На черный
отдаленный путь:
Тоска,
предчувствия, заботы
Теснят твою
всечасно грудь.
… в вечерней тишине
Являлася веселою
старушкой
И надо мной сидела
в шушуне,
В больших очках и с
резвою гремушкой.
Ты, детскую качая
колыбель,
Мой юный слух
напевами пленила
И меж пелен
оставила свирель,
Которую сама
заворожила.
- А не старая ли
няня, или, как ласково называл ее сам Пушкин, мамушка, вручила Пушкину
свирель?
И зазвучала
свирелька…(напев на свирели)
Он няню мамой
называл,
Он называл ее
голубкой…
А ветер сыпал
снежной крупкой,
Пути в деревню
заметал.
Не гаснул долго
огонек
В уютной няниной
избушке.
И слушал, слушал
няню Пушкин,
Катилась сказка,
как клубок.
Смеялся Пушкин,
говоря:
«Какая прелесть
эти сказки!»
А ночь текла к
своей развязке,
За вьюгой брезжила
заря.
Няня (обращается
к мальчику, сидящему за столом):
- Напиши, дружочек,
батюшке моему, Александру Сергеевичу.
(Мальчик
берет перо, пишет под диктовку):
«Любезный друг мой,
Александр Сергеевич, я получила Ваше письмо и деньги, которые Вы мне прислали.
За все Ваши милости я Вам всем сердцем благодарна. Вы у меня беспрестанно в
сердце и на уме, и только засну, то забуду Вас и Ваши милости ко мне. Приезжай
поскорей, ангел мой. Всех лошадей на дорогу выставлю. Целую, Арина Родионовна».
(К няне подходят
ученики)
-Не грусти,
нянюшка, послушай наши песни, посмотри на наши танцы.
(танец
«Утушка»)
Я сам не рад
болтливости своей,
Но с детских лет
люблю воспоминанье.
Ах! Умолчу ль о
мамушке моей,
О прелести
таинственных ночей,
Когда в чепце, в
старинном одеянье,
Она, духов молитвой
уклоня,
С усердием
перекрестит меня
И шепотом
рассказывать мне станет
О мертвецах, о
подвигах Бовы…
От ужаса не
шелохнусь, бывало,
Едва дыша прижмусь
под одеяло,
Не чувствуя ни ног,
ни головы.
(Звучит
мелодия песни «Тройка мчится, тройка скачет», слышен звон колокольчика)
- Когда Александр
Сергеевич был маленьким, родители не предвидели в нем никакого особого таланта.
Напротив, им
казалось, что из него ничего в жизни не выйдет. Он был грузным, полным
мальчиком, неповоротливым и безынициативным. Надежда Осиповна заставляла
маленького Александра бегать и играть со сверстниками, с трудом побеждая и
леность его, и молчаливость.
До 12 лет Саша
воспитывался дома. В детстве Пушкин говорил по-русски хуже, чем на французском
языке. Его первым учителем русского языка была бабушка Мария Алексеевна. Она
была превосходной сказительницей интересных историй, любила их рассказывать, а
Саша обожал их слушать.
(Дети наперебой
просят няню):
- Няня, няня, а ты
расскажи нам сказку!
Няня.
- Сказку… Слушайте.
- Некоторый царь
задумал жениться, но не нашел по своему нраву никого; подслушал он однажды
разговор трех сестер. Старшая хвалилась, что государство одним зерном накормит;
вторая что одним куском оденет; третья, что с первого года родит сына. Царь
женился на третьей.
(ученики
инсценируют начало «Сказки о царе Салтане»
(возглас из
зала) - Ах! Что за прелесть, эти сказки!
Детство Пушкина
прошло в Москве. Саша со своим дядькой, так называли крепостного слугу,
приставленного к мальчику, Никитой Козловым, ходил гулять по Москве и слушал
рассказы про этот город.
Когда Саше было
немногим больше 3 лет, на вопрос отца: «Почему ты не спишь?», Саша ответил:
«Стихи сочиняю».
Края Москвы, края
родные,
Где на заре
цветущих лет
Часы беспечности я
тратил золотые …
4. Дороги отрочества и юности
Прошло детство.
А юность поэта
прошла в Петербурге.
19 октября 1811 года
в Царском Селе, летней резиденции императора, открывался Лицей – учебное
заведение для юношей благородного происхождения.
Прочитав
постановление о Лицее, отец Пушкина, Сергей Львович, решил отдать туда своего
старшего сына. Он добился, чтобы Александр был записан среди 30 претендентов в
кандидаты на обучение.
Вступительный
экзамен назначен на август. В роскошном зале Дворца собрались юные кандидаты в
сопровождении родственников.
Перед большим
собранием экзаменаторов живой, курчавый, быстроглазый мальчик Саша Пушкин
отвечал легко и уверенно.
- Какого французского
писателя ты знаешь лучше всего?
- Вольтера! – бойко
ответил Александр.
Все засмеялись. Но
Саша действительно в свои 11 лет знал и любил Вольтера.
Счастливый день!
Экзамен сдан!
За лето и осень
мальчики уже немало привыкли друг к другу, так что им было не так страшно 19
октября в Екатерининском дворце. На церемонии открытия Лицея. Присутствовал сам
император Александр I с семьей, было много гостей.
Лицей – маленький
4-этажный городок. Инспекторы, гувернеры живут внизу, там же и хозяйственное
управление.
На втором этаже
столовая, больница, конференц-зал.
Здесь Пушкин будет
читать стихи Державину, и тот воскликнет: «Я не умер! Вот кто заменит
Державина».
Третий этаж –
учебный: классы, кабинет физики, кабинет для газет и журналов, библиотека.
Лицеист. У нас глобус и географические карты, на которых вы не увидите
Антарктиды и истоков Нила. А Сахалин – еще не остров.
На четвертом этаже
спальни. У каждого лицеиста своя комната в половину окна. В комнате железная
кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания. На конторке
чернильница и подсвечник со щипцами. На каждой комнате - номер.
В лицее были
запрещены телесные наказания. Наказывали только «домашним арестом» - закрывали
в комнате и к дверям приставляли «дядьку» на часах.
Подъем был в 6
часов утра, потом молитва, уроки, завтрак. Ежедневно 7 часов – уроки, остальное
– прогулки, игры, гимнастика. По средам и субботам бывало вечернее «танцеванье»
или «фехтованье».
Уроков немало, зато
немало и забав.
А после обеда все
играли в снежки в саду. Снег в ту пору выпал очень рано.
Вот уже кончились
уроки, и лицеисты на балу: слушают музыку, танцуют. Выходят девочки, лицеисты
их приглашают, танцуют вальс. (вальс и «игра на фортепиано»)
Потом начались
обычные дни.
Мальчики сели за
парты и стали одноклассниками. Четыре мальчика особенно подружились.
5. Знакомство с лицеистами.
Дельвиг Антон.
13 лет. Прозвище Тося, Тосинька.
Близкий друг
Пушкина. Создатель альманаха «Северные цветы».
Дельвиг.
Я не любил шумные
игры, возню. Меня считали ленивым, любителем поспать.
Однажды Дельвиг, не
выучив, как обычно, урока, спрятался под кафедрой и уснул. Тут же родились
веселые стихи:
Дай руку, Дельвиг!
Что ты спишь?
Проснись, ленивец
сонный!
Ты не под кафедрой
сидишь,
Латынью усыпленный.
Лицеисты понимали и
ценили шутку…
Пожалуй, все, кроме
Кюхли: он был невероятно обидчив, но обиды были недолгие.
Кюхельбекер
Вильгельм. 14 лет. Прозвище Кюхля.
Кюхельбекер
Мы с Пушкиным были
очень дружны. Он писал обо мне много и по-разному:
За ужином объелся
я,
А Яков запер дверь
оплошно –
И стало мне, мои
друзья,
И кюхельбекерно, и
тошно.
Пущин Иван. 13 лет. Прозвища Большой Жано, Иван Великий.
С хорошими
дарованиями. В обращении приятен, вежлив и искренен, но с приличной
разборчивостью и осторожностью. Самый близкий друг Пушкина.
Пущин.
Кажется, я не был
из застенчивого десятка, но тут как-то потерялся – глядел на всех и никого не
видал. Запомнил только одного мальчика – живого, курчавого, быстроглазого, тоже
несколько сконфуженного – Александра Пушкина. По сходству фамилий (он – Пушкин,
я – Пущин), потому что наши спальни оказались рядом (моя № 13, его № 14), мне
захотелось с ним особенно сойтись.
Мы потом долго
играли в числа, подписывали письма своими номерами. «№ 14 не согласен с № 13»
означало, что Пушкин не согласен с мнением Пущина.
Они действительно
быстро подружились, стали неразлучны. Это о нем Пушкин позже напишет:
Мой первый друг,
мой друг бесценный!
И я судьбу
благословил,
Когда мой двор
уединенный,
Печальным снегом
занесенный
Твой колокольчик
огласил…
Пушкин Александр. 11 лет.
Много прозвищ
лицеисты придумывали друг другу. Вот, например, Пушкину придумали: Француз,
Егоза, Стрекоза, Сверчок, Искра, Обезьяна, Мартышка, Смесь обезьяны с тигром.
Да и сам Пушкин
говорил о себе:
А я, повеса вечно
праздный,
Потомок негров
безобразный.
Лицеист.
- В Лицее у нас
было много «первого»: первые стихи, первая любовь, первые разочарования.
Лицеист.
И все-таки главное
наше увлечение – стихосложение.
У нас в Лицее
писали почти все, писали по любому поводу и без повода.
6. Игра с лицеистами.
-Давайте представим
на время, что лицеисты живут в 21 веке. Они сегодня здесь, с нами.
И на столах у них
нетбуки. И получают лицеисты задание – напечатать строчки из стихотворения …
(Лицеисты
печатают по заданию на листах строки)
……………………………………………………………………………………………………..
Лицеист.
А помните, в связи
с чем написано вот это:
- Если жизнь тебя
обманет –
Не печалься, не
сердись.
В день уныния
смирись.
День веселья, верь,
настанет!
Сердце будущим
живет.
Настоящее уныло.
Все проходит, все
пройдет.
Что пройдет – то
будет мило!
Наше главное
достояние – дружба. Ее боготворят, ставят на первое место.
Много выше карьеры.
Удачи.
Даже любви.
Больше всего о
дружбе говорили и писали в Царском Селе в летние дни 1817 года – дни окончания
Лицея.
Это были
прекрасные, незабываемые дороги дружбы, поэзии, любви. Всю жизнь поэт будет
вспоминать о них с нежностью и восторгом. И где бы он ни был, душой Пушкин
рвался сюда, в Царское Село.
Лицеисты жили
весело, часто подшучивали друг над другом, а чаще всего доставалось Кюхле:
Писатель, за свои
грехи
Ты с виду всех
трезвее;
Вильгельм, прочти
свои стихи,
Чтоб мне заснуть
скорее.
(Все лицеисты
смеются, первый разводит руками, как бы говоря: «Ну что с ними поделаешь!»)
Начальство Царско-Сельского
лицея стремилось выстроить лицеистов по их успехам: первым номером Горчаков
или Вольховский.
Пушкин был 18-м,
19-м, а потом и ниже…
У Пушкина всегда
были нелады с математикой. Однажды он решал у доски задачу. Долго переминался с
ноги на ногу и молча, писал.
(Разыгрывается
сцена «В математическом классе».)
Преподаватель
Карцов.
- Пушкин, к доске!
Решите, пожалуйста, алгебраическую задачу.
(Пушкин мнется у
доски, что-то молча пишет, зачеркивает, снова пишет, стирает, опять что-то
пишет).
Карцов (с
нетерпением).
-Что же вышло? Чему
равняется икс?
Пушкин
(улыбаясь).
- Нулю.
Карцов.
- Хорошо! У вас,
Пушкин, в моем классе все кончается нулем. Садитесь на свое место.
Лицейская братия
решительно отвергла табель о рангах.
(Все вместе
весело поют и смеются).
Этот список сущи
бредни.
Кто тут первый, кто
последний,
Все нули, все нули,
Ай, люли, люли,
люли…
Преподаватель
Карцов.
- Садитесь, Пушкин
и пишите свои стихи…
И Пушкин писал
…стихи, поэмы, сказки…
Что же получилось у
лицеистов? Сумели ли вы справиться с заданием?
Читаем на нетбуках
строчку:
«У
Лукоморья дуб зелёный,
Златая
цепь на дубе том.
И днём и
ночью кот учёный
Всё
ходит по цепи кругом…»
(нетбуки
выключаются)
7. Игра со зрителями «Вспомни сказку»
С самого раннего возраста
мы знакомимся с именем Александра Сергеевича. Первые сказки рассказывает нам
мама. Вы взрослеете и узнаёте всё больше новых сказок. Они бывают разные:
народные и авторские. По ним снимают фильмы и мультфильмы, их печатают в книгах
и журналах. Есть сказки короткие и длинные, весёлые и грустные, смешные и
серьёзные. Но у всех них общая черта: в них всегда побеждает добро.
На доске
фотографии-иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина.
Прочитайте отрывок
из сказки, назовите её и прикрепите ответ под иллюстрацией.
(Ученики по
очереди читают отрывок, находят иллюстрацию)
Дети и взрослые
любят сказки. Вместе с ними в нашу жизнь входит волшебство, добро и радость.
А как вы живёте?
Как плывёте?
Как бежите?
Вдаль глядите?
А как ждёте вы
обед? А как машете всем вслед?
Как же ночью
люди спят? Лицеисты как шалят?
Лицеист.
Но не все уроки
были такими скучными как в том математическом классе и кончались нулями в
табеле.
На лицейских
дорогах Пушкина встретили прекрасные учителя и наставники.
- Любили лицеисты и
первого директора лицея В. Ф. Малиновского, человека чрезвычайно
образованного и умного. Он часто беседовал с лицеистами, приглашал к себе в
гости.
Малиновский
-В этом храме наук
воспитывают честных граждан. Слова и поступки государственного человека должны
служить примером для других. Титулы и почести приобретайте только честным
путем, обратное достойно презрения.
Лицей воспитает учеников
в духе любви к Отечеству, к России.
Кюхельбекер.
А мне больше всего
запомнилась речь профессора права Куницына. Он говорил об обязанностях
гражданина и воина. К концу его замечательной речи мы были покорены. Позже
Александра Петровича полюбили все лицеисты, особенно Пушкин
Лицеист.
Вы помните, когда
возник Лицей,
Как царь для нас
открыл чертог Царицын.
И мы пришли. И встретил
нас Куницын
Приветствием меж
царственных гостей.
Лицеист.
Куницыну дань
сердца и вина!
Он создал нас, он
воспитал наш пламень,
Поставлен им краеугольный
камень.
Им чистая лампада
возжена…
Они встретились
впервые летом 1811 года, прожили вместе 6 лет, а потом ежегодно собирались и
праздновали день открытия Лицея – 19 октября. Пушкин к этому дню писал стихи:
Пора и мне…
пируйте, о друзья!
Предчувствую
отрадное свиданье;
Запомните ж поэта
предсказанье:
Промчится год, и с
вами снова я.
Лицей стал вторым
домом и настоящей семьей. Ведь здесь Пушкин встретил людей, которые на всю
жизнь стали его друзьями. И не было больше на Руси ни одного поэта, для
которого дружба играла бы такую роль. Его друзья были умные, веселые,
интересные ребята, которые впоследствии стали известными в России людьми. Из
этих мальчишек выросли поэты, министры, офицеры, сельские домоседы, неугомонные
путешественники.
Шесть лет
продолжалась учеба в Лицее, а дружба осталась на всю жизнь.
Шесть лет
промчались, как мечтанье,
В объятьях сладкой
тишины.
И уж отечества
призванье
Гремит нам:
шествуйте, сыны!
Простимся,
братья! Руку в руку!
Обнимемся в
последний раз!
Судьба на
вечную разлуку,
Быть может,
здесь сроднила нас!
Друг на друге
остановите
Вы взор с
прощальною слезой!
Храните, о друзья,
храните
Ту дружбу с тою же
душой
Лицеист
Потом директор
надел нам на пальцы чугунные кольца – символ крепкой дружбы.
Лицеист.
Впереди у нас была
еще вся жизнь, но никто из нас не забыл Лицей, друзей, наше Отечество.
- Да, Пушкина ждали
другие дороги, трудные и печальные дороги зрелости. Но, расставаясь с друзьями,
он желал им только счастья в новой для них жизни.
Лицеист.
Святому братству
верен я.
Пусть будут
счастливы все, все мои друзья!
- Они покидали
Царское Село с грустью и радостью. Печально расставаясь с друзьями, они были
уже все устремлены в будущее, полное надежд, веры, любви. Расставаясь с Лицеем,
с Царским Селом, они уносили в сердцах его дух, дух вольности и братства.
1-й лицеист.
Друзья мои,
прекрасен наш союз!
2-й лицеист.
Он как душа
неразделим и вечен —
3-й лицеист.
Неколебим, свободен
и беспечен,
Срастался он под
сенью дружных муз.
4-й лицеист.
Куда бы нас ни
бросила судьбина,
5-й лицеист.
И счастие куда б ни
повело,
6-й лицеист.
Все те же мы; нам
целый мир чужбина,
Все вместе.
Отечество нам
Царское Село.
(Звучит музыка.
Все уходят.)
8. Рефлексия.
Дорогие ребята.
Сегодня у нас праздник – праздник Пушкина. Великий русский поэт. Пушкин и его
друзья…
Слушая рассказ о
них, задумаемся о себе, о своих друзьях. Что было? Что будет?
Что вы узнали
сегодня? (О детских и юношеских годах А.С. Пушкина)
Что повторили? (сказки
Пушкина)
Что закрепили? (умение
выразительно читать, внимательно слушать)
Что развивали? (
развивали творческие способности)
Сегодня мы
вспомнили об одном классе, который уже прошел по жизни до конца. Прошел много
десятилетий назад. Оглядываясь в прошлое, мы как бы соединили наше сегодня и их
далеко.
И дома вам
обязательно захочется рассказать родителям о сегодняшней гостиной.
Дорогие наши гости!
Мы говорим тепло и
просто
Такие нежные слова:
«Желаем творческого
роста!
Чтоб не седела
голова!»
Роли исполняли
ученики и учитель 2 – б класса.
Спасибо за
внимание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.