Неделя
детской книги
К.И. Чуковский
Литературная
гостиная:
«Творчество
К.И.Чуковского»
Задачи:
1. Познакомить с
биографией и творчеством К. И. Чуковского.
2. Вспомнить с
детьми названия и содержание произведений К. И. Чуковского, с которыми они знакомились,
пробуждать в детях радость от встречи с любимыми сказочными героями, развивать
воображение.
3. Формировать
умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и
иллюстрациям.
5. Побуждать
"помогать" героям этих произведений - вместе с ними проговаривать
знакомые стихи, используя интонационные средства выразительной речи.
6. Развивать
диалогическую речь детей, интонационную выразительность речи.
7. Развивать у
детей творческое воображение, учить вживаться в художественный образ.
8. . Развивать
навыки импровизации.
9. Воспитывать
интерес к художественной литературе.
Оформление:
Портрет К.И. Чуковского, выставка детских рисунков к произведениям К.И.
Чуковского, выставка книг «Чудо-дерево», плакат «Талант у Чуковского
неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный»
Ираклий
Андронников.
Ведущий: Дорогие
ребята, гости .Приглашаю вас на мероприятие посвященное творчеству Корнея
Ивановича Чуковского — сказочника, критика, переводчика.
Ученик:
Нам жалко дедушку
Корнея:
В сравненьи с нами
он отстал,
Поскольку в
детстве «Бармалея»
И «Крокодила» не
читал,
Не восхищался
«Телефоном»
И в «Тараканище»
не вник.
Как вырос он таким
ученым,
Не зная самых
главных книг?
Ведущий: Вот такое
шутливое стихотворение посвятил Корнею Ивановичу Чуковскому поэт Валентин
Берестов.
В
одном из тихих уголков Подмосковья, в посёлке Переделкино много лет жил
человек, которого знали все дети страны. С великой нежностью, которую не так
легко заслужить у маленького народа, его звали именем ласковым «Чукоша». Не
только вы, но ваши бабушки и дедушки не представляли своего детства без
«Айболита» и «Тараканища»,«Мойдодыра» и «Бармалея»
Далее
обращаемся к портрету.
Настоящие
имя Чуковского –Николай Корнейчуков. Он родился 31 марта 1882 года в Санкт
–Петербурге. Николай очень хотел стать образованным человеком :он много читал,
самостоятельно выучил английский язык, стал журналистом и критиком.
Высокий
рост, длинные руки с "большими кистями, крупные черты лица, большой
любопытный нос, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб,
смеющиеся светлые глаза и удивительно легкая походка. Такова внешность Корнея
Ивановича Чуковского. Корней Иванович жил в одном из красивейших уголков
Подмосковья, в поселке Переделкино, среди берез и сосен, в небольшом доме. Его
знали не только все дети поселка, но и все маленькие жители нашей страны и за
ее рубежами. Он казался им великаном, этим его маленьким друзьям «от двух до
пяти», настоящим добрым волшебником из сказки. Громадный, громкоголосый, щедрый
на ласку, всегда имевший про запас для каждого — маленького и большого — шутку,
присказку, доброе слово, громкий смех, на который нельзя было не отозваться, от
которого
у малышей блестели глаза и розовели щеки.
Стихи
Корнея Ивановича воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать,
сорадоваться. Без этой способности человек — не человек. Стихи Чуковского
развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора,
делают нас сильнее и умнее.
А сейчас
послушаем стихотворения. ( Ребята читает наизусть стихотворения ).
ПОРОСЕНОК
Полосатые котята
Ползают, пищат.
Любит, любит наша
Тата
Маленьких котят.
Но всего милее
Татеньке
Не котёнок
полосатенький,
Не утёнок,
Не цыплёнок,
А курносый
поросёнок.
РАДОСТЬ
Рады,
рады, рады
Светлые берёзы,
И на
них от радости
Вырастают розы.
Рады,
рады, рады
Тёмные осины,
И
на них от радости
Растут апельсины.
То
не дождь пошёл из облака
И
не град,
То
посыпался из облака
Виноград.
И
вороны над полями
Вдруг
запели соловьями.
И
ручьи из-под земли
Сладким
мёдом потекли.
Куры
стали павами,
Лысые
- кудрявыми.
Даже
мельница - и та
Заплясала
у моста.
Так
бегите же за мною
На
зелёные луга,
Где
над синею рекою
Встала
радуга-дуга.
Мы
на радугу
вска-ра-б-каемся,
Поиграем
в облаках
И
оттуда вниз по радуге
На
салазках, на коньках!
ЧЕРЕПАХА
До
болота идти далеко,
До
болота идти нелегко.
"Вот
камень лежит у дороги,
Присядем
и вытянем ноги".
И на
камень лягушки кладут узелок.
"Хорошо
бы на камне прилечь на часок!"
Вдруг
на ноги камень вскочил
И за
ноги их ухватил.
И
они закричали от страха:
"Это
- ЧЕ!
Это
- РЕ!
Это
- ПАХА!
Это
- ЧЕЧЕРЕ!
ПАПА!
ПАПАХА!"
Библиотекарь
: А сейчас послушаем потешки, которые собрал и обработал Чуковский.
1.
«Вдоль по
сахару»
Вдоль по сахару да реченька течет,
По изюму разливается.
Берега – то шоколадные,
Дерева –то виноградные.
2.
«Пожар».
Тили-тили-тили-бом!
Загорелся кошкин дом.
Кошка выскочила,
Глаза выпучила.
Бежит курица с ведром,
Заливает кошкин дом.
3.
«Акулина».
Акулина-пышка
На улицу вышла,
На камушек села,
Пять лягушек съела.
Библиотекарь:
К.И.
Чуковский отличался своим трудолюбием. Он везде: в трамвае, в очереди за
хлебом, в приёмной у зубного врача, сочинял загадки для детей.
Послушайте,
ребятки, загадки
И скажите мне
отгадки.
Кто первый
отгадает,
Тот и руку
поднимает.
1
Красные двери
В пещере моей,
Белые звери
Сидят
У дверей.
И мясо и хлеб —
всю добычу мою
Я с радостью белым зверям
Растёт она вниз
головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт —
Заплачет она и умрёт. (Сосулька.)
3
Ах, не трогайте
меня:
Обожгу и без огня! (Крапива.)
4
Мудрец в нём видел
мудреца,
Глупец — глупца,
Баран — барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну — обезьяна,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого. (Зеркало.)
5
Два коня у меня,
Два коня.
По воде они возят меня.
А вода
Тверда,
Словно каменная! (Коньки.)
6
Вот иголки и
булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.
(Ёж.)
Библиотекарь: Молодцы
ребятки, отгадали все загадки!
Детским поэтом и
сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его маленький
сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал,
плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку:
«Жил да был крокодил, он по Невскому ходил». Мальчик неожиданно затих и стал
слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему
вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил ее всю, слово в слово. А вот
второй случай. Вот как об этом вспоминает сам Корней Иванович: «Однажды,
работая в своем кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь.
Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Я вышел из
кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал:
Надо, надо
умываться
По утрам и
вечерам.
А нечистым
трубочистам
Стыд и срам! Стыд
и срам!
Так родился на
свет «Мойдодыр».
Ребята вы
нарисовали рисунки к сказкам и стихам К.И. Чуковского. Давайте как следует
рассмотрим их. Скажите, к какому произведению нарисован какой рисунок .
Героями многих
сказок является крокодил. Какие это сказки? Назовите и если можете прочитайте
отрывок.
Ребята называют
сказки и читают из них наизусть отрывки:
Долго, долго
крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и
блинами,
И сушеными
грибами. («Путаница»)
Бедный крокодил
Жабу проглотил.
(«Тараканище»)
Вдруг навстречу
мой хороший,
Мой любимый
крокодил.
Он с Тотошей и
Кокошей
По аллее
проходил... («Мойдодыр»)
А потом позвонил
Крокодил
И со слезами
просил:
«Мой милый,
хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и
Тотоше». («Телефон»)
Повернулся,
Улыбнулся,
Засмеялся
Крокодил
И злодея Бармалея
Словно муху,
Проглотил.
(«Бармалей»)
А в большой реке
Крокодил лежи
И в зубах его
Не огонь горит
Солнце ясное,
Солнце краденное.
(«Краденое
солнце»)
Жил да был
Крокодил,
Он по Невскому ходил...
А за ним-то народ
И поет, и орет:
«Вот урод так
урод!
Что за нос, что за
рот! ..
И откуда такое
страшилище?»
(«Крокодил»)
Ведущий: Корней
Иванович рассказывал: «У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идешь по
улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов
расцеловаться с каждым встречным». Один такой день К.И. Чуковский особенно
запомнил — 29 августа 1923 года: «Чувствуя себя человеком, который может
творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру.
Схватив какой-то запыленный бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал
писать веселую поэму о Мухиной свадьбе, причем чувствовал себя на этой свадьбе
женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всей душой
отпраздновал оба».
Библиотекарь: Сказки
Корнея Ивановича Чуковского помогают детям ориентироваться в окружающем мире,
позволяют чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за
справедливость, за добро и свободу. Смехом, улыбкой светится каждая строчка
стихов Корнея Ивановича. Часто мы ощущаем в его произведениях присутствие
самого автора: «У меня зазвонил телефон» или «Я живу в Переделкине. Это недалеко
от Москвы. Вместе со мной живет крохотный лилипут, мальчик-с-пальчик, которого
зовут Бибигон. Откуда он пришел, я не знаю. Он говорит, что свалился с Луны. И
я, и мои дети, и внуки — мы очень любим его».
Демонстрация книги
«Бибигон».
Библиотекарь. Еще много
раз мы будем встречаться с произведениями Чуковского. Мы познакомимся с его
воспоминаниями о писателе Борисе Житкове, с которым он учился в одном классе,
познакомимся с Чуковским-переводчиком. Он перевел с английского «Приключения барона
Мюнхаузена», «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна», книги
«Маленький оборвыш», «Принц и нищий», «Рикки-Тики-Тави» и многие другие.
Демонстрация
книг.
Однажды Корней
Иванович Чуковский записал лирическое признание:
Ученик
читает.
Никогда я не знал,
что так радостно быть стариком,
Что ни день — мои
мысли добрей и светлей.
Возле милого
Пушкина, здесь, на осеннем Тверском,
Я с прощальною
жадностью долго смотрю на детей.
И. усталого,
старого, тешит меня
Бесконечная их
беготня и возня.
Да к чему бы и
жить нам на этой планете,
В круговороте
кровавцх столетий,
Когда б не они, не
вот эти
Глазастые, звонкие
дети...
Библиотекарь:
Таким остается в
памяти поколений дедушка Чуковский. Ираклий Андроников писал: «Талант у
Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный. С таким
писателем не расставайтесь всю жизнь».
Корней Иванович
Чуковский умер 28 октября 1969 года. Ему было 87 лет. Похоронен в Переделкино,
где он жил долгие годы. После его смерти в доме организовали музей. Наше
мероприятие подошло к концу. Но мы с вами не прощаемся, а говорим до следующей
встречи.
Я хотела бы
поблагодарить вас, ребятки, за стихотворения, загадки и прекрасные рисунки
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.