Литературная игра для учащихся старших классов планета «Литературия»

• 1 слайд

  Литературная игра
  для учащихся старших классов
  планета
  «Литературия»
  
  
  Составила учитель русского языка и литературы МКОУ «Василёвская СОШ» Воеводина Вера Витальевна, учитель 1 квалификационной категории.
  

• 2 слайд

  Образовательная цель игры:
  1)Проверка знаний учащихся в игровой форме;
  2) – умения применять полученные знания;
  3) – аргументировать ответ, применяя цитаты из прочитанных произведений;
  Воспитательная цель игры:
  1) Воспитывать интерес к книге;
  2) Формировать умение внимательного чтения;
  Развивающая цель:
  1) Развивать память, творческое воображение, внимание.
  
  

• 3 слайд

  Ход игры :
  1. Разделить учащихся на 2 команды, придумать названия командам.
  2. Игра будет состоять из нескольких этапов.
  3. За каждое задание команда будет получать баллы, выиграет та, которая получить наибольшее количество баллов.
  
  
  Задание 1: «Поэтический марафон»
  1. На дворе календарная осень, почти зима, но природа хороша в любое время года , поэтому первое задание будет связано с тем, как наши писатели и поэты воспевали её красоту в любое время года.
  Итак, вспомните поэтические строчки , передающие восхищение окружающей средой, называя поэта и стихотворение.
  

• 4 слайд

  Задание 2: Литературная викторина «Узнай героя»
  1) Обернусь, я бедная, кукушкой,
  По Дунаю-речке полечу
  И рукав с бобровою опушкой,
  Наклонясь, в Каяле омочу…
  Приоткроет очи Игорь-князь,
  И утру кровавые я раны,
  Над могучим телом наклонясь.
  2.Служить бы рад, прислуживаться -тошно.
  
  3. Вот то-то, все вы гордецы,смотрели бы, как делают отцы, учились бы на старших глядя, я, например, иль мой покойник-дядя Максим Петрович, не то на серере- на золоте едал…
  4.
  Мне завещал отец:
  Во-первых, угождать всем людям без изъятья-
  Хозяину, где доведётся жить,
  Начальнику, с кем буду я служить,
  Слуге его, который чистит платья,
  Швейцару, дворнику, для избежанья зла,
  Собаке дворника, чтоб ласкова была.
  
  

• 5 слайд

  5.Дика, печальна, молчалива,как лань лесная, молчалива
  Она в семье своей родной казалась девушкой чужой.
  
  6. Кругла, красна лицом она, как эта глупая луна на этом глупом небосводе.
  
  7. Походка его была небрежна и ленива, но он не размахивал руками (признак скрытной натуры). С первого взгляда ему можно было дать не более 23 лет, а позже все 30. Светлый цвет волос, а усы и брови чёрные- признак породы в человеке. Но глаза не смеялись, когда он смеялся!..
  
  8. Черты лица его были не лишены приятности, но в эту приятность, казалось, чересчур было передано сахару, в приёмах и оборотах его было что-то заискивающее расположения и знакомства. Он улыбался заманчиво, был белокур, с голубыми глазами» . ( Говорящая фамилия)
  
  9. Непонятно, кто это- «баба или мужик». Колпак на голове, какой носят деревенские дворовые бабы. Маленькие глазки ещё не потухли из-под высоких вросших бровей так и бегают, как мыши. Автор называет его «прорехой на человечестве»
  
  10. И родился и воспитан он был не как гладиатор для арены, а как мирный зритель боя. Живёт, как ему нравится: ест, пьёт и спит. Его идеал-безмятежность и покой.
  

• 6 слайд

  11.Ему уже за 30. Он служил , вышел в отставку, занялся своими делами и в самом деле нажил дом и деньги. Он участвует в какой-то компании, отправляющей товары за границу.
  
  12. Я говорю: отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась , подняла руки и полетела.
  
  13. Человек… Великолепно! Это звучит гордо! Не унижать жалостью надо человека, а уважать!
  
  14. Длинное и худое лицо, с широким лбом, кверху плоским, книзу
  заострённым носом, большими зеленоватыми глазами и висячими бакенбардами песочного цвета,оно оживлялось неловкой улыбкой и выражало сомоуверенность и ум. Нигилист.
  

• 7 слайд

  15. На вид ему было лет 45, его коротко стриженные седые волосы
  отливали тёмным блеском, как новое серебро; лицо его, желчное, но без морщин, необыкновенно правильное и чистое, точно выведенное тонким и лёгким резцом, являло следы красоты замечательной. (Представитель уходящей эпохи).
  16. Он был твёрдо уверен, что имеет полное право на отдых и удовольствия, на путешествие во всех отношениях отличное.
  17. Оригинальную красоту её лица нельзя было позабыть. Прелесть его заключалась в этих больших, блестящих, тёмных глазах, которым тонкие, надломленные посредине брови придавали оттенок лукавства, властности и наивности.
  18. Царственно-спокойная, со всеми холодно свысока любезная, жена предводителя дворянства, тонко чувствующий и деликатный человек. Помогающий мужу сводить концы с концами.
  

• 8 слайд

  Подведение итогов 2 тура конкурса.
  Задания 3- го тура.
  Вспомните по художественной детали ( интерьера, портрета, одежды)
  героя произведения и его автора.
  В чём смысл детали:
  Гранатовый браслет
  Жемчужные грушевидные серьги;
  Гроза;
  Мягкий персидский халат и тапки с загнутыми носками;
  Нитка коралловых бус;
  Сонник;
  «мёртвые души»;
  

• 9 слайд

  8) «маленький человек»;
  9) Медицинский справочник за 1825 год;
  10) Какая-то книга, открытая 3-й год на 14 –й странице
  11) Соната 12 Л-В.Бетховена.
  12) Серый пыльный балахон с кистями;
  13) Большая красная волосатая рука;
  14) Маленькая белая пухлая рука с небольшими палицами.
  15) Ослепительно-белая рубашка и перчатки, казалось, специально сшитые по его небольшой изящной руке;
  16) Дуэль.
  
  

• 10 слайд

  Задание 4-го тура:
  Подготовить устное высказывание с 2-мя аргументами, доказывающими истинность высказывания А.С. Пушкина :«Чтение- вот лучшее учение».
  В вашем выступлении должно быть
  - вступление,
  - основная часть: 2 тезиса - 2 аргумента-вывод.
  - общий вывод.
  
  

• 11 слайд

  Подведение итогов игры.
  Итак, что нового вы сегодня узнали?
  Что полезного возьмёте в свою память?
  Что вам понравилось и показалось особенно интересным?
  Какие вопросы вы бы хотели предложить команде соперноков?
  

• 12 слайд

  4-творческий конкурс:
  Представить сценку из понравившегося произведения, разыграв её в лицах.
  Желательно, чтобы приняли участие все члены команды.
  
  

• 13 слайд

  Ответы на задания 2 тура:
  1. Ярославна. «Слово о полку Игореве»
  2. А.Чацкий «Горе от ума», А.С. Грибоедов.
  3. А. Молчалин
  5. Татьяна Ларина , роман «Евгений Онегин»
  6. Ольга Ларина
  7. Григорий Печорин , роман «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова.
  8. Манилов, поэма «Мёртвые души» Н.В. Гоголя.
  9. Плюшкин.
  10.И.И. Обломов, роман «Обломов» И.А. Гончарова.
  11.Андрей Штольц.
  
  
  

• 14 слайд

  12. Катерина , драма «Гроза», А.Н. Островского.
  13. Сатин , пьеса «На дне» А.М. Горького.
  14.Е. Базаров, роман «Отцы и дети» И.С. Тургенева.
  15. Павел Петрович Кирсанов
  16. Господин из Сан-Франциско, из одноимённого рассказа И.А. Бунина.
  17. Олеся из одноимённой повести И.А. Куприна.
  18. Княгиня Вера Шеина из рассказа «Гранатовый браслет» И.А. Куприна.