Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Литературная игра к месячнику знаний по "Капитанской дочке"

Литературная игра к месячнику знаний по "Капитанской дочке"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература
Подготовка к написанию сочинения по произведению А.С.Пушкина «Капитанская доч...
Цели обобщить материал по произведению А.С.Пушкина «Капитанская дочка»; разви...
Достоинства пушкинского романа, с которым мы познакомились, общепризнанны в...
Сравним тексты 		«...Быстро поднималось и росло белое облако с востока, и ког...
Сравним тексты 		«Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу становилс...
Обсудим! Каково ваше мнение? Какое из описаний произвело на вас большее впеча...
«У Аксакова более яркое. У Пушкина оно более сухое и сжатое. Когда читаешь...
Другое мнение 		« Описание бурана у Пушкина. Оно ясно, понятно, кратко. В оп...
Вспомним изученное о романе http://ku4mina.ucoz.ru/
Какие события легли в основу «Капитанской дочки» А. С. Пушкин работал над «К...
Какова история замысла романа 		Документальный материал разрушил первоначаль...
Жанр «Капитанской дочки» 		«Капитанская дочка» – исторический роман, который...
Основная тема произведения. Проблемы, которые затрагивает Пушкин в романе 	О...
Своеобразие композиции «Капитанской дочки» 		Композиция «Капитанской дочки» с...
Почему Пушкин делает рассказчиком Петра Гринева? Рассказчик выступает в двух...
Насколько объективно автор показывает в романе своего героя – Пугачева? На пе...
С помощью каких художественных средств автор создает образ предводителя крес...
В чем привлекательность образа Маши Мироновой? 	Маша простая, незаметная деву...
Смысл названия романа 		«Впервые у Пушкина появилась героиня, борющаяся за сч...
Технология написания сочинения Выбрать «свою» тему сочинения . Помнить об осн...
Определение и выбор темы 	1.Становление личности Петра Гринева. 	2.Проблема ч...
Структура плана Чтобы не попасть в капкан, Чтобы в темноте не заблудиться, Чт...
Становление личности Петра Гринева ПЛАН I.Вступление. Связь романа Пушкина с...
Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ( на пр...
Маша Миронова в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ПЛАН I.Вступлени...
Образ Пугачёва в романе « Капитанская дочка» ПЛАН I.Вступление. Историческая...
Смысл названия романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» ПЛАН I.Вступление. Осн...
Самостоятельная работа написать черновик сочинения; проверить его, сделав нео...
Домашнее задание Написать сочинение по одной их тем http://ku4mina.ucoz.ru/
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовка к написанию сочинения по произведению А.С.Пушкина «Капитанская доч
Описание слайда:

Подготовка к написанию сочинения по произведению А.С.Пушкина «Капитанская дочка» http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 2 Цели обобщить материал по произведению А.С.Пушкина «Капитанская дочка»; разви
Описание слайда:

Цели обобщить материал по произведению А.С.Пушкина «Капитанская дочка»; развивать навыки работы с текстом, умение обобщать и систематизировать материал; учить работать над сочинением; повторить технологию написания сочинения, ; совершенствовать навыки работы с текстом произведения, доказывая свои убеждения цитатами из текста. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 3 Достоинства пушкинского романа, с которым мы познакомились, общепризнанны в
Описание слайда:

Достоинства пушкинского романа, с которым мы познакомились, общепризнанны в русской литературе. Это классический образец, о котором Гоголь писал: «... Здесь нет ... никакого наружного блеска, все просто, все исполнено внутреннего блеска, который раскрывается не вдруг... Слов немного, но они так точны, что означают все». Сам Пушкин предъявлял такие требования к прозе: «Точность, краткость – вот первые достоинства прозы. Она требует мыслей – без них блестящие выражения ни к чему не служат». И хотя мы с вами пишем не повести и романы, а чаще всего письма, доклады, сообщения, сочинения, понять, что такое точность, ясность, емкость слова, мы можем, вчитываясь в пушкинский текст. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 4 Сравним тексты 		«...Быстро поднималось и росло белое облако с востока, и ког
Описание слайда:

Сравним тексты «...Быстро поднималось и росло белое облако с востока, и когда скрылись за горой последние бледные лучи закатившегося солнца – уже огромная снеговая туча заволокла большую половину неба и посыпала из себя нежный снежный прах: уже в обыкновенном шуме ветра слышался иногда как будто отдаленный плач младенца, а иногда вой голодного волка. (...) Снеговая белая туча, огромная, как небо, обтянула весь горизонт и последний свет красной, погорелой вечерней зари быстро задернула густою пеленою. Вдруг настала ночь... наступил буран со всей яростью, со всеми ужасами. Разыгрался пустынный ветер на приволье, взрыл снеговые степи, как пух лебяжий вскинул их до небес... Все одел белый мрак, непроницаемый, как мрак самой темной осенней ночи! Все слилось, все смешалось: земля, воздух, небо превратились в пучину кипящего снежного праха, который слепил глаза, занимал дыханье, ревел, свистал, выл, стонал, бил, трепал, вертел со всех сторон, сверху и снизу, обвивался, как змей, и душил все, что ему ни попадалось». Из очерка С. Т. Аксакова «Буран». http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 5 Сравним тексты 		«Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу становилс
Описание слайда:

Сравним тексты «Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. Пошел мелкий снег – и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель. В одно мгновение темное небо смешалось со снежным морем. Все исчезло. «Ну, барин, – закричал ямщик, – беда: буран!»... Я выглянул из кибитки: все было мрак и вихорь. Ветер выл с такой свирепой выразительностью, что казался одушевленным; снег засыпал меня и Савельича; лошади шли шагом – и скоро стали». А.С. Пушкин «Капитанская дочка» http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 6 Обсудим! Каково ваше мнение? Какое из описаний произвело на вас большее впеча
Описание слайда:

Обсудим! Каково ваше мнение? Какое из описаний произвело на вас большее впечатление? Почему? http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 7 «У Аксакова более яркое. У Пушкина оно более сухое и сжатое. Когда читаешь
Описание слайда:

«У Аксакова более яркое. У Пушкина оно более сухое и сжатое. Когда читаешь Аксакова, представляется картина ужасного бурана в степи. Кругом темнота, ничего не видно. Свистит ветер. Все слилось, смешалось, превратилось в пучину.Когда кончится этот буран, на земле не останется ничего живого. А у Пушкина скорее не буран, просто сильный ветер, который сметает все на своем пути. Да и ветер непродолжительный. У Аксакова слышатся ужасные звуки, плач младенца, вой голодного волка. Пушкинское описание бледнее, хотя тоже наполнено чувствами». http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 8 Другое мнение 		« Описание бурана у Пушкина. Оно ясно, понятно, кратко. В оп
Описание слайда:

Другое мнение « Описание бурана у Пушкина. Оно ясно, понятно, кратко. В описании Аксакова фразы длинные, трудно читать. Когда читаешь Пушкина, видишь надвигающийся буран, который идет на тебя и сносит все на своем пути. Пушкин нарисовал краткую, но совершенно живую картину. Буран как бы окружает своей белой пеленой и старается изо всех сил задушить. Ветер воет волчьим воем, с каждым мигом становится крепче, буран усиливается. Даже мурашки по коже бегут. После этого даже на улицу не хочется выходить. Может быть, в жизни буран чуть слабее, а может быть, и посильнее. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 9 Вспомним изученное о романе http://ku4mina.ucoz.ru/
Описание слайда:

Вспомним изученное о романе http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 10 Какие события легли в основу «Капитанской дочки» А. С. Пушкин работал над «К
Описание слайда:

Какие события легли в основу «Капитанской дочки» А. С. Пушкин работал над «Капитанской дочкой» с 1833 по 1836 год. В основе произведения – крупное событие из истории России второй половины XVIII века: восстание под предводительством Емельяна Пугачева 1773–1774 гг. Пушкина увлекла мысль изучить развитие пугачевского движения – один из ключевых моментов русской истории – еще в 1832 г., когда он знакомился с эпохой царствования Петра I. В двадцатом томе «Полного собрания законов Российской империи» он обнаружил множество материалов, связанных с восстанием: Манифест Екатерины II, ее именные указы, а также сенатские указы, заполненные материалами судебных разбирательств для плененных мятежников Пугачева и его товарищей. Но только в 1833 г. Пушкин более тщательно знакомится с этим периодом истории: он изучает архивные документы, посещает те места, где происходило восстание (Казань, Симбирск, Оренбург, Уральск, Берды); собирает сведения о Пугачеве и его сподвижниках у живых свидетелей. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 11 Какова история замысла романа 		Документальный материал разрушил первоначаль
Описание слайда:

Какова история замысла романа Документальный материал разрушил первоначальную схему «Капитанской дочки»: в центре сюжета должна была быть судьба дворянина Шванвича, врага Орловых, перешедшего на сторону Пугачева. Когда 19 октября 1836 года Пушкин поставил точку на рукописи «Капитанской дочки», он уже не думал о крестьянском восстании под предводительством дворянина. Шванвич был превращен в предателя Швабрина, а центральным персонажем сделался верный долгу и присяге и одновременно гуманный человек «жестокого века», странный приятель вождя крестьянского бунта Гринев. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 12 Жанр «Капитанской дочки» 		«Капитанская дочка» – исторический роман, который
Описание слайда:

Жанр «Капитанской дочки» «Капитанская дочка» – исторический роман, который в основном соответствует художественным принципам, выработанным Вальтером Скоттом, автором наиболее авторитетных образцов исторических сочинений XIX века: 1) в центре авторского внимания – эпоха, показанная через судьбу главного героя и определяющая различные перипетии его жизни; 2) главные герои – вымышленные персонажи (Гринев); 3) в произведении присутствуют и исторические, реально существующие лица, но по отношению к любовной интриге они второстепенны (Екатерина II, Пугачев); 4) центральной в сюжете является любовная линия, которая развивается на фоне исторических событий (любовный треугольник: Гринев – Маша – Швабрин).Пушкин не только усваивал опыт Вальтера Скотта, но и преодолевал свойственные его произведениям недостатки, обновляя жанр исторического романа. Новаторство Пушкина проявлялось в том, что в центре произведения – описание бунта, а любовная линия, составляющая основу сюжета, после кульминационного момента – получение письма от родителей Гринева – ослабевает, и на первый план выходит изображение пугачевского бунта. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 13 Основная тема произведения. Проблемы, которые затрагивает Пушкин в романе 	О
Описание слайда:

Основная тема произведения. Проблемы, которые затрагивает Пушкин в романе Основная тема романа – тема народного восстания. В романе ставятся и вопросы внутренней политики, и проблемы обязанностей дворянства перед народом, государством, и столкновение интересов дворянства и крестьян, делающее конфликт между ними фатально неразрешимым. Пушкин поднимает проблемы, связанные с морально-бытовой стороной жизни дворянства, с темой человеческого счастья, любви, истинного благородства, долга, чести. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 14 Своеобразие композиции «Капитанской дочки» 		Композиция «Капитанской дочки» с
Описание слайда:

Своеобразие композиции «Капитанской дочки» Композиция «Капитанской дочки» своеобразна. В ней можно условно выделить 2 части: историческая повесть о Пугачевском восстании и семейно-бытовой роман. Обе части композиционно неразрывны друг от друга: «пугачевщина» обусловила судьбы Гринева и Маши Мироновой. «Не любовь, но события восстания стали школой воспитания 17-летнего офицера; он возмужал, многое узнал, душевно обогатился, сохранил свою честь, проявил отвагу в беспримерных обстоятельствах, оказался способным отстоять и защитить в трудных испытаниях свое счастье. Оттого эти два года жизни надолго запомнились ему, оттого он счел себя обязанным рассказать о пережитом и, прежде всего, о своих «странных» приятельских отношениях с Пугачевым. Закономерно и Пугачев занял в романе центральное место. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 15 Почему Пушкин делает рассказчиком Петра Гринева? Рассказчик выступает в двух
Описание слайда:

Почему Пушкин делает рассказчиком Петра Гринева? Рассказчик выступает в двух лицах. Мы видим Гринева в молодости и в старости. Между ними не только временная, но и нравственная дистанция. В молодости героя отличает непосредственность в восприятии окружающего мира, субъективность в оценке событий. 50-летний Гринев-мемуарист старается быть объективным, делая сообщения и выводы с высоты прожитых лет: «Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный». Выбор рассказчика продиктован стремлением Пушкина объективно показать развитие исторических событий: мемуарист Гринев – истинный дворянин (принадлежал к старой дворянской семье, где слово «честь» и «служба» не разделяются), он убежденный противник насильственных потрясений, но в то же время чувствовал себя обязанным рассказать правду о восстании и о его руководителе Емельяне Пугачеве. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 16 Насколько объективно автор показывает в романе своего героя – Пугачева? На пе
Описание слайда:

Насколько объективно автор показывает в романе своего героя – Пугачева? На первый план выступает образ Пугачева как народного героя. Пугачев кровно связан с народом, пользуется его любовью и поддержкой. Пушкин наделяет героя чертами русского национального характера: умом, сметливостью («Сметливость его и тонкость чутья меня изумляли»), широтой натуры («Казнить так казнить, жаловать так жаловать: таков мой обычай», «А разве нет удачи удалому?»), способностью совершать благородные поступки, смелостью и отвагой («Картечь хватили в самую середину толпы. Мятежники отхлынули в обе стороны и попятились. Предводитель их остался один впереди». Но автор не идеализирует Пугачева. Показывая сцены жестокой расправы пугачевцев по указанию своего предводителя над теми, кто не признал его государем и никогда бы не согласился служить ему, Пушкин откровенно протестует против жестокости и насилия. Самое страшное, по мысли автора, – это то, что насилие и жестокость становятся жизненной нормой и почти ни у кого не вызывают естественной человеческой реакции – жалости, сочувствуя и милосердия. Жестокость порождает жестокость, но оправдать ее невозможно никакими высокими идеями. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 17 С помощью каких художественных средств автор создает образ предводителя крес
Описание слайда:

С помощью каких художественных средств автор создает образ предводителя крестьянского восстания? Пушкин широко использует фольклорные изобразительные средства. Речь Пугачева насыщена народными поговорками и образными иносказаниями: «Долг платежом красен», «Утро вечера мудренее», «Закурим, запоем и ворота запрем». Сказка старой калмычки об орле и вороне объясняет жизненную позицию народного героя-самозванца: не может человек орлиной натуры жить по законам ворона. А с помощью эпиграфа к главе «Приступ» и бурлацкой песни, в которых появляется мотив виселицы, автор показывает трагическую предрешенность судьбы Пугачева. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 18 В чем привлекательность образа Маши Мироновой? 	Маша простая, незаметная деву
Описание слайда:

В чем привлекательность образа Маши Мироновой? Маша простая, незаметная девушка, но в ней столько чисто женского обаяния и моральной чистоты, она обладает чуткостью сердца, которая помогает ей разбираться в людях. В любви Маши нет жеманства, она очень искренна. У нее есть нравственные устои: героиня не может строить свое счастье на несчастье других. Любовь ее бескорыстна. Обрушившееся на Машу горе (казнь родителей) не сломало ее: она оказалась способной проявить сопротивление домогательствам Швабрина, остаться верной своему возлюбленному и защитить свое счастье. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 19 Смысл названия романа 		«Впервые у Пушкина появилась героиня, борющаяся за сч
Описание слайда:

Смысл названия романа «Впервые у Пушкина появилась героиня, борющаяся за счастье. И борьба эта была лишена эгоистического начала. Поэтому Пушкин и назвал свою повесть именем Маши Мироновой – «Капитанская дочка», - писал Г. П. Макагоненко . «Капитанская дочка» оказалась своего рода завещанием Пушкина. Открывая читателю выстраданную правду о русском народе и русском бунте, писатель призывал задуматься над коренными вопросами социального развития России и судьбы русского народа. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 20 Технология написания сочинения Выбрать «свою» тему сочинения . Помнить об осн
Описание слайда:

Технология написания сочинения Выбрать «свою» тему сочинения . Помнить об основной мысли сочинения. Тщательно отобрать рабочий материал. Определить, какой тип и стиль речи будет использован в работе. Составить план сочинения. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 21 Определение и выбор темы 	1.Становление личности Петра Гринева. 	2.Проблема ч
Описание слайда:

Определение и выбор темы 1.Становление личности Петра Гринева. 2.Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ( на примере образов Гринёва и Швабрина). 3.Маша Миронова в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка». 4.Образ Пугачёва в романе « Капитанская дочка». 5. Смысл названия романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 22 Структура плана Чтобы не попасть в капкан, Чтобы в темноте не заблудиться, Чт
Описание слайда:

Структура плана Чтобы не попасть в капкан, Чтобы в темноте не заблудиться, Чтобы никогда с пути не сбиться, Чтобы в нужном месте приземлиться, приводниться – Начерти на карте план ( песенка Алисы). ПЛАН I.Введение II.Основная часть III.Заключение http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 23 Становление личности Петра Гринева ПЛАН I.Вступление. Связь романа Пушкина с
Описание слайда:

Становление личности Петра Гринева ПЛАН I.Вступление. Связь романа Пушкина с современностью. II.Основная часть. 1.Детство и юность, среда, в которой воспитывался герой. 2. Самостоятельная жизнь Петра Гринёва- утрата многих иллюзий, становление души и характера: а) встреча с Зуриным; б) встреча с вожатым; в) жизнь в Белогорской крепости, взросление героя, укрепление лучших задатков характера. 3.Гринёв во время грозных исторических событий. 4. История отношений с Пугачёвым. 5. Отношение Гринёва к людям –умение любить, помогать, прощать. III. Заключение. Во всех тяжёлых жизненных ситуациях нужно сохранять доброту и благородство. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 24 Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ( на пр
Описание слайда:

Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ( на примере образов Гринёва и Швабрина) ПЛАН I.Вступление. Мужество и благородство проявляются в жизненных испытаниях. II.Основная часть. 1.Гринёв и Швабрин- представителя русского дворянства. Что у них общего? 2.Отношение героев к людям. 3.Поведение героев в ситуациях нравственного выбора. 4.Отношение героев к Маше Мироновой. Любил ли Швабрин Машу? III. Заключение. Как судьба героев соотносится с эпиграфом к роману. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 25 Маша Миронова в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ПЛАН I.Вступлени
Описание слайда:

Маша Миронова в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ПЛАН I.Вступление. Проблемы, которые затрагивает Пушкин в романе « Капитанская дочка». II.Основная часть. Образ Маши Мироновой. Жизнь Маши в Белогорской крепости. Встреча с Петром Гринёвым. 3.Главные испытания в жизни Маши. 4.Борьба Маши за честь и доброе имя Гринёва. 5.Милость императрицы. 6.Счастье с любимым. III. Заключение. Честность и нравственная чистота победили предательство и несправедливость. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 26 Образ Пугачёва в романе « Капитанская дочка» ПЛАН I.Вступление. Историческая
Описание слайда:

Образ Пугачёва в романе « Капитанская дочка» ПЛАН I.Вступление. Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина. II.Основная часть. Характеристика Пугачёва. Первое появление Пугачёва на страницах романа. Портретная характеристика героя. Черты характера , противоречивость натуры Пугачёва. Пугачёв и народ. Сочувствие , сострадание рассказчика Пугачёву. Смысл последней встречи на казни. III. Заключение. Вгзляды А.С. Пушкина на восстание Пугачёва. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 27 Смысл названия романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» ПЛАН I.Вступление. Осн
Описание слайда:

Смысл названия романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» ПЛАН I.Вступление. Основная тема и проблема романа Пушкина « Капитанская дочка». II.Основная часть. 1.Первое впечатление Гринёва от Маши Мироновой. 2.Черты , которые проявляются в характере Маши в её отношениях к родителям, Гринёву, Швабрину. 3.Как раскрывается личность Маши в её любви к Гринёву. 4.Отношение к Маше других персонажей произведения. 5. Как дополняет образ Маши её встреча в Петербурге с Екатериной II. III. Заключение. Маша Миронова- любимая героиня А.С. Пушкина. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 28 Самостоятельная работа написать черновик сочинения; проверить его, сделав нео
Описание слайда:

Самостоятельная работа написать черновик сочинения; проверить его, сделав необходимые пометки; следить за своими словами, чтобы речь была выразительной, точной, яркой; прочитать дома вслух работу, если необходимо, то откорректировать написанное; к следующему уроку сдать готовое сочинение. http://ku4mina.ucoz.ru/

№ слайда 29 Домашнее задание Написать сочинение по одной их тем http://ku4mina.ucoz.ru/
Описание слайда:

Домашнее задание Написать сочинение по одной их тем http://ku4mina.ucoz.ru/



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров18
Номер материала ДБ-401370
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх