Литературная игра на тему: "В гостях у сказки" (5 класс)

План-конспект

проведения открытого мероприятия по литературе

Тема: «В гостях у сказки»

Вид мероприятия : обобщения и закрепления знаний, пройденных на уроках литературы.

Цель:

1. Повторить и закрепить изученный  материал, способствовать поднятию интереса к   получению новых знаний.

2. Способствовать сплочению коллектива, научить учеников работать в команде.

3.Помочь становлению нравственной культуры, а также самовыражению личности учащихся.

Метод проведения: литературная игра

Место проведения: читальный зал

Время проведения: 60 мин.

Материальное обеспечение: компьютер, интерактивная доска

Пособия: презентация, карточки с заданиями.

Ход игры:

 Вводная часть 2 мин.

1.Организационный момент.

2.Постановка темы литературной игры, сообщение цели, представление команд, жюри.

Основная часть 55 мин.

Конкурсы	Время (мин)	Действия преподавателя	Действия учеников
1	2	3	4
Блицтурнир   (приложение 1)	5 мин.	Задаёт вопросы блицтурнира каждой команде поочерёдно	Команды устно отвечают, набирая баллы
«Вернисаж литературных героев» (прил.2)	5 мин.	Предлагает карточки с текстами, объясняет задание	Называют героя и произведение (автора)
Волшебные предметы (прил.3)	5 мин.	Показывает на экране картинки	Отгадывают волшебные предметы, из какой они сказки
«Литературная Мозаика» (прил.4)	10 мин.	Раздаёт конверты с заданиями, объясняет задание Собирают текст, называют сказку, из которой взят отрывок.	Собирают текст, называют сказку, из которой взят отрывок.
Игра со зрителями «Самый внимательный читатель» (прил.5)	5 мин.	Пока команды составляют текст, преподаватель проводит игру на лучшее знание текстов произведений литературы Болельщики отвечают на вопросы , зарабатывая баллы.	Болельщики отвечают на вопросы, зарабатывая баллы.
«Черный ящик» (прил.6)	5 мин.	Вносит «Черный ящик»  под музыку из передачи «Что? Где? Когда?» и объясняет задания	Отгадывают предмет  и называют, из какой  он сказки
Конкурс капитанов «На страже Родины» (прил.7)	5 мин.	Преподаватель задаёт поочерёдно 12 вопросов капитанам команд	Отвечают на поставленные вопросы
Инсценировка Интерактивная игра «По дорогам сказок»	15 мин.	Приглашает представителей каждой команды	Показывают отрывок из произведения
Интерактивная игра «По дорогам сказок»	5 мин.	Проводит игру по презентации «По сказочным дорогам»	Путешествуют по дорогам сказок и отвечают на вопросы, представленные на интерактивной доске.

Заключительная часть -3 минуты

Жюри подводит итоги. Происходит награждение.

Приложение 1

1.Как называется учебный предмет, позволяющий глубоко мыслить, уметь рассуждать, задавать вопросы и просто помогающий жить? (Литература)

2. Этот термин имеет два английских корня. Буквально слово переводится как «народная мудрость». Назовите термин. (Фольклор)

3. Какой жанр фольклора имеет следующие особенности:                                                              - зачин и концовку                                                   

- повтор эпизодов                                                    

- 3-х ступенчатое строение сюжета? (Сказка)

4. Как называется произведение Н.В.Гоголя, в котором он рассказывает о последнем дне перед великим праздником, учить нас колядовать, устраивает встречу с чертом? («Ночь перед Рождеством»)

5. Виды народных сказок? (Волшебные, о животных, социально-бытовые)

6. Как звали жениха царевны молодой из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях» А.Пушкина? (Королевич Елисей)

7.Кто не мог заснуть на 20 тюфяках и 20 пуховиках, т.к. под ними лежала горошина? (Принцесса)

8. Цвет волос спящей царевны? (Черные)

8.  Что такое «лукоморье»? (Излучина морского берега)

10. В каких отношениях с лошадью находилась Муму? («… в приятельских»)

11. Кому принадлежат слова: «Сказка – ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!»? (Пушкину)

12. Как начинается «Сказка о золотой рыбке»?      (« Жили-были старик со старухой у самого синего моря»)

13.Как зовут мальчика из сказки Э.Успенского, который с котом Матроскиным уехал в Простоквашино? (Дядя Фёдор)

14. К кому обращается герой лермонтовского «Бородино» с просьбой рассказать о войне 1812 года? (К дяде)

15. Продолжите пословицу: «Сказка – ложь, а песня - …»? (Правда)

16. Прозвище младшего брата из сказки «Конёк горбунок»? ( Иван – дурак)

17. Продолжите: «Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий…»? («… французы двинулись, как тучи,// И все на наш редут.// Уланы с пёстрыми значками,// Драгуны с конскими хвостами,// Все промелькнули перед нами.//Все побывали тут.»)

Приложение 2  «Вернисаж литературных героев»

 Карточки вытягивают сами суворовцы.

- Назовите героя и произведение:

1.Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла.

Поднялась -- и расцвела.

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого. (Царевна «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)

2. Ветер дале побежал. Королевич зарыдал И пошел к пустому месту На прекрасную невесту. Посмотреть еще хоть раз.                                                       (Королевич Елисей «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкин)

3. Мальчик взглянул  на того,  на  которого  указывал  король, и тут  только заметил,  что  между придворными  стоял  маленький  человек, одетый  весь  в черное.  На  голове  у  него была  особенного рода шапка  малинового  цвета, наверху  с  зубчиками, надетая немного набок,  а на  шее белый платок, очень накрахмаленный,  отчего  казался он немного синеватым. ( Чернушка « Чёрная курица или подземные жители» А Погорельский)

4.Она была совсем одна. На пять сажен возвышалась она над верхушками всех других растений, и эти другие растения не любили ее, завидовали ей и считали гордою. Этот рост доставлял ей только одно горе; ( Пальма В.Гаршин )

5.Одаренный необычайной силой, он работал за четверых -- дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, (Герасим. «Муму» И С Тургенев.)

6.«И в самом деле: плоха уж старуха стала; может, и не придется увидать. Поехать; а если невеста хороша — и жениться можно». 9 Жилин, «Кавказский пленник» Л. Толстой.

Приложение 3. «Волшебные предметы»  

В жестокой борьбе со злом сказочные герои обретают волшебные предметы помощники.

Я буду показывать предметы на экране, а вы отгадывать.  Кто ими пользовался и в какой сказке?

• стрела («Царевна-лягушка»)
• перо жар-птицы ( «Сказка об Иване-царевиче»)
• игла и яйцо («Царевна- лягушка»)
• -кольцо( «Волшебное кольцо»)

Приложение 4. «Литературная Мозаика»  

1.     Мы объехали весь свет;

Белка там живет ручная,

Да затейница какая!

За морем житье не худо,

В свете ж вот какое чудо:

Остров на море лежит,

А под ней хрустальный дом;

Белка песенки поет

Да орешки все грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Служат ей прислугой разной –

И приставлен дьяк приказный

Строгий счет орехам весть

Град на острове стоит

С златоглавыми церквами,

Ядра – чистый изумруд;

Слуги белку стерегут,

С теремами да садами;

Ель растет перед дворцом.

2.     Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица,-

Говорит одна девица,-

То на весь крещеный мир

Приготовила я б пир».

«Кабы я была царица,-

Говорит ее сестрица,-

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна».

«Кабы я была царица,-

Третья молвила сестрица,-

Я б для батюшки – царя

 Родила богатыря».

3.« Где – то вздуется бурливо

Окиян поднимет вой,

Хлынет на берег пустой,

Расплеснется в шумном беге,

И очутятся на бреге,

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря,

Все красавцы молодые,

Великаны удалые,

Все равны как на подбор,

С ними дядька Черномор».

Приложение 5. Игра со зрителями «самый внимательный читатель».  

1.Каково телосложение Герасима? ( богатырь)

2. Какую одежду сшили Герасиму в Москве на лето? ( кафтан)

3. Где в барском доме поселился Герасим? ( в каморке)

4. Что напоминал по своему виду замок на двери каморки Герасима? ( калач)

5. На какую степную птицу походил Герасим? (на гусака)

6. Как звали пьяницу башмачника. Которого барыня решила женить на Татьяне (Капитон)

7 . Что подарил Герасим Татьяне неожиданно схватив её локоть во дворе? ( пряничного петушка)

8.Куда бросился Герасим не найдя муму во дворе и в своей каморке? ( на сеновал)

9. Какой отличительный признак был на лице у Татьяны? (родинки)

10.Закончите пословицы:

·        Не торопись языком – торопись…. (Делом))

·        Не имей 100 рублей, а …. (Имей 100 друзей)

·        Маленькое дело лучше… (Большого безделья)

·        Делу время - … (Потехе час)

11. Кто подарил А.Пушкину свой портрет с надписью: «Победителю-ученику от побежденного учителя»? (В.Жуковский)

12.Зеркало, тролль, мальчик и девочка, маленькая разбойница («Снежная королева. Андерсен)

13. Могучий дворник, собачка, барыня, Татьяна, кастелянша («Муму», И.Тургенев)

14. Корыто, рыболовная сеть, старуха, море («Сказка о золотой рыбке». А.Пушкин)

15. Холст, сверчок, полено, ключ, черепаха (А.Н. Толстой. «Приключения Буратино»)

Приложение 6. «Черный ящик»

1. В этом ящике находится предмет, который стал причиной смерти двух персонажей известной вам сказки. Что за таинственный предмет находится в черном ящике? (яблочко. Именно оно стало причиной смерти Царевны и Соколко в сказке Пушкина)

2.  В этом ящике находится предмет , который обладал волшебными функциями и дарил своему владельцу знания в любой школьной дисциплине. Что за таинственный предмет находится в черном ящике? ( конопляное семечко)

3.Здесь находится вещь, которую съел крокодил из сказки. Что это за вещь? Из какой сказки? Кто ее автор? 
(Крокодил проглотил мочалку в сказке К.Чуковского «Мойдодыр»)

Приложение 7. Конкурс капитанов  «На страже Родины”

1. Военачальник, правитель у славянских народов. На Руси известен с X в.

(Воевода. “Воеводы не дремали, //Но никак не успевали: //Ждут, бывало, с юга, глядь, -

//Ан с востока лезет рать.” - “Сказка о золотом петушке”)

2. Посох, трость, палка, обычно с навершием, служащая символом власти или почётного звания.

(Жезл. “Старичок хотел заспорить, //Но с иным накладно вздорить; //Царь хватил его жезлом //По лбу, то упал ничком…” - “Сказка о золотом петушке”)

3. Заграждение, караул при въезде в город.

(Застава. “Город новый златоглавый, //Пристань с крепкою заставой…” - “Сказка о царе Салтане…”)

4. Колющее и рубящее металлическое оружие.

(Меч. “Оба мертвые лежат, //Меч вонзивши друг во друга.” - “Сказка о золотом петушке”)

5. Древняя двух- или четырёхколёсная повозка. Управлялась стоящим возничим. Известна в Передней Азии с 3-го тыс. до н. э. Первоначально запрягалась куланами, онаграми, мулами.

(Колесница. “С шумом встретил их народ. – //Все бегут за колесницей, //За Дадоном и царицей…” - “Сказка о золотом петушке”)

6. Вооружённое подразделение, назначенное для охраны и обороны военных и государственных объектов или для отдания воинских почестей.

(Стража. “Вкруг ее стоит грозная стража, //На плечах топорики держат.” - “Сказка о рыбаке и рыбке”)

7. Вид доспеха для защиты от поражения холодным, а позже и огнестрельным оружием. Первоначально из кожи или плотной ткани с металлическими пластинами и чешуйками, в XIV-XVI вв толстый металлический доспех.

(Латы. “Все теперь идут в палаты: //У ворот блистают латы…” - “Сказка о царе Салтане…”; “Перед ним его два сына //Без шеломов и без лат //Оба мертвые лежат… “Сказка о золотом петушке”)

8. Артиллерийское орудие для стрельбы по наземным (надводным) целям или для стрельбы по воздушным целям.

(Пушка. “Пушки с пристани палят, //Кораблю пристать велят.” - “Сказка о царе Салтане…”)

9. Совокупность судов определённого назначения.

(Флот. “Тут уж царь не утерпел, //Снарядить он флот велел.” - “Сказка о царе Салтане…”)

10. То же, что судно. В парусном флоте трёхмачтовое судно с полным парусным вооружением.

(Корабль. “Топишь берег ты земли, //Подымаешь корабли…” - “Сказка о царе Салтане…”)

11. Литая углеродистая сталь со своеобразной структурой и узорчатой поверхностью, обладающая высокой твёрдостью и упругостью. Из нее изготовляли холодное оружие исключительной стойкости и остроты.

(Булат. “Мы объехали весь свет, //Торговали мы булатом, //Чистым серебром и златом…” - “Сказка о царе Салтане…”)

12. В Древней Руси отважный, доблестный воин, богатырь.

(Витязь. “Это чудо знаю я. //Эти витязи морские //Мне ведь братья все родные.” - “Сказка о царе Салтане…”)