1140490
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыЛитературная игра по повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка"

Литературная игра по повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Литературная игра по повести «Капитанская дочка»

( 8 класс)


Цели: углубить понимание идейно – художественного богатства произведения, учить разгадывать замысел автора, хорошо ориентироваться в тексте.


Предварительная подготовка: Класс делится на три команды. Возможные названия: «Бердская слобода», «Белогородская крепость», «Царское село».


Эпиграф:

«В «Капитанской дочке» все не только самая правда, но ещё как бы лучше её». (Н.В.Гоголь)



Ход урока.


1. Слово учителя. Итак, мы прочли последнее большое произведение А.С.Пушкина, которое было завершено 19 октября 1836 года. На этот день как раз приходилась очередная, притом торжественная двадцатипятилетняя годовщина открытия Лицея – последняя, на которой присутствовал А.С.Пушкин.

И мы с особым вниманием вглядываемся в последние стихи, письма, ища в них сокровенный смысл. И в этом отношении «Капитанская дочка» - удивительное произведение.

- Кому книга показалась сложной? Простой? И всё ли так просто в романе, как кажется на первый взгляд?

Наша – задача – разгадать некоторые загадки «Капитанской дочки», загадки человеческой жизни, истории, над которыми размышлял Пушкин в конце своего творческого пути.

2. Блицопрос.

- Давайте вспомним страницы романа.

1) Имя отца Гринёва?

2) Служил при графе…

3) Сколько было крепостных у отца Гринёва и в какой губернии была его деревня?

4) Сыну был пожалован в дядьки…

5) Выучился Петруша грамоте…

6) … и мог очень здраво судить о…

7) Был нанят француз …

8) …который в отечестве своём был…

9) … в Пруссии…

10) …а потом приехал в Россию, чтобы…

11) Батюшка вошёл на урок…

12) В это время Г ринёв …

13) А Бопре …

14) Продолжите: «Петруша в Петербург не поедет. Чему научится он, служа в Петербурге?... »

15) Шаматон – это …

16) Капитан Миронов и его жена были люди самые…

17) Иван Кузьмич вышел в офицеры из…

18) Он был необразованный и простой, но самый…

19) В Марье Ивановне «я нашёл…»

20) Швабрин сказал Гринёву: «Ежели хочешь, чтоб Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо стишков подари ей …»

21) Что ответил Швабрин на вопрос Гринёва: «А почему ты об ней такого мнения?»

22) Как ответил Гринёв?

23) Позднее он скажет: «Вместо грубой и непристойной насмешки увидел я в его гнусных словах…»

24) «Я должен сказать несколько слов о положении, в котором находилась Оренбургская губерния в конце …года».

25) С некоторого времени яицкие казаки « были для правительства…»

26) Последовало усмирение бунта…

27) Генерал Р. писал: «Извещаю вас, что убежавший из –под караула донской казак…»

28) …учинил непростительную дерзость.

29) Закончите слова Ивана Кузьмича в день приступа: «Что вы, ребятушки, стоите?...Умирать так умирать:…»

30) Кто «сидел под образами в красном кафтане, в высокой шапке и важно подбочась»?

31) «Тщедушный и сгорбленный старичок с седой бородкой и голубой лентой через плечо».

32) « Высокого роста, широкоплеч, с серыми сверкающими глазами…нос без ноздрей».

33) «Схвачен был башкирец с …»

34) «Я взглянул на него и содрогнулся…Ему казалось лет семьдесят. У него не было…»

35) «Но узенькие глаза его ешё…»

36) «Юлай взял плеть и замахнулся, - тогда башкирец застонал слабым, умоляющим голосом и , кивая головою, открыл рот, …»


3. Задание для аргументированного ответа.


Можно ли назвать «Капитанскую дочку»…

Первой команде: …бытовым романом?

Второй команде:…нравоучительным романом?

Третьей команде:…историческим романом?


Вывод: О жанре произведения можно спорить; но мы видим в нём и то, и другое, и третье, как в жизни. Пушкин помогает увидеть эту жизнь во всей полноте, понять, что в ней хорошо и плохо, осознать жизнь как течение истории. А разве мы привыкли задумываться над ходом истории? Не всегда. А надо: и вы, и ваше будущее зависят от того, что происходит в настоящем.


4. Отгадайте, кто этот человек?


- «Трусиха…До сих пор не может слышать выстрела из ружья, так и затрепещется».

- Загадочным ли вам кажется её характер?

- Кто первым найдёт, как Маша отвечает на слова Гринёва:

« Я готов на всё, кинемся в ноги к твоим родителям, они нас благославят, мы обвенчаемся»?

- Кто точнее назовёт черту характера Маши , которая проявилась в этой ситуации?

- Но вот она в заточении у швабрина. Что отвечает она освободившему её Пугачёву на слова: « Скажи, голубушка, за что твой муж тебя наказывает? В чём ты перед ним провинилась?»

- Какие черты характера здесь проявляются?

- Чем характер Маши интересен Пушкину?

- Екатерина , Пётр и Маша Миронова. Государственные лица и человек. Что важнее для Пушкина?


5. Итак, человек, даже самый скромный, иногда загадка

И Пушкин даёт подсказку – эпиграф. Из семнадцати эпиграфов, данных к «Капитанской дочке», десять, то есть большая часть, заимствованы из народного творчества.

Задание. Разгадайте эпиграф.

Первой команде – к 7 главе «Приступ»:

Голова моя, головушка,

Голова послуживая!...



Второй команде: к 12 главе «Сирота»:

Как у нашей у яблоньки

Ни верхушки нет, ни отросточек…


Третьей команде: к 14 главе «Суд»:

Мирская молва-

Морская волна

Пословица




6. Личности, казалось бы, совершенно разного масштаба равно интересны Пушкину


Задание. Решите проблему, кто больше заслуживает характеристики «великодушный государь»: Екатерина или Пугачёв?


а) Инсценирование эпизода «Освобождение Гринёвым и Пугачёвым Маши Мироновой»: «Сердце моё заныло, когда очутились мы в давно знакомой комнате….Дай вам Бог любовь и совет!»


б) Инсценирование эпизода « Встреча Маши Мироновой с Екатериной »: «Вдруг белая собачка английской породы залаяля… Я надеюсь, что вы недолго будете ждать ответа на ваше письмо».


- Какая мысль романа кажется вам самой важной и почему? Дайте аргументированный ответ.


7. Подведение итогов .


Итак, ребята, роман А.С.Пушкина внешне прост – как наша жизнь. Пушкин помогает понять за внешним, бытовым лицом жизни – человечную, мудрую суть происходящих событий, разгадать жизненные загадки.

Какие же загадки мы пытались сегодня разгадать? Загадки жанра произведения, характера героев: Маши Мироновой, Пугачёва; учились отличать истинное великодушие от показного, учились видеть настоящую красоту за внешней простотой.

Таким образом, загадки романа – это загадки жизни, которые Пушкин учит нас видеть и понимать.

Общая информация

Номер материала: ДВ-185342

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.