Литературная игра по рассказам Распутина

                                                                  МКОУ  «Коршуновская сош»

                         Литературная игра

для 2-5 классов

по детским рассказам Валентина Григорьевича Распутина

 75 – летию писателя и нашего земляка, посвящается

                                                                                                         Подготовила и провела Павлова Н.Л.,

Библиотекарь

2014 – 2015 учебный год

                 

 «Я уверен, что писателем человека делает его  детство, способность

В раннем возрасте увидеть и почувствовать все то, что дает ему

Право взяться за перо. Образование, книги, жизненный опыт

Воспитывают и укрепляют в дальнейшем этот дар,

Но родиться ему следует в детстве».

В.Г.Распутин

                                   Литературная игра

По детским рассказам Валентина Григорьевича Распутина

Посвящается 75-летнему юбилею писателя

Цель: Познакомить учащихся с творчеством великого земляка, вызвать эмоциональный интерес к детским рассказам писателя.

Задачи: 1.Прочитать произведения писателя.

2.Предложить каждому ребенку распечатанные рассказы.

Оформление читального зала: Портрет писателя с эпиграфом. Книжно-иллюстративная выставка: «Валентин Распутин: «Век живи – век люби», электронная презентация «Портрет на фоне истории», выставка рисунков ребят: «Река Ангара»

Предварительная работа учителя и библиотекаря: Чтение рассказов, беседа о жизни и творчестве писателя.

Действующие лица: Ведущий, библиотекарь и чтецы.

ХОД ИГРЫ:

Организационный момент: расположение команд, выбор капитанов и названия, объяснение правил игры, перед началом игры команды разыгрывают «стартовый вопрос»

Правила  игры:

1.В игре  принимают участие  один или два класса. Класс делится на 4 группы:  две в первой и две во второй игре. Победители первой и второй игр принимают участие в третьей игре.                                                                                                                                                2. Право первого хода разыгрывается по вопросу-жребию.                                                                                     3. До начала игры команды проставляют кол-во баллов за каждый вопрос. При правильном ответе команда получат этот балл, а при неправильном штрафуется  на указанное число баллов                                                                                                                                 4. В каждой игре команды отвечают на 5 вопросов ведущего и на 1 вопрос из ларца.                             

 5. В зеленом ларце находится предмет – приз, который является ответом на заданный вопрос и который можно съесть (это может быть ягода голубица),  а в черном ларце - нет.

Вступление:

Ведущий: Дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на игре, посвященной нашему великому земляку, писателю Валентину Григорьевичу Распутину. Вопросы к литературной игре были заранее вывешены, надеюсь, что вы прочитали рассказы В.Г.Распутина «Край у синего неба», «В тайге над Байкалом», « Ягоды», «На Ангаре», «Мама куда-то ушла», «Уроки французского».

Заключение: Игра – лабиринт «Поздравь писателя» («Сибирячок»,№2, 2007г.) На разгадывание лабиринта 1-2 минуты.

Вопросы к Первой игре. Тема: «Детство»                   

Библиотекарь: Вопрос  на право первого  хода для команд  - Для кого собирал ягоды мальчик Саня? (Для больной сестренки Кати)

1.Место рождения В.Г.Распутина? (деревня Аталанка, Усть-Удинского района, Иркутской области)

2. Чем любили заниматься деревенские ребята в Аталанке? (рыбачить, грести на лодке, ходить в тайгу за орехами, грибами, ягодами)

3.Назовите имена родителей В.Г.Распутина ( Нина Ивановна и Григорий Павлович Распутины)

4. В каком произведении писатель рассказывает о своей учебе в Усть–Уде? («Уроки французского»)

5. В каких детских журналах печатался В.Г.Распутин? «Сибирячок»,2007, №2;1993,№2,выпуск первый,1988,с.9-16.

Выносят два ларца. Ведущий: В зеленом ларце находится то, что спасло жизнь герою автобиографического рассказа «Уроки французского», назовите это? (на обдумывание 1 мин.кружка молока)

 Чтец: стихотворение  «Ангара» А.Ольхона, «Сибирячок»,№2,2007,с.29

Вопросы к Второй игре. Тема: «Река моего детства»                                                                        

Библиотекарь: Внимание! Вопрос, направо  первого хода: Ребята! Посмотрите на обложку журнала «Сибирячок». Что на ней изображено? (красавица Ангара)

1.      Что ждал мальчик себе в подарок на День рождения в рассказе «День рождения»? (чтобы тронулся лед на реке)

2.      В рассказе «За рекой» мальчик выпросил у бакенщика два ближних бакена. Вопрос: Что мальчик делал с ними утром и вечером? (зажигал  и гасил бакены)

3.      Рассказ  «В лодке». Дедушка вечером брал мальчика с собой лучить. На носу лодки горело ярко смолье. Дедушка стоял в лодке, расставив ноги с наготовленной острогой. Вопрос: Что значит лучить? (добывать рыбу острогой в излучине реки)

4.      В рассказе «Ночная гроза» мальчик испугался и побежал. Куда он бежал?(на берег реки)

5.      В рассказе «Лед идет». Что увидел ночью мальчик? (он увидел, как ломая лед выносит середину реки)

6.      Еще несло льдины (рассказ «Лед идет» ) а мальчишки уже забрасывали в реку…Что они забрасывали? (переметы)

7.      Выносят два ларца.

Ведущий: В каком ларце находится то, что больше всего любили делать на реке деревенские ребята?(рыба)

Библиотекарь: Вопрос направо первого хода: Какую ягоду собирал мальчик в рассказе «Ягоды»

Чтец: Стихотворение «Ангара» О.Герасимова. (в «Сибирячке» №2,07,с.17)

Библиотекарь: Вопросы к третьей игре. Тема: «В тайге над Байкалом»

1.Как мальчишки заманивали кабаргу  в рассказе «Кабарга»? (они делали пикульки из березы и пищали, кабарга неслась на этот зов, думая, что это ее кабаржонок)

2.Что боятся горы в рассказе «Горные речки»? (рек и ручьев)

3.Сколько рек и речек впадает в Байкал и сколько вытекает из него (Рассказ «336 и одна»)

4.Что видел мальчик с борта теплохода в рассказе «На теплоходе»?( на берегу людей, ребятишек, пасущихся коров, яр, остров)

5.В рассказе  «Мама куда-то ушла», мальчик остался один. Что больше всего он боялся? (одиночества)

Дополнительные вопросы по книге «Край возле самого неба» (о маленькой горной стране Тофаларии)

1.   Как в переводе на русский язык звучит слово «тофалар? (человек)

2.   Как называются горы, где живут тофалары? (Саяны)

 3.Как волку удалось победить кабаргу в рассказе «Кабарга»?.(волк загнал кабаргу на  скалы и через трое суток кабарга упала от голода и неподвижности)

 4. Почему охотники с нетерпением ожидают снег? (на снегу  остаются следы зверей)

  5.Как соболю удалось перехитрить собаку? (зверек схитрил, он забрался на скалу, на которую собаке не забраться, спрыгнул и пошел по своим следам)

  6.Самый страшный враг для оленей и друг? (волк и собака)

  7.Что делают с оленятами, чтобы не убежали из стойбища? (привязывают к жердям)

  8.Из какого рассказа эти строки: «В горах чувствуется радостное волнение – кажется, они    сдвинулись ближе к друг другу и отмечают какой то праздник»? (рассказ «Весна» )

Заключение:

Игра – лабиринт «Поздравь писателя» («Сибирячок»,№2, 2007г., с.15) На разгадывание лабиринта 1-2 минуты.

Поздравление

С днем рождения, дорогой Распутин Валентин Григорьевич!

Ведущий объявляет итоги игры и награждает победившие команды-группы и благодарит всех маленьких о взрослых читателей.