Инфоурок Другое КонспектыЛитературная игра по роману А.С. Пушкина "Капитанская дочка"

Литературная игра по роману А.С. Пушкина "Капитанская дочка"

Скачать материал

Разработка игры по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

Цель: проверка знаний учащихся, развитие творческих способностей и самостоятельности мышления, развитие поисковой активности, инициативности, совершенствование навыков самостоятельной работы в подборе, систематизации и обработке материала, обогащение представлений учащихся о духовной жизни человека, воспитание моральных основ поведения.

Оборудование: портрет А.С.Пушкина,  коллажи, иллюстрации к произведению, кроссворды, костюмы для сценок.

Ход игры

1. Представление команд, защита эмблем команд.

2. Разминка. Вопросы командам:

1 команде: -  Определите жанр произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка».

2 команде: -  Что называется эпиграфом? Для чего он служит? Какой эпиграф выбирает А.С.Пушкин для своего произведения?

3 команде: -  Почему роман называется «Капитанская дочка»?

1 команда. Характеристика Гринева. 3. Характеристика литературного героя. Защита коллажей (домашнее задание).

 

2 команда. Характеристика Пугачева.

3 команда. Характеристика Маши Мироновой.

4. «Что бы это значило?»

- Каждой команде предоставляется предмет. Необходимо рассказать о ситуации, связанной с этими предметами  (географическая карта, 100 рублей, серьги).

5. «Чей портрет?»

1. «Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и душегрейке. Ей,  казалось, лет сорок. Лицо ее, полное  и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и легкая улыбка имела прелесть неизъяснимую». (Екатерина II).

2. «Он был высокого росту, дороден и широкоплеч, и показался мне лет сорока пяти. Густая рыжая борода, серые сверкающие глаза, нос без ноздрей и красноватые пятна на лбу и на щеках придавали его рябому широкому лицу выражение неизъяснимое» (Афанасий Соколов - Хлопуша).

3. «Тщедушный и сгорбленный старичок с седою бородою, не имел в себе ничего примечательного, кроме голубой ленты, надетой чрез плечо по серому армяку».

6. «Маска, я тебя знаю!» (конкурс капитанов)

Капитанам  предлагается узнать героя романа по 1-5 характеристикам. С каждой характеристикой количество баллов уменьшается на 1.

1 команда.

1. «Он был добрый малый, но ветрен и беспутен до крайности…»

2. «Главной его слабостью была страсть к прекрасному полу…»

3. «К тому же не был он и врагом бутылки…»

4. «Его выписали из Москвы вместе с годовым запасом вина и прованского масла».

5. «… по контракту обязан он был учить меня по-французски, по-немецки и всем наукам, но он предпочел выучиться от меня кое-как болтать по-русски» (Бопре)

2 команда.

1. «… человек невысокого роста, с лицом смуглым и отменно некрасивым, но чрезвычайно живым…».

2. «Он был очень неглуп. Разговор его был остер и занимателен».

3. «Он был среди мятежных старшин, обстриженный и в казацком кафтане».

4. «Вот уже как пятый год в крепость переведен за смертоубийство».

4 «Он один имел выгоду в доносе, коего следствие могло быть удаление Гринева из крепости и разрыв с комендантским семейством». (Шваюрин)

3 команда.

1. «… служил при графе Минихе».

2. « … любил читать Придворный календарь».

3. «…всякое слова, напоминающее мнимое преступление сына, было ему тягостно и казалось колким упреком».

4. «…жил в своей Симбирской деревне, где и женился на девице Авдотье Васильевне».

5. «…не давал родительского благословения и согласия на брак сына с  Марьей Мироновой».

7. Конкурс иллюстраций к роману (домашнее задание).

8. Инсценирование  (домашнее задание).

9. Разгадывание кроссвордов, подготовленных командами.

10. Подведение итогов игры.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Литературная игра проводится после изучения произведения А.С. Пушкина "Капитанская дочка" на обобщающем уроке. Перед уроком обучающиеся составляют кроссворды, рисуют иллюстрации к произведению, готовят инсценировки, изготовляют коллажи, придумывают название команды, эмблемы. Игра развивает творческие способности и самостоятельность мышления, поисковую активность, инициативность, совершенствует навыки самостоятельной работы в подборе, систематизации и обработке материала, обогащает представления учащихся о духовной жизни человека, воспитывает моральные основы поведения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 004 189 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.12.2017 1281
    • DOCX 23.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Силивончик Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Силивончик Лариса Николаевна
    Силивончик Лариса Николаевна
    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15360
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой