Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Литературная игра "В мире басен"

Литературная игра "В мире басен"

  • Русский язык и литература

Название документа #U041a#U0410#U0420#U0422#U041e#U0427#U041a#U0418.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

СЛОН

МОСЬКА

СЛОН

МОСЬКА

СТРЕКОЗА

МУРАВЕЙ

СТРЕКОЗА

МУРАВЕЙ

ОЧКИ

ОБЕЗЬЯНА

ОЧКИ

ОБЕЗЬЯНА

ВОРОНА

ЛИСИЦА

ВОРОНА

ЛИСИЦА

КУКУШКА

ПЕТУХ

КУКУШКА

ПЕТУХ

ВЕЩУНЬЯ

ВЕЩУНЬЯ

ПЛУТОВКА

ПЛУТОВКА

ПРОКАЗНИЦА

ПРОКАЗНИЦА

ПОПРЫГУНЬЯ

ПОПРЫГУНЬЯ



СЫР

НОТЫ

ЖЕЛУДЬ

ВИНОГРАД

ЗЕРКАЛО

ОЧКИ



Название документа #U0432 #U043c#U0438#U0440#U0435 #U0431#U0430#U0441#U0435#U043d.pptx

Литературная игра «В МИРЕ БАСЕН»
«АЛЛО, МЫ ИЩЕМ ТАЛАНТЫ!» Домашнее задание
«КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ» Конкурс капитанов
«НАЙДИ ПАРУ» Составить из карточек с именами героев пары, которые звучат в на...
«БАСЕННЫЕ ПЕРЕВЕРТЫШИ» Определить басни, из которых соединились строки.
«однажды лебедь, рак да щука взялись с поклажей воз везтись, да призадумалис...
« Проказница-мартышка, осёл, козёл, да косолапый мишка затеяли сыграть кварте...
«Навозну кучу разрывая, петух нашёл жемчужное зерно И говорит: «Куда оно? Как...
«Мартышка, в зеркале увидя образ свой, тихохонько медведя толк ногой: « Смотр...
«ЧЕРНЫЙ ЯЩИК» Из какой басни взят предмет?
«ПУТАНИЦА» Найди лишнего героя.
Щука, Ворона, Рак, Лебедь
 Осёл, Мартышка, Лисица, Козёл, Мишка
«КТО ЕСТЬ КТО?» Определи героя по его характеристике.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
МОЛОДЦЫ! СПАСИБО ЗА ИГРУ!!!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Литературная игра «В МИРЕ БАСЕН»
Описание слайда:

Литературная игра «В МИРЕ БАСЕН»

№ слайда 2 «АЛЛО, МЫ ИЩЕМ ТАЛАНТЫ!» Домашнее задание
Описание слайда:

«АЛЛО, МЫ ИЩЕМ ТАЛАНТЫ!» Домашнее задание

№ слайда 3 «КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ» Конкурс капитанов
Описание слайда:

«КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ» Конкурс капитанов

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 «НАЙДИ ПАРУ» Составить из карточек с именами героев пары, которые звучат в на
Описание слайда:

«НАЙДИ ПАРУ» Составить из карточек с именами героев пары, которые звучат в названиях басен.

№ слайда 11 «БАСЕННЫЕ ПЕРЕВЕРТЫШИ» Определить басни, из которых соединились строки.
Описание слайда:

«БАСЕННЫЕ ПЕРЕВЕРТЫШИ» Определить басни, из которых соединились строки.

№ слайда 12 «однажды лебедь, рак да щука взялись с поклажей воз везтись, да призадумалис
Описание слайда:

«однажды лебедь, рак да щука взялись с поклажей воз везтись, да призадумались, а сыр во рту держали…»

№ слайда 13 « Проказница-мартышка, осёл, козёл, да косолапый мишка затеяли сыграть кварте
Описание слайда:

« Проказница-мартышка, осёл, козёл, да косолапый мишка затеяли сыграть квартет. Отколе не возьмись, навстречу Моська им. Увидевши квартет, ну на него метаться, И лаять, и визжать, и рваться, Ну так и лезет в драку с ним»

№ слайда 14 «Навозну кучу разрывая, петух нашёл жемчужное зерно И говорит: «Куда оно? Как
Описание слайда:

«Навозну кучу разрывая, петух нашёл жемчужное зерно И говорит: «Куда оно? Какая вещь пустая. Хоть век его не будь, ничуть не пожалею, Лишь были б жёлуди, Ведь я от них жирею».

№ слайда 15 «Мартышка, в зеркале увидя образ свой, тихохонько медведя толк ногой: « Смотр
Описание слайда:

«Мартышка, в зеркале увидя образ свой, тихохонько медведя толк ногой: « Смотри-ка, - говорит, - кум милый мой! Что там за рожа! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так прямо сказки! Какие пёрышки! Какой носок!

№ слайда 16 «ЧЕРНЫЙ ЯЩИК» Из какой басни взят предмет?
Описание слайда:

«ЧЕРНЫЙ ЯЩИК» Из какой басни взят предмет?

№ слайда 17 «ПУТАНИЦА» Найди лишнего героя.
Описание слайда:

«ПУТАНИЦА» Найди лишнего героя.

№ слайда 18 Щука, Ворона, Рак, Лебедь
Описание слайда:

Щука, Ворона, Рак, Лебедь

№ слайда 19  Осёл, Мартышка, Лисица, Козёл, Мишка
Описание слайда:

Осёл, Мартышка, Лисица, Козёл, Мишка

№ слайда 20 «КТО ЕСТЬ КТО?» Определи героя по его характеристике.
Описание слайда:

«КТО ЕСТЬ КТО?» Определи героя по его характеристике.

№ слайда 21 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Описание слайда:

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

№ слайда 22 МОЛОДЦЫ! СПАСИБО ЗА ИГРУ!!!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ! СПАСИБО ЗА ИГРУ!!!

Название документа #U0436#U0435#U0442#U043e#U043d#U044b.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]

MCj04326650000[1]



Название документа #U043a#U043e#U043d#U0441#U043f#U0435#U043a#U0442 #U0438#U0433#U0440#U044b #U043f#U043e #U0431#U0430#U0441#U043d#U044f#U043c.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

2014-2015 учебный год

Литературная игра «В мире басен»

5 – 6 классы

Составитель: Давлатова Н.С.

Цель:

  • обобщить полученные знания по теме «Басня как жанр. Басни И.А. Крылова».

Задачи:

Образовательные:

  • проверить освоение обучающимися знаний о басне как жанре литературы.

  • проверить знание текстов изученных басен И.А. Крылова, навыки выразительного чтения басен.

  • узнавание басни по иллюстрациям (развитие образного мышления).

Развивающие:

  • развитие речи и творческого мышления обучающихся;

  • формирование коммуникативной компетентности (формирование умения взаимодействовать в коллективной деятельности, развитие таких навыков обучающихся, как выразительное чтение и умение строить собственное устное высказывание).

Воспитательные:

  • воспитание культуры работы в группе;

  • воспитание интереса к классической литературе.

Начало игры

1. Вступительное слово учителя, в котором сообщается цель, форма работы, правила игры.

2. Игра-проверка уровня освоения учебного материала по теме «Басня как жанр. Басни И.А. Крылова». Игра проводится с использованием презентации Power Point

Ход игры


Конкурс «Алло, мы ищем таланты».

Обучающиеся представляют инсценировку басни, которую готовили как домашнее задание.

Примерное время – 10 минут.

Оценивание: выразительное чтение басни наизусть – 1балл
наличие костюмов – 1 балл
актерское мастерство – 1 балл

ИТОГО: 3 балла


Конкурс «Картинная галерея» - конкурс капитанов

Задача: угадать, к какой басне относится иллюстрация.

При неверном ответе ход может переходить к другой команде.

Время выполнения – 3 минуты.

Оценивание – по 1 баллу за каждую иллюстрацию.

ИТОГО: 3 балла

Конкурс «Найди пару»

Для проведения конкурса необходимы карточки-имена героев басен, чистый лист бумаги, ручка.

Обучающимся предлагаются перепутанные карточки с именами героев басен И. Крылова.

Задача: составить пары, которые звучат в названиях басен (например, Стрекоза - Муравей),

Время выполнения – 3 минуты.

Оценивание: 1 балл за каждую правильную пару.



Например:

СЛОН

МОСЬКА

СТРЕКОЗА

МУРАВЕЙ

ОЧКИ

ОБЕЗЬЯНА

ВОРОНА

ЛИСИЦА

КУКУШКА

ПЕТУХ

ИТОГО: 4 балла


Конкурс «Басенные перевертыши»


Задача: Определить басни, из которых соединились строчки.


1. «однажды лебедь, рак да щука взялись с поклажей воз везтись, да призадумались, а сыр во рту держали…»

2. « Проказница-мартышка, осёл, козёл, да косолапый мишка затеяли сыграть квартет. Отколе не возьмись, навстречу Моська им. Увидевши квартет, ну на него метаться, И лаять, и визжать, и рваться, Ну так и лезет в драку с ним»

3. «Навозну кучу разрывая, петух нашёл жемчужное зерно,

И говорит: «Куда оно? Какая вещь пустая.

Хоть век его не будь, ничуть не пожалею,

Лишь были б жёлуди,

Ведь я от них жирею».

4. «Мартышка, в зеркале увидя образ свой, тихохонько медведя толк ногой: « Смотри –ка, - говорит, - кум милый мой! Что там за рожа! Ну что за шейка, что за глазки!

Рассказывать, так прямо сказки! Какие пёрышки! Какой носок!»

ОТВЕТЫ:

  1. «Лебедь, рак да щука» и «Ворона и лисица»

  2. «Квартет» и «Слон и Моська»

  3. «Петух и жемчужное зерно» и «Свинья под дубом»

  4. «Обезьяна и зеркало» и «Ворона и лисица»


Время проведения: 5 минут

По 1 баллу за ответ

ИТОГО: 2 балла


Конкурс «Чёрный ящик»

Задача: Нужно определить, из какой басни предмет или его изображение.

Участники команд по очереди достают из черного ящика предметы (можно заменить карточками с изображением предметов).


жёлудь

«Свинья под Дубом»

очки

«Мартышка и очки»

зеркало

«Зеркало и Обезьяна»

виноград

«Лиса и виноград»

ноты

«Квартет»

Сыр

«Ворона и Лисица»


Время проведения: 3 минуты

По 1 баллу за правильный ответ

ИТОГО: 2 балла


Конкурс «Путаница»

Задача: найти лишнего героя.

Щука, Ворона, Рак, Лебедь

Осел, Мартышка, Лисица, Козел, Мишка

Время проведения: 1 минута.

Итого: 1 балл



Конкурс «Кто есть кто»

Игроки команд по очереди достают из конвертов карточки  с написанными словами, называющими героев басен.

Задача: Определить, кого в своих баснях И.А.Крылов называл таким образом образом:

вещунья

ворона

плутовка

лиса

проказница

мартышка

попрыгунья

стрекоза

Время проведения: 2 минуты

По 1 баллу за правильный ответ

ИТОГО: 2 балла


МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ИГРУ: 17 баллов


Рефлексия

Каждый участник команды высказывает свое мнение, делится впечатлениями (либо обсуждения происходит в команде, а капитаны высказывают общее мнение)


Подведение итогов

Награждение грамотами за участие или за победу

Краткое описание документа:

Игра может быть использована в 5-6 классах на уроках повторения и обобщения или во внеурочное время.

Цель:

  • обобщить полученные знания по теме «Басня как жанр. Басни И.А. Крылова».

Задачи:

Образовательные:

  • проверить освоение обучающимися знаний о басне как жанре литературы.
  • проверить знание текстов изученных басен И.А. Крылова, навыки выразительного чтения басен.
  • узнавание басни по иллюстрациям (развитие образного мышления).
Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров127
Номер материала ДВ-291651
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх