Литературная викторина по русским народным сказкам

З а н я т и е в старшей группе

«Литературная викторина но русским на­родным сказкам»

Ц е л ь: Закрепить знания детей о русских народных сказках.

Воспитывать в них любовь к русскому устному народному твор­честву.

Н а г л я д н ы й  м а т е р и а л. Открытки с изображениями различных эпизодов из русских народных сказок, подобранные так, чтобы к каждой сказке было по две разные картинки. От­кpытoк должно быть по количеству участников игры.

Картинки к двум русским народным сказкам - по три-четы­ре картинки к каждой.

Книги - русские народные сказки (не менее 10).

Х о д  з а н я т и я.

 - Ребята, скажите, пожалуйста, как на­зывается страна, в которой мы живем? (Россия.) А что вы може­те мне рассказать о таланте русского народа - как и в чем он проявляется? (Русские мастера делают очень красивые изде­лия. Это дымковские игрушки, хохлома, деревянные изделия Городецкой росписи и др.; русские люди придумывают разные игры; сочиняют интересные сказки.)

- Вот о русских народных сказках мы сегодня с вами и по­говорим. Я хочу посмотреть, как вы знаете русские народные сказки. Мы посоревнуемся. Давайте разделимся на две коман­ды. (Воспитатель помогает детям разделиться на две коман­ды, стараясь их подобрать так, чтобы силы были одинаковы­ми. Дети выбирают капитанов команд. Команды могут си­деть на стульях друг против друга.)

- Каждая игра начинается с разминки. У нас тоже будет раз­минка. Каждая команда должна будет придумать себе название. А называться команда может именем героя русской народной

Сказки, который умел делать чудеса. (Если дети не смогут сами придумать, воспитатель предлагает им  некоторые названия, а они выбирают из них: Иван Царевич, жар-птица, Царевна- лягушка и т.д.).

- Итак, в нашей игре принимают участие две команды -  ­команда Иван Царевич и команда жар-птица.

l-й конкурс.

Этот конкурс не очень трудный. Сейчас вы по очереди будете называть русские народные сказки. За каждое название вы буде­те получать по одной фишке (в качестве фишек могут служить счетные палочки). Команда, набравшая больше фишек, получа­ет 2 балла, набравшая меньше - 1 балл. Чтобы легче было следить за ходом игры, воспитатель за каждый выигранный балл выставляет на специально приготовленный столик цветные пласт­массовые кубики двух цветов - одного цвета для первой ко­манды, другого цвета для второй команды. Выкрикивать с места нельзя. Если кто-то из команды будет выкрикивать, то у этой команды будут вычитаться фишки. Вы будете поднимать руки, а я буду спрашивать вас по очереди. (Дети называют не более пяти сказок от каждой команды.)

Теперь давайте посчитаем, сколько фишек заработала каждая команда. Итак, у команды Ивана Царевича 5 фишек, а у команды жар-птицы только 4. Вот на этот столик мы поставим 2 кубика команде Ивана Царевича и 1 кубик команде жар-птицы. Каждый кубик - это один балл. Пока команда Ивана Царевича впереди.

2-й конкурс.

- Сейчас я буду читать отрывки из русских народных ска­зок. Тот, кто догадается, из какой сказки отрывок, поднимет руку. Спрашивать буду по очереди каждую команду. Помните, главное правило нашей игры - не выкрикивать. За каждый правильный ответ вы будете получать фишку. Та команда, которая наберет больше фишек, получает 2 балла, та, у которой будет меньше фишек, получает 1 балл. (Воспитатель читает 4-6 отрывков из знакомых детям сказок.)

После конкурса проводится подсчет баллов.

3-й конкурс.

- В следующем конкурсе вы должны будете узнать сказки по картинкам. У меня открытки к разным русским народным сказкам. Я раздам каждому члену команды по открытке. Вы дол­жны будете внимательно посмотреть на свою открытку, вспом­нить название сказки и поискать в своей команде того, у кого на 9ткрытке изображен эпизод из такой же сказки. Та команда, которая быстрее построится парами, получит 3 балла, та, которая позже это сделает, - 2 балла.

Когда команды выполнят задание, воспитатель внимательно смотрит, правильно ли дети нашли свои пары.

После конкурса воспитатель подсчитывает количество куби­ков (баллов) у обеих команд. Подсчет ведется вместе с детьми: дети считают кубики, называют итоговое число, а потом сами определяют, у какой из команд больше баллов и сколько отстаю­щая команда должна добрать баллов, чтобы сравняться с ней.

4-й конкурс.

- А сейчас у нас будет конкурс капитанов. У меня в руках по три картинки к двум сказкам - три картинки к сказке «Гуси­-лебеди» и три картинки к сказке «Волк и лиса». Картинки все перепутаны и непонятно, где начало сказки, где середина, где конец. Капитаны должны расставить картинки правильно от на­чала сказки до ее конца. Кто это сделает быстрее, получит 2 бал­ла, кто позже - только 1 балл.

Капитаны выполняют задание, затем воспитатель вместе с детьми проверяет, правильно ли они это сделали, и объявляет победителя.

5-й конкурс.

- И наш последний конкурс для вас не должен быть слож­ным. На стенде вы видите много разных книг. Это русские на­родные сказки. Члены команд будут по очереди называть те сказ­ки, которые вы узнали. Если вы правильно назвали сказку, возьмете книгу со стенда. Команда, которая соберет больше книг, получает 2 балла, меньше - 1 балл.

После этого конкурса воспитатель вместе с детьми подсчи­тывает общее количество баллов и объявляет победителя.

Дополнительные конкурсы.

1. Каждая команда должна показать драматизацию отрывка какой-нибудь сказки. Это может быть, например:

- сказка «Гуси-лебеди». Девочка обращается к яблоньке, чтобы узнать о своем братце;

- сказка «Волк и лиса». Волк подходит к лисе и просит уго­стить его рыбой, а лиса учит волка, как эту рыбу поймать.

За выполнение этого задания обеим командам следует дать по 2 балла, так как оно достаточно трудное.

2. Назвать слова из сказок, в которых были бы звуки Ц, С, Р или другие звуки. За каждое слово дается палочка, в конце под­считывается общее число палочек: у кого больше - 2 балла, у кого меньше - 1 балл.

         3. Вызванные дети должны быстро назвать, кто за кем тянул репку - дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку и т.д. Кто не ошибется, получает 1 балл.