Литературная викторина "По страницам любимых книг" (Внеклассное мероприятие)

Литературный конкурс  «По страницам любимых книг»

Цели:

1.Напомнить о важности чтения в жизни каждого человека.

2. Развивать познавательный интерес, расширять читательский кругозор.

3. Воспитывать любовь к книге и к чтению, умение работать сообща, согласовывать свои действия.

 Оборудование: любимые книги учащихся, портрет писателей, плакаты к сказкам А.С.Пушкина, предметы для «чёрного ящика»: игла, красная шапка, яблоко, мочалка, клубок, дудочка.

                                                        Ход конкурса:

1.Загадка.

Говорит она, беззвучно,                                                                                                 Но понятно и не скучно.                                                                                                 Ты беседуй чаще с ней,                                                                                                 Станешь вчетверо умней. (Книга)

-А какие вы знаете загадки про книги? (Ответы детей)

2. Работа с пословицей.

Возьми книгу в руки – не будет скуки.

3.Чтение стихотворения (Ученик)

…Книга!                                                                                                                                      Ты учишь правдивым и доблестным быть.                                                                Природу, людей понимать и любить.                                                                             Тобой дорожу я, тебя берегу.                                                                                          Без книги хорошей я жить не могу.

4. Выставка книг.( дети рассказывают о своих любимых книгах)

5. Слово учителя:

А знаете ли вы, что у книжки, так же, как и у каждого из нас бывают именины?

С 23 марта начнется ежегодная неделя чтения “Книжкины именины”. Впервые “Книжкины именины” организовал Лев Кассиль в 1943 году, в годы войны, в Колонном зале Дома Союзов в Москве. Туда были приглашены, в основном, дети погибших на фронтах бойцов Красной Армии. И не смотря на то, что время было тяжелое, люди многого были лишены, не хватало еды – было решено провести этот праздник, потому что наша страна всегда была самой читающей страной мира. Книга всегда была для детей самым главным другом.

- Из книг можно узнать много полезного и интересного, если читать внимательно.

- Сейчас мы проверим, какие  вы  внимательные читатели.

6.Деление на команды.

7. Конкурсы.

1 задание. Пословицы.

Вспомнить пословицы:

1 команда – назвать пословицы о труде.

2 команда - назвать пословицы о дружбе.

Закончить  пословицу:

1 команда – Под лежачий камень…(вода не течёт)

2 команда – Любишь кататься… (люби и саночки возить)

Вспомнить начало пословицы:

1 команда - …а вернулся с бездельем. (Пошел за делом…)

2 команда –…щепки летят.( Лес рубят…)

2 задание. Какое слово моложе?

Распределите слова в том порядке, в каком они появились в речи человека: дискета, рукопись, книга, береста. (На скорость)

3 задание. Угадайте сказку по иллюстрации.

На доске плакаты с иллюстрациями к сказкам А.С. Пушкина.

-Кто автор этих произведений? А каких еще писателей и поэтов вы знаете?

4 задание. Угадай мастера слова. (По портретам)

5 задание. Вопрос – ответ.

·        У какого писателя героем произведений был крокодил?

·        В какой стране родился Г.Х. Андерсен?

·        Кто автор сказки «Конек – Горбунок?

·        Кто придумал Незнайку?

·        Какие цветы собирала героиня сказки С.Я. Маршака под Новый год?

·        В кого превратился гадкий утенок?

·        Где Вини-Пух нашел хвост Иа?

·        Как зовут сказочного героя, который жил в телефонной будке?

·        За  кем Алиса побежала в страну чудес?

·        Кто из обитателей болот стал женой царевича?

 6 задание. Откуда эти строки?  

·        Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка, как лягушка,

Ускакала от меня. («Мойдодыр»)

·        Замяукали котята:

«Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как поросята,

Хрюкать!» («Путаница»)

·        Было у мельника три сына, и оставил он им, умирая, всего только мельницу, осла и кота... («Кот в сапогах»)

·        Жила – была женщина; ей очень хотелось иметь ребенка, да где его взять? И вот она отправилась к одной старой колдунье… («Дюймовочка»)

·        Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке…(«Косточка»)

·         

 7. Кто с кем дружит?

·        Белоснежка и … (7 гномов)

·        Вини-Пух и…(Пятачок)

·        Малыш и …(Карлсон)

·        Крокодил Гена и …(Чебурашка)

·        Шапокляк и …(Крыса Лариса)

·        Лиса Алиса и …(кот Базилио)

8. «Черный ящик»

·        Овощ – главный герой сказки Д.Родари. (Чиполлино)

·        В этом предмете заключена смерть Кощея. (Игла)

·        Этот предмет проглотил крокодил из сказки «Мойдодыр» (Мочалка)

·        Головной убор, давший имя своей героине. (Красная шапочка)

·        Предмет – путеводитель в русских народных сказках. (Клубок)

·        Фрукт, послуживший причиной смерти героини сказки А.Пушкина. (Яблоко)

·        С помощью этого предмета Нильс истребил полчища грызунов. (Дудочка)

     9. Написать за 1 минуту все сказочные средства передвижения.

    10 .Мы – поэты. Дописать строки, чтобы получилось четверостишие.

Если будешь ты читать,

…

С книгой мудрой подружись,

…

  Подведение итогов.