Литературная гостиная 19 октября

 

                                                      В садах Лицея («Литературная гостиная») 

                                                 «Святому братству верен я». (Разлука. 1817)

                               

 

                                                                                                                    Все тот же ты для чести и друзей

 

 

Цель: традиционная организация «встречи» с Пушкиным

Задачи: расширить представления учащихся о дружбе Пушкина и Горчакова;

                показать, как повлиял Горчаков-дипломат на решение Крымского вопроса в 19 веке;

                постараться вызвать у ребят высокие и добрые чувства

Оборудование:  столы полукругом, подсвечник, перо, книги, мультимедийная презентация, музыкальное сопровождение

 

                                            Сценарий мероприятия

 

Учитель.  Снова и снова 19 октября мы обращаемся к светлому, звонкому имени – А.С. Пушкин. Чем так обаятелен для нас юноша Пушкин?

 

Ученица.

Живостью и остротой, добродушием, жизнелюбием, умением дружить. Шесть лет Лицея научили дружить, то есть верить, прощать, любить, помнить…

Мало кто может похвастаться, что у него было столько – и таких! – друзей. (слайд)

 

Ученица.

Есть какое-то чувство родства между пушкинскими лицеистами и нами, несмотря на эпохи, разделяющие нас. И недаром 19 октября стало чем-то живым не только для Пушкина и его друзей, но и для нас.

 

Ученик

19 октября 1811 года – День открытия Царскосельского лицея – стал днем доверия и дружбы, искренности и понимания. И потому мы говорим вам: «С праздником вас! С днем открытых сердец!!!»

 Ученик читает наизусть

Все бы жить, как в оны дни,
Все бы жить – легко и смело.
Не высчитывать предела
Для бесстрашья и любви.
И, подобно лицеистам,
Собираться у огня
В октябре багрянолистном
Девятнадцатого дня. (Ю. Ким «19 октября»)

Учитель

Откроем свои сердца поэтическим страницам, посвященным друзьям.

 

 Ученик читает наизусть - Дельвигу

Любовью, дружеством и ленью

Укрытый от забот и бед,

Живи под их надежной сенью;

В уединении ты счастлив: ты поэт. (Дельвигу. 1817)

 

Ученик

Именно  Дельвиг тайком  отослал стихи друга в журнал, они были приняты. Правда, Пушкин зашифровал свое имя, «Нкшп» (согласные буквы его фамилии в обратном порядке). (слайд)

 

 Ученик читает наизусть - Пущину

Взглянув когда-нибудь на верный сей листок,

Исписанный когда-то мною,

На время улети в лицейский уголок,

Где подружились мы душою.

Воспомни быстрые минуты первых дней,

Неволю мирную, шесть лет соединенья,

Живые впечатленья

Младой души твоей,

Печали, радости, размолвки, примиренья,

И дружбу первую, и первую любовь…

Что было – что не будет вновь. (В альбом Пущину. 1817)

 

Ученик читает наизусть – князю А.М. Горчакову

Мой милый друг, мы входим в новый свет;

Но там удел назначен нам не равный,

И розно наш оставим в жизни след.

Тебе рукой Фортуны своенравной

Указан путь и счастливый и славный.. (князю А.М. Горчакову. 1817)

 

(Оживление за соседним столиком)

Ученик: - Позвольте, лицеисты – ровесники. Почему же – «князю А.М. Горчакову»? (обращается к гостям, ведущим).

 

Ведущий:  Горчаков гордился своей родословной. – «Рюрикович», - он заносчиво бравировал перед своими менее родовитыми однокашниками.  Однако это не мешало дружбе.

 

 Ученик

Горчаков и Пушкин любят быть первыми. Любят быть лучшими. Пушкин – в гимнастике, в стихах, в языке. Горчаков – во всем. 

Почерк Горчакова – четкий, чистый, чуточку самодовольный. Он – каллиграф. У Пушкина почерк напоминал стремительный след птицы, набирающей силы для перелета через хребты и равнины.

 

  Ученик

В стихах 1825 года Пушкин вопрошал:

Кому ж из нас под старость день Лицея

Торжествовать придется одному?

 

 Ученик

Этим «одним» станет Горчаков.

Горчаков будет жить долго. Дольше всех лицеистов первого выпуска.                                  

Он   был наделен превосходной внешностью, незаурядным аналитическим умом и многими талантами, граничившими с гениальностью.

 Ученица «обращается к документам»

Наставники Горчакова заметили это еще в первые лицейские годы. Конференц-секретарь Лицея, профессор русской и латинской словесности Николай Федорович Кошанский, давая характеристику князю, писал (цитирую по книге Руденской М.,  Руденской С. «Они учились с Пушкиным»): «... Александр Горчаков один из тех немногих питомцев, кои соединяют все способности в высшей степени: особенно заметна его быстрая понятливость <…> соединяясь в нем с чрезмерным соревнованием, прилежанием, особенно с каким-то благородно-сильным честолюбием, превышающим его лета, открывает быстроту разума и некоторые черты гения...»   Ученик

Профессору Кошанскому вторит директор Лицея Егор Антонович Энгельгардт: «... Сотканный из тонкой духовной энергии, он легко усвоил многое и чувствует себя господином там, куда многие еще с трудом стремятся. <…> Если в схватывании он выказываем себя гениальным, то и во всех более механических занятиях царят величайший порядок и изящество...» 
     Ученик

  Во втором послании «Князю А.М. Горчакову»  (1817 г.) Пушкин писал:

                       И нежная краса тебе дана,
                       И нравиться – блестящий дар природы,
                       И быстрый ум, и верный, милый нрав;
                       Ты сотворен для сладостной свободы,
                       Для радости, для славы, для забав.
                       Они пришли, твои златые годы,
                       Огня любви прелестная пора.


       Двое гениально одаренных юношей потянулись друг к другу. Пусть они расходились в характере избранных для себя жизненных путей, пусть в их отношениях царил дух честолюбивого состязания, соперничества,  главным было взаимное признание «исключительности друг друга» (выражение Сигурда Шмидта) и потребность серьезного общения по литературным вопросам.
       Сигурд Оттович Шмидт, академик РАО, профессор кафедры источниковедения Историко-архивного института, в статье «Все тот же ты для чести и друзей». «Лицейская дружба поэта и дипломата» пишет: «...Именно Горчаков был более других подготовлен к тому, чтобы Пушкин его избрал слушателем и критиком своих стихов. <…>  Они ценили друг в друге чувство собственного достоинства .

 

 Ученик

Он (Горчаков) достигнет высочайшей ступени на государственной лестнице, станет дипломатом, министром внутренних дел, Государственным канцлером.

Пущин выйдет на Сенатскую площадь 14 декабря 1825 года. Его ждет арест, тюрьма, тридцать лет сибирской каторжной ссылки.

Разные судьбы…

Но в день восстания, вечером, Горчаков придет к Пущину в тот самый миг, когда тот кончит сжигать опасные бумаги. Горчаков предложит ему заграничный паспорт:

- Беги! В Кронштадте тебя посадят на корабль…

Пущин улыбнется, тронет железное кольцо на пальце:

- Я должен разделить участь моих товарищей. А если хочешь мне помочь, сбереги этот портфель.

Здесь письма и стихи Пушкина. Это я не мог сжечь.

Через тридцать лет Пущину вернут этот портфель.

 

Один из сидящих за столиком: - А что это за железное кольцо, которое было на пальце Пущина?

Ведущий:

- В день окончания Лицея по приказу директора Егора Антоновича Энгельгардта разбили колокол, который все лицейские годы скликал школьников к обеду, прогулкам. Из осколков выковали кольца и раздали лицеистам. В центре чугунных колец – две руки, соединенные в пожатье. Но это был не только знак прощанья, но и символ верности.

«Святому братству верен я», - напишет Пушкин.

Лицейское братство собирало деньги, чтобы купить и послать в Сибирь фортепьяно для дочери Пущина.

 Ученик

Это – Лицей. Школа Пушкина и его друзей. Она создала их. Они ее обессмертили.

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастие куда б ни повело,-

Все те же мы: нам целый мир чужбина,

Отечество нам Царское Село.

 Ученик

А.М. Горчаков станет дипломатом. С юности «питомец мод, большого света друг, обычаев блестящих наблюдатель» (как характеризовал его Пушкин в одном из посланий к нему), до поздней старости отличался теми качествами, которые считались наиболее необходимыми для дипломата. Кроме светских талантов и салонного остроумия, он обладал также значительным литературным образованием .

 Один из сидящих за столиком:- За что же А.М. Горчакову будет пожалован титул светлости, который перейдет его потомству?

Ведущий:

Это связано с событиями в Крыму…

 

 Ученик

В 1820 году Пушкин за стихи о свободе был отправлен в Южную ссылку. В начале августа поэт направился в Крым. Из Феодосии в Гурзуф плыли на военном бриге. Солнце опускалось в море. Шум ветра в парусах, плеск воды и плавное, подобное полету, движенье корабля – все волновало его до глубины души.

Стоя на палубе, Пушкин слагал стихи.

             Погасло дневное светило,

          На море синее вечерний пал туман.

 

Ученица.

А вскоре новое путешествие – в Бахчисарай. Вспомнились легенды Бахчисарайского дворца. Давным-давно жил хан. Он любил пленницу из своего гарема. Но она не любила его и умерла, не подчинившись всесильному хану. А хан в память о ней и о своей любви приказал соорудить фонтан слез. Пушкин долго ходил по каменным коридорам дворца, потом сорвал с куста две розы и положил их на край фонтана.

          Фонтан любви, фонтан живой!

          Принес я в дар тебе две розы.

          Люблю немолчный голос твой

          И поэтические слезы.

 

Ведущий:

Вернемся к А.М. Горчакову. Пройдут годы..

Ход Крымской войны (русско-турецкой войны 1877-1878) был неудачным для России, он привёл к ущемлению её прав и интересов.

Россия получала только Севастополь, Балаклаву, Камыш, Керчь. (слайд: карта Крыма + даты)

Россия добилась отмены запрета держать военно-морской флот в Чёрном море лишь в 1871. Вернуть часть утраченных территорий Россия смогла в 1878 году. (на слайде)

В апреле 1856 года министром иностранных дел назначен князь Горчаков. Он сильнее кого бы то ни было чувствовал всю горечь поражения: лично вынес на себе главнейшие стадии борьбы с политической враждой Западной Европы.

Тягостные впечатления от крымской войны и венских конференций наложили свою печать на последующую деятельность Горчакова как министра.  

Необходимо было соблюдать большую сдержанность в первые годы, пока совершались великие внутренние преобразования, но и дать понять, что Россия не отказывается от права голоса в европейских международных вопросах, но только собирается с силами для будущего: «La Russie ne boude pas — elle se recueille» (Россия сосредотачивается). Эта фраза имела большой успех в Европе и была принята за точную характеристику политического положения России после Крымской войны.

Три года спустя князь Горчаков заявил: «Россия выходит из того положения сдержанности, которое она считала для себя обязательным после Крымской войны».

Он настоял на уничтожении 2-ой статьи Парижского трактата о нейтрализации Чёрного моря. И депеша 19 октября 1870 извещала кабинеты об этом решении России. Все великие державы согласились подвергнуть пересмотру документ  (статью Парижского договора) и вновь предоставить России право держать военный флот в Черном море, что и было утверждено Лондонскою конвенцией 1871.

 

 Ведущий:

Фёдор Иванович Тютчев так отметил это событие в стихах:

Да, вы сдержали ваше слово:

Не двинув пушки, ни рубля,
В свои права вступает снова
Родная русская земля —

И нам завещанное море
Опять свободною волной,
О кратком позабыв позоре,
Лобзает берег свой родной. (слайд)

Ведущий:

Именным Высочайшим указом, от 17 (29) марта 1871 года, министру иностранных дел, государственному канцлеру князю Александру Михайловичу Горчакову пожалован, с нисходящим его потомством, титул светлости.

 

Ведущий:

 

Кому ж из нас под старость день лицея
Торжествовать придется одному?

 

Горчаков остался последним лицеистом. Эти строки Пушкина оказались сказаны о нём…

 

Ты, Горчаков, счастливец с первых дней,

Хвала тебе – фортуны блеск холодный

Не изменил души твоей свободной:

Все тот же ты для чести и друзей.

                                                        19 октября 1825

 

 

Ведущий:

Весь их первый выпуск был очень талантливым, почти все лицеисты впоследствии начали писать, в частности, Дельвиг издавал литературный альманах «Северные цветы», а Кюхельбекер стал известным в своих кругах поэтом.

Но, независимо от рода деятельности, каждый лицеист обязательно писал стихи к 19 октября. Эта дата - годовщина основания Царскосельского лицея, была священной для всех лицеистов. Расставаясь, они дали друг другу обеты вечной дружбы и взаимовыручки, поклялись встречаться каждый год 19 октября. Покидая Царское село, лицеисты установили там памятник с надписью «Гению места 1 курс установил». Их дружба - это священное братство, дружеский союз, независимый от политики.

 

Ученик

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен-

Неколебим, свободен и беспечен

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастие куда б ни повело,

Все те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село.

 

 

 

 

 

 

 

 

Использованная литература

 

А.С. Пушкин. Избранные сочинения в двух томах. Том первый. Москва. «Художественная литература». 1978

Н.Н. Золотова. «Встреча с Пушкиным». Книга для чтения с комментарием. Москва. «Русский язык». 1985

Галушко Т.. Пушкинский календарь. Л.: «Детская литература», 1991

 

nado5.ru/e-book/pushkin-o-liceis

 

proza.ru/2009/09/30/962

 

ru.wikipedia.org/wiki/Горчаков

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краев чужих неопытный любитель

И своего всегдашний обвинитель,

Я говорил: в отечестве моем

Где верный ум, где гений мы найдем?

Где гражданин с душою благородной,

Возвышенной и пламенно свободной?

Где женщина – не с хладной красотой,

Но с пламенной, пленительной, живой?

Где разговор найду непринужденный,

Блистательный, веселый, просвещенный?

С кем можно быть не хладным, не пустым?

Отечество почти я ненавидел –

Но я вчера Голицыну увидел

И примирен с отечеством моим. (1817)  + обязательно! «19 окт. 1825) с. 243