Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Литературная гостиная "Земле я отдал дань земную..."

Литературная гостиная "Земле я отдал дань земную..."

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УСПЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»



Рассмотрено:

На заседании ШМО ГЦ ___________Шибаева О.А.

Протокол № ___ от

«___»___________2014г.


Согласовано:

Заместитель директора по

_________________УВР

Гайдукова М.А.

Утверждено:

Директор школы

____________ Гузеев С.А.

Приказ № ____ от

« ___»__________2014г.










Рабочая программа учебного предмета

«МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА»

10 класс, III уровень, базовый уровень

на 2014-2015 учебный год







Разработана: Гнилицкой Еленой

Петровной,

учителем русского языка и литературы

высшей квалификационной категории







село Успенка, 2014 год



Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основании основной образовательной программы основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Успенская средняя общеобразовательная школа» с учётом авторского УМК:

  • Мировая художественная культура: программы для общеобразовательных учреждений. 5 – 11кл. / сост. Г. И. Данилова. – 6-е изд., – М.: Дрофа, 2010.

  • Тематическое и поурочное планирование к учебникам «Мировая художественная культура: От истоков до XVII века. 10 класс» и «Мировая художественная культура: От XVII века до современности. 11 класс» / Г. И. Данилова. – 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010.

  • Учебник Данилова Г.И. Мировая художественная культура. 10 класс. М.: «Дрофа», 2009.

Данная рабочая программа по мировой художественной культуре разработана для обучения в 10 классе МБОУ «Успенская СОШ» на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ № 1312 от 09.03.2004). Программа рассчитана: на 35 часов, в учебном плане МБОУ «Успенская СОШ» на изучение мировой художественной культуры в 10 классе отводится 1  час в неделю. Сроки реализации данной программы 1 год.

Приобщение школьников к шедеврам мировой художественной культуры – это единый и непрерывный процесс, который позволяет устанавливать преемственные связи всех предметов гуманитарно-художественного направления: литература, русский и иностранные языки, история, обществознание музыка, ИЗО.

Цели и задачи изучения курса

  • развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;

  • воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей мировой культуры;

  • освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;

  • овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;

  • использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

Программа содержит примерный объём знаний за два года (10–11 классы) обучения и в соответствии с этим поделена на две части; каждая часть рассчитана на базовый уровень общеобразовательной школы, на чём основана структура изучаемого предмета.

В результате освоения курса мировой и отечественной художественной культуры формируются основы эстетических потребностей, развивается толерантное отношение к миру, актуализируется способность воспринимать свою национальную культуру как неотъемлемую составляющую культуры мировой и в результате более качественно оценивать её уникальность и неповторимость. Развиваются навыки оценки и критического освоения классического наследия и современной культуры, что весьма необходимо для успешной адаптации в современном мире, выбора индивидуального направления культурного развития, организации личного досуга и самостоятельного художественного творчества.

Данный курс предусматривает различные формы обучения: урок объяснения нового материала, комбинированный урок, повторительно-обобщающий урок, урок- исследование, урок-семинар, урок-практикум, урок развития речи, видео-урок, уроки- путешествия, кино-уроки, уроки-проекты и т. д.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

По уровню познавательной деятельности:

  • объяснительно- иллюстративный (беседа, сообщение);

  • проблемное изложение изучаемого материала (создание проблемной ситуации);

  • эвристический (продуцирование текстов, устное словесное рисование, творческий пересказ);

  • исследовательский.

По функциям:

  • методы устного изложения знаний учителем и активизации познавательной деятельности учащихся (объяснение учителя, рассказ, иллюстрирование);

  • методы закрепления изучаемого материала ( беседа, работа с учебником );

  • методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала (выполнение аналитико-синтетических упражнений);

  • методы учебной работы по применению знаний на практике и выработке умений и навыков (трансформация текста, конструирование, моделирование);

  • методы проверки и оценки знаний, умений и навыков (творческая работа).

Средства обучения: учебники, учебные пособия, дидактические материалы, книги-первоисточники, тестовый материал, средства наглядности, видеоматериалы, технические средства обучения.

Применяемые технологии:

  • В.В.Фирсов «Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов»;

  • С.И.Заир-Бек «Технология развития критического мышления посредством чтения и письма»;

  • И.Б.Первин, В.К.Дьяченко «Технология групповых и коллективных способов обучения»;

Курс опирается на следующие виды деятельности: групповая, индивидуальная, парная, фронтальная.

Основные виды контроля: текущий, промежуточный, итоговый, индивидуальный.

Преобладающими формами текущего контроля выступают устный опрос, самостоятельные творческие задания, тестовые задания, рефераты.



























































Структура изучаемого предмета



п/п

Название разделов учебного предмета

Количество часов

1

Древние цивилизации

6

2

Культура античности

4

3

Средние века

10

4

Культура Востока

6

5

Возрождение

9


Итого

35

































Календарно-тематическое планирование

п/п

Наименование разделов программы, темы урока

Количество часов

Дата


По плану

По факту


Древние цивилизации (6часов)




1

Первые художники Земли

1

01.09


2

3

Архитектура страны фараонов

2

08.09;

15.09


4

Изобразительное искусство и музыка Древнего Египта

1

22.09


5

Художественная культура Древней Передней Азии

1

29.09


6

Искусство доколумбовой Америки

1

06.10



Культура античности (4часа)




7

Золотой век Афин

1

13.10


8

Архитектура Древнего Рима

1

20.10


9-10

Театральное и музыкальное искусство античности

2

27.10;

10.11



Средние века (10часов)




11

Мир византийской культуры.

1

17.11


12

Архитектурный облик Древней Руси

1

24.11


13

Особенности новгородской и владимиро-суздальской архитектуры.

1

01.12


14

Архитектура Московского княжества

1

08.12


15-16

Изобразительное искусство и музыка Древней Руси.

2

15.12;

22.12


17-18

Архитектура западноевропейского Средневековья

2

12.01;

19.01



19

Изобразительное искусство Средних веков

1

26.01


20

Театральное искусство и музыка Средних веков

1

02.02



Культура Востока (6часов)




21-22

Индия- «страна чудес»

2

09.02;

16.02


23-24

Художественная культура Китая

2

24.02;

02.03


25

Искусство Страны восходящего солнца (Япония)

1

09.03


26

Художественная культура ислама

1

16.03



Возрождение (9часов)




27

Флоренция- колыбель итальянского Возрождения

1

30.03


28

Золотой век Возрождения. Художественный мир Леонардо да Винчи

1

06.04


29

Золотой век Возрождения. Бунтующий гений Микеланджело

1

13.04


30

Золотой век Возрождения. Рафаэль – «первый среди равных»

1

20.04


31

Возрождение в Венеции

1

27.04


32-33

Северное Возрождение. Живопись нидерландских и немецких мастеров

2

04.05;

11.05


34-35

Музыка и театр эпохи Возрождения

2

18.05;

25.05
































































































Требования к уровню подготовки обучающихся



В результате изучения мировой художественной культуры на базовом уровне ученики 10 класса должны знать/понимать:

  • основные виды и жанры искусства;

  • изученные направления и стили мировой художественной культуры;

  • шедевры мировой художественной культуры;

  • особенности языка различных видов искусства;

уметь:

  • узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением.

  • устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

  • пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

  • выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для выбора путей своего культурного развития;

  • организации личного и коллективного досуга;

  • выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;

  • самостоятельного художественного творчества

Владеть компетенциями: коммуникативной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, рефлексивной.
Критерии и нормы оценки и контроля знаний обучающихся

  • активность участия

  • умение собеседника прочувствовать суть вопроса

  • искренность ответов, их развернутость, образность, аргументированность.

  • самостоятельность.

  • оригинальность суждений. 

  • умение сопровождать свои ответы презентациями

«5» - Яркий ответ с опорой на точные научные сведения. Четко сформулированная своя точка зрения.

«4» - Грамотно составленный ответ с использованием точных научных сведений.

«3» - Расплывчатый ответ с отсутствием свое позиции, или допущены ошибки в материале.

«2» - Формальный ответ без малейшей опоры на точные научные сведения.



























Список литературы



Для реализации программы используется следующая литература для учителя

основная:

  • Данилова Г.И. Мировая художественная культура: от XVII века до современности. 11 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/Г.И. Данилова.- 5-е изд. стериотип.- М.; Дрофа, 2009

дополнительная:

  • 1000 великих художников: энциклопедия [Электронный ресурс]. – М.: Кирилл и Мефодий, 2007. – (Виртуальная школа Кирилла и Мефодия).

  • Шедевры архитектуры [Электронный ресурс]. – М.: Кирилл и Мефодий, 2007. – (Виртуальная школа Кирилла и Мефодия).

  • Чудеса света: Энциклопедия школьника [Электронный ресурс]. – ИДДК.

  • От наскальных рисунков до киноискусства Энциклопедия школьника [Электронный ресурс]. – ИДДК.

  • МКХ. Древний мир [Электронный ресурс]. – М.: Март, 2008.

  • Культурология: Русская художественная культура в контексте культуры народов мира: Электронное учебное издание. Диск 1.2 [Электронный ресурс]. – ИСО, 2008.

Основная литература для школьников:

  • Данилова Г.И. Мировая художественная культура: от XVII века до современности 11 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/Г.И. Данилова.- 6-е изд. стериотип.- М.; Дрофа, 2008

Дополнительная литература :

  • 1000 великих художников: энциклопедия [Электронный ресурс]. – М.: Кирилл и Мефодий, 2007. – (Виртуальная школа Кирилла и Мефодия).

  • Шедевры архитектуры [Электронный ресурс]. – М.: Кирилл и Мефодий, 2007. – (Виртуальная школа Кирилла и Мефодия).

  • Чудеса света: Энциклопедия школьника [Электронный ресурс]. – ИДДК.

  • От наскальных рисунков до киноискусства Энциклопедия школьника [Электронный ресурс]. – ИДДК.

  • МКХ. Древний мир [Электронный ресурс]. – М.: Март, 2008.

  • Культурология: Русская художественная культура в контексте культуры народов мира: Электронное учебное издание. Диск 1.2 [Электронный ресурс]. – ИСО, 2008.



























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Сценарий литературной гостиной  «Земле я отдал дань земную», посвященной жизни и творчеству Михаила Лермонтова.  Цель:   погрузить в атмосферу мировосприятия и творческой жизни М. Ю. Лермонтова, помочь учащимся уловить неповторимые черты личности великого нашего соотечественника: ранимый характер и  любящее сердце, решительность и бескомпромиссность, патриотизм и веру в  дружбу народов.

 

Задачи: 
            Образовательные:

 

  • Воссоздать образ поэта как личности через расширение и углубление представления учеников о той эпохе, в которой он жил и творил.
  • Обучение восприятию и выразительному чтению лирических произведений.

 

 Развивающие:

 

  • Развитие творческой деятельности учащихся, интереса к предмету через интеграцию материала уроков литературы, истории; через использование формы – литературная гостиная.
  • Развитие эстетического вкуса.

 

Воспитательные:

 

  • Формирование дружеских отношений между учащимися.
  • Формирование толерантного отношения к представителям других народов.
  • Формирование навыков публичного выступления.

Оборудование:  мультимедийный проектор, экран, ноутбук, тематические
слайды.                                                                                                                                         
Форма проведения: литературно-музыкальная гостиная.                                                     Возраст участников: 12 – 17 лет.                                                                                             Время проведения: 1час 20 минут.                                                                                           Место проведения: МБОУ «Успенская средняя общеобразовательная школа», актовый зал.                                                                                                                                                        Литературно-музыкальная гостиная – прекрасная возможность продолжить в неформальной обстановке  разговор, начатый на уроках литературы и истории, поделиться мыслями и впечатлениями о нашем великом соотечественнике М.Ю. Лермонтове, о роли Кавказа в творческой и личной судьбе поэта. Здесь происходит разговор «на равных», а значит, создаются прекрасные условия для самораскрытия, саморазвития и самосовершенствования ученика. 

Общая информация

Номер материала: 283763
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>