Муниципальное общеобразовательное
учреждение –
средняя общеобразовательная школа №
17 г. Клин Московская область
Конспект литературной игры
«По страницам сказок»
1 класс
Выполнила учитель начальных классов
Перфилова Галина Борисовна
Дата проведения 9.10.2007 года.
Цели: способствовать развитию
интереса к произведениям народных и литературных сказок, повторить и обобщить
знания о сказках и сказочных героях, формировать умение рассуждать и делать
выводы, развивать образное мышление, речь, память, внимание.
Оборудование:
1.
Иллюстрации
к сказкам: «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок», «Репка», «Царевна- лягушка»,
«Гуси-лебеди».
2.
Отрывки
из произведений- сказок.
3.
Иллюстрации
к конкурсу «Поезд со сказочными героями».
4.
Загадки о
сказочных героях.
5.
Иллюстрации
сказочных героев для конкурса «Кто с кем дружит? »
6.
Аудиомагнитофон.
7.
Аудиозапись
песни из мультфильма «Антошка».
8.
Шоколадные
медальки для награждения.
9.
Сказка
«Чёрный омут».
10.Открытки с иллюстрациями к сказкам
для конкурса капитанов.
Ход урока-игры:
1.ВСТУПИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА.
а) Чтение стихотворения В.Берестова
«Как хорошо уметь читать!»
- Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И прочитать!
б) Беседа о роли чтения в жизни
человека.
-Почему хорошо уметь читать? (Ответы
детей)
-Кто уже умеет читать? Молодцы!
-Кому дома читают книги?
-Что вы любите слушать?
-Правильно ли говорят: «Книга-
источник знаний»? Как вы это понимаете ? (Ответы детей).
Вывод учителя: - Книги раскрывают перед нами
весь жизненный мир, учат разбираться в том, что хорошо, а что плохо,
рассказывают нам о Родине, о лучших её людях. Из книг мы узнаём о прошлом и
настоящем, заглядываем в будущее. И первая наша книга- «Азбука» учит нас читать
и познавать мир. Но больше всего на свете мы любим читать и слушать сказки,
потому что в них происходят невероятные волшебные приключения, в них интересные
и любимые нами герои.
в) Сообщение темы урока.
- Сегодня мы с вами отправимся в
путешествие по дорогам сказок, встретимся с разными литературными героями и
поиграем в игры.
2.Литературная игра- викторина «По страницам сказок».
Сообщение правил игры.
( Дети выбирают названия и
командиров команд . За каждый правильный ответ команды получают 1 очко.
Выигрывает та команда, которая получила больше очков ) .
Конкурс № 1.Узнай сказку по иллюстрации и
назови главных героев.
Учитель показывает иллюстрации-
фрагменты сказок. Дети должны узнать сказку и назвать её главных героев. (
Используются иллюстрации к сказкам: «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок»,
«Гуси-лебеди», «Репка», «Царевна-лягушка».)
Конкурс № 2. Узнай сказку по отрывку.
1 отрывок: « Колыбельку сделали из
блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха. Вместо перинки положили туда
несколько фиалок, а вместо одеяльца - лепесток розы. В эту колыбельку девочку
укладывали на ночь, а днём она играла на столе». ( Х.К.Андерсен. «Дюймовочка»
).
2 отрывок: «У ворот стояла принцесса.
Боже мой, на кого она была похожа от дождя и непогоды! Вода стекала с её волос
и платья, стекала прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она говорила,
что она настоящая принцесса ». ( Х.К.Андерсен. «Принцесса на горошине»).
3 отрывок: «Жили да были старик да
старуха; у них не было ни хлеба, ни соли, ни кислых щей. Пошёл старик по
сусекам скрести, по лукошкам мести. Собравши немного муки, стали месить …»
(«Колобок»).
4 отрывок: «- Вот что, сынки. Возьмите
по стреле. Выходите в чисто поле и стреляйте: куда стрелы упадут, там и судьба
ваша. Сыновья поклонились отцу. Взяли по стреле , вышли в чисто поле. Натянули
луки и выстрелили…»
( «Царевна- лягушка»).
Конкурс №3. «Поезд со сказочными героями».
На доске: поезд , состоящий из
вагонов, в которых находятся сказочные герои. Они закрыты. Спрятаны. Учитель
загадывает загадки- дети угадывают, кто едет в поезде.
Загадки: 1) Над простым моим вопросом
не потратишь
много сил:
папа парня с
длинным носом
из полена
смастерил. ( Буратино)
2) Какой самый известный кот добился
успехов хитростью и женил своего хозяина на принцессе?( Кот в сапогах)
3) Он дружок зверям и детям,
Он- живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нету никого.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
А зовётся - …. (Чебурашка).
4) В речке плавает бревно и зелёное
оно. ( Крокодил).
5) Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
Ну, отгадайте, как звали её? (
Красная Шапочка).
6) Всем по сказке интересной
Мальчик- луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся …. ( Чиполлино).
7) Она легко, как по канату,
Пройдёт по тоненькой верёвочке.
Она жила в цветке когда- то.
Ну, а зовут её …. ( Дюймовочка).
8) Встаёт на заре,
Поёт во дворе,
На голове гребешок.
Кто это?... (Петушок).
Конкурс № 4. «Кто с кем дружит?»
Выходят по 2 человека от команды.
Учитель раздаёт иллюстрации сказочных героев . Задание: найти каждому герою
свою пару. Например: Крокодил Гена и Чебурашка, Малыш и Карлсон и т.д.
Пока 4 человека работают, остальные
дети поют песню из мультфильма «Антошка».
Конкурс № 5. Блиц- опрос по сказкам.
Вопросы команде №1:
-Самая первая книга
ученика.(Букварь).
-У кого смерть на конце иглы? ( У
Кощея Бессмертного).
-В кого превратился Гадкий утёнок? (В
лебедя).
-Мальчик-луковка?( Чиполлино).
-Аппарат, на котором Баба-Яга
совершает полёт? (Ступа).
-Продавец лечебных пиявок.(Дуремар).
Вопросы команде №2:
-Жилище Бабы-Яги? (Избушка)
-Кто из обитателей болота стал женой
царевича?(Лягушка).
-Что вы попросили бы у
Буратино?(Ключик).
-Кто пишет книги?(Писатель).
-Из какой травы для лебедей вязали
свитера?(Из крапивы).
-Имя мальчика, который стал
козлёночком?(Иванушка).
Конкурс капитанов.
Капитаны по очереди берут открытку с
иллюстрацией к сказке и угадывают к какой сказке эта иллюстрация. Последнюю
иллюстрацию они угадать не могут, т.к. она к редко читаемой сказке «Чёрный
омут».
Далее учитель читает сказку «Чёрный
омут», предупреждая детей, что после чтения учитель задаст командам 3
«внимательных» вопроса по содержанию сказки.
Сказка «Чёрный
омут»
Жил-был Заяц в лесу и всего
боялся. Боялся Волка, боялся Лису, боялся Филина. И даже куста осеннего, когда
с него осыпались листья, - боялся.
Пришёл Заяц к Чёрному
омуту.
- Чёрный омут,- говорит, - я в
тебя брошусь и утону: надоело мне всех боятся!
- Не делай этого, Заяц! Утонуть
всегда успеешь. А ты лучше иди и не бойся!
- Как это?
- А так. Чего тебе боятся, если ты
уже ко мне приходил, утонуть решился? Иди- и не бойся!
Пошёл Заяц по дороге,
встретил Волка.
- Вот кого я сейчас съем!-
обрадовался Волк.
А Заяц идёт себе, посвистывает.
- Ты почему меня не боишься? Почему
не бежишь? – зарычал Волк.
- А чего мне тебя боятся? Я у Чёрного
омута был. Чего мне тебя, серого боятся?
Удивился Волк, поджал хвост,
задумался.
Встретил Заяц Лису.
- А-а-а!..- разулыбалась Лиса.-
Парная зайчатинка топает! Иди-ка сюда, ушастенький, я тебя съем.
Но Заяц пошёл, даже головы не
повернул:
- Я у Чёрного омута был, серого Волка
не испугался,- уж не тебя ли мне, рыжая, боятся?..
Свечерело. Сидит Заяц на пеньке
посреди поляны; пришёл к нему важный Филин в меховых сапожках.
- Сидишь? – спросил Филин.
- Сижу,- сказал Заяц.
- Не боишься сидеть?
- Боялся бы – не сидел.
- А что ты такой важный стал? Или
охрабрел к ночи- то?
- Я у Чёрного омута был, серого Волка
не побоялся, мимо Лисы прошёл- не заметил, а про тебя, старая птица- и думать
не хочу.
- Ты уходи из нашего леса, Заяц, -
подумав, сказал Филин. – Глядя на тебя все зайцы такими станут.
- Не станут, - сказал Заяц. – Все-
то…
Пришла осень. Листья сыплются…
Сидит Заяц под кустом, дрожит, сам думает: «Волка серого не боюсь, Лисы
красной- ни капельки, Филина мохноногого- и подавно, а вот когда листья шуршат
и осыпаются- страшно мне…»
Пришёл к Чёрному омуту,
спросил:
-Почему, когда листья сыплются,
страшно мне?
- Это не листья сыплются- это время
шуршит,- сказал Чёрный омут, - а мы слушаем. Всем страшно.
Тут снег выпал. Заяц по снегу
бегает, никого не боится.
Вопросы: 1.Как назвала Лиса Зайца,
когда он её встретил?
2.В чём был Филин, когда Заяц вечером
сидел на пеньке посреди поляны?
3. Что ответил Чёрный омут Зайцу, когда
он спросил: «-Почему, когда листья сыплются, страшно мне?»
3. Подведение итогов. Награждение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.