Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Литературная игра «И.А. Гончаров – волшебник слова» (по роману «Обломов»)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Литературная игра «И.А. Гончаров – волшебник слова» (по роману «Обломов»)

библиотека
материалов




Открытый урок (литературная игра)

«Читая Гончарова»



hello_html_6f82ead5.jpg

Литературная игра

«И.А. Гончаров – волшебник слова»

(по роману «Обломов»)



Калинина Лариса Вячеславовна,

учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

МОУ СОШ № 34, г.Тверь

Участники: ученики 10-х классов















Тверь- 2014









...И жизнь моя не будет праздным

отражением мелких надоевших явлений..."

И.А. Гончаров "Фрегат Паллада"

Пояснительная записка

Цели: популяризация произведений И.А. Гончарова, развитие содержательных форм организации досуга старшеклассников; формирование духовно-нравственных качеств у подрастающего поколения; повышение статуса литературы и русского языка в образовательном пространстве.

Задачи:

  • Создание сценария игры, в оригинальной форме раскрывающей содержание романа И.А. Гончарова «Обломов» и способствующей всестороннему развитию подрастающего поколения.

  • Развитие творческих и аналитических способностей учащихся.

  • Воспитание патриотизма и гражданственности у молодого поколения на основе знаний жизни и творчества И.А. Гончарова.

  • Воспитание читательской культуры.

  • Организация конкурса-игры для старшеклассников (10-е классы).


Условия и особенности реализации игры: актовый зал школы или большой зал районной библиотеки, наличие пяти отдельно стоящих столов со стульями для игроков и жюри. За каждой командой закреплён помощник ведущего (работает с раздаточным/дидактическим материалом). Декорации (интерьер комнаты Обломова) и дидактический материал – смотри «Приложение»


Участники. Команды старшеклассников 10-х классов.

Ведущий. Учитель или кто-либо из старшеклассников. 4 помощника

Жюри. Состав произвольный.

Главное условие игры – одержать победу, собрав цельный портрет главного героя произведения из десяти отдельных деталей (формат «Лего»). Каждая деталь – за верно выполненное задание.


hello_html_m5cfa43d4.jpghello_html_m2f9e39b4.gifhello_html_m2f9e39b4.gifhello_html_m2f9e39b4.gifhello_html_m2f9e39b4.gifhello_html_m2f9e39b4.gifhello_html_m2f9e39b4.gifhello_html_m2f9e39b4.gifhello_html_m2f9e39b4.gifhello_html_m2f9e39b4.gif


Портрет Обломова состоит из 10 фрагментов (10 заданий)



Вступительное слово ведущего.

Приветствие всех присутствующих на конкурсе-игре по роману И.А. Гончарова «Обломов» с обозначением целей и задач предстоящей игры.
В турнире принимают участие 4 команды по 6 человек в каждой.
Объявление состава жюри.
Условия игры:

1. Задание каждого тура объясняет ведущий. Раздаточный материал для команд предъявляют помощники Ведущего.

2. Ответ на задание принимается только после поднятия флажка командира команды.

3. Болельщики могут оказать помощь команде с разрешения ведущего и заработать жетоны.

4. Каждый жетон равен 1 баллу. Жетоны складываются в коробку-копилку.

5. За каждое верно выполненное задание команда получает фрагмент портрета Обломова (цельный портрет команда должна составить к концу игры).

Капитаны команд разыгрывают названия по жребию (выбирают флажки разного цвета, с обратной стороны которых написаны названия команд).

Названия команд: Обломовка, Санкт- Петербург, Выборгская сторона, Гороховая улица.

hello_html_16588ab4.pngВедущий. Задание 1: Объясните название команды, рассказав, как оно связано с главным героем.

Болельщики могут дополнить ответы участников и получить жетон.
Высший балл - 3

Ответы:

  • Обломовка – родовое имение Обломовых, где герой провел детство

  • Санкт – Петербург - город, где живет Обломов

  • Гороховая улица – улица в Петербурге, на которой живет Обломов (в начале романа)

  • Выборгская сторона – место в Петербурге, куда переезжает Обломов к Пшеницыной

hello_html_1a1cbb3a.gifВедущий. Разминка для команд (на быстроту реакции и знание текста)

Командам предлагаются карточки с вопросами и карточки с готовыми ответами. Участники должны быстро соотнести вопросы с предлагаемыми ответами. Готовая к ответу команда поднимает флажок. (За каждый верный ответ – 1 балл-жетон).

- Какие литературные пристрастия были характерны для юноши Гончарова? (Державин, Фонвизин, Пушкин)

- Кто оказал влияние на воспитание будущего писателя? (Трегубов, отставной моряк)

- Как называли Гончарова близкие друзья? (Господин де-Лень).

- Где учился И.А. Гончаров? (Московский университет, отделение словесности)

- Кого из великих русских писателей, перед которым Гончаров поклонялся, он увидел в Московском университете? (Пушкин).

- Каков чин Обломова? (коллежский асессор)

- Сколько лет служил Обломов? (2).

- Сколько лет прожил Обломов в Петербурге? (12)

- Каковы символы образа Обломова? (халат, диван, туфли “длинные, мягкие и широкие”)

- Куда Обломов, будучи на службе, отправил по ошибке письмо? (В Архангельск вместо Астрахани).

- Какие сёла входили в имение Обломова? (Сосновка, Вавиловка.).

- Где Обломов закончил свой жизненный путь? (Выборгская сторона)

- Кому из героев романа удалось поднять Обломова с дивана? (Андрей Штольц)

- Каким словом, которым определил Обломов Захара, оскорбило последнего? (“ядовитый человек”)

- Сколько лет Обломову? (32-33)

hello_html_31562cd.gifВедущий. Задание 2: Знаете ли вы творчество И.А. Гончарова?

Тест (Члены команд получают листы с тестами и письменно отвечают на вопросы, обводя в кружок буквы, дающие верные ответы. Оценивается быстрота ответов и их правильность. Верный ответ – 1 балл-жетон. Время игры – 3 мин. Если какая-либо команда ответит раньше, игра прекращается.)

1. По социальному происхождению И.А.Гончаров

а) дворянин

б) купец

в) мещанин

г) помещик

2. Родился И.А. Гончаров

а) в Москве

б) в Твери

в) в Симбирске

г) в С-Петербурге

3. И.А.Гончаров закончил:

а) Московский государственный университет

б) Петербургский кадетский корпус

в) Московское коммерческое училище

г) Петербургскую военно-инженерную академию

4. И.А.Гончаров прожил более пятидесяти лет в

а) Москве

б) Клину

в) Петербурге

г) Симбирске

5. Первый роман И.А.Гончарова

а) «Обыкновенная история»

б) «Обрыв»

в) «Обломов»

 

6. И.А.Гончаров отправляется в кругосветное путешествие на фрегате

а) «Бригантина»

б) Каравелла»

в) «Паллада»

г) «Елизавета»

7. Антипод Обломова в романе «Обломов»

а) Захар

б) Штольц

в) Тарантьев

г) Судьбинский

8. В критической статье «Мильон терзаний» И.А.Гончаров дает оценку

а) роману «Евгений Онегин»

б) комедии «Горе от ума»

в) пьесе «Гроза»

г) поэме «Мертвые души»

9. «Не умею выразить, как велико было наше наслаждение видеть и слышать нашего кумира», - писал И.А.Гончаров о встрече с поэтом

а) Пушкиным

б) Лермонтовым

в) Майковым

г) Некрасовым

10. «Повесть И.А.Гончарова произвела в Питере фурор – успех неслыханный. Все мнения слились в ее пользу», - писал В.Г. Белинский о произведении

а) «Обрыв»

б) «Обыкновенная история»

в) «Обломов»

 

За каждый правильный ответ – 1 балл-жетон


Ответы: 1 – г, 2- в, 3 – в, 4 – в, 5-а, 6-в, 7-б, 8-б, 9-а, 10-б.hello_html_m68325142.gif


Тест «Жизнь и творчество И.А. Гончарова» (резервный вариант)


  1. Назовите даты жизни И.А.Гончарова.

А) 1812-1892гг Б) 1814- 1889гг В) 1810- 1869гг

2. Первоначальное образование И.А.Гончарова.

А) гимназия Б) духовное училище В) частный пансион

3. К какому социальному сословию принадлежала мать И.А.Гончарова?

А) дворяне Б) купцы В) крестьяне

4. Каким видом деятельности занимался отец И.А.Гончарова?

А) служил чиновником Б) Торговал хлебом В) был учителем

5. Как звали няню И.А.Гончарова?

А) Арина Б) Анна В) Аксинья

6. Кто из родственников И.А.Гончарова находился в переписке с декабристами?

А) отец Б) сестра Анна В) крестный отец Н. Трегубов

7. Кто был наставником И.А.Гончарова до отъезда из Симбирска?

А) князь Баратаев Б) Н. Трегубов В) Лобзин

9. Как называлась в те времена улица Гончарова?

А) Большая Саратовская Б) Покровская В) Казанская

12.В какие годы И.А.Гончаров работал в Симбирске?

А) 1834-1835 Б) 1841-1849 В) 1848-1849

13. Какую должность занимал И.А.Гончаров в Симбирске?

А) библиотекарь Б) секретарь канцелярии В) судья

14. План какого романа И.А.Гончарова возник во время его пребывания в Симбирске?

А) «Обломов» Б) «Обрыв» В) «Обыкновенная история»

15.В каком году И.А.Гончаров в последний раз посещает Симбирск?

А) 1860 Б) 1862 В) 1882

17.В каком году И.А.Гончаров подарил городу свою библиотеку?

А) 1847 Б) 1881 В) 1890

18. По инициативе какой организации создан памятник И.А.Гончарову в Симбирске в 1901 году?

А) Симбирская архивная комиссия Б) Городская управа В) Министерство ВД

19.К какому юбилею И.А.Гончарова была построена беседка в Винновской роще?

А) к 70-летию со дня рождения

Б) к 100-летию со дня рождения

В) к 50-летию со дня смерти

20.По проекту какого архитектора был построен дом-памятник И.А.Гончарова?

А) Захаров Б) Шоде В) Левчак


Ведущий. Задание 3 «Угадай эпизод художественного произведения»


Назовите эпизоды, запечатленные на иллюстрациях к роману, которые вы видите перед собой. Разложите их по порядку с учётом развития действия в романе. Какую композиционную роль играет каждый из них в «Обломове»?

hello_html_m6a3eab32.pnghello_html_2b02038c.pnghello_html_m3d90b99f.png

1 № 2 № 3

Ответы: 1 – Приезд Штольца, 2 – Размолвка Ольги с Обломовым, 3 – Смерть Обломова

hello_html_m39450c9d.pngВедущий. Задание 4. Портретная галерея. Выносится «Чёрный ящик» с репродукциями (портреты героев)

- К вам едет гость. Кто это? Как он связан с главным героем? Напишите последовательно на листе бумаги ответы – кому принадлежат данные портретные характеристики. При озвучивании верных ответов ведущий из «черного ящика» достает портреты героев.


«Рук своих он как будто стыдился, и когда говорил, то старался прятать или обе за спину или одну за пазуху, а другую за спину, может быть, от того, что пальцы были толстоваты, красноваты и немного тряслись, и ему не без причины казалось не совсем приличным выставлять их часто напоказ».

Иван Матвеевич, брат Пшеницыной.

«…брови придавали особенную красоту глазам… это были две русые, пушистые, почти прямые полоски, которые редко лежали симметрично: одна на линию была выше другой, от этого над бровью лежала маленькая складка, в которой как будто что-то говорило, будто там покоилась мысль».

Ольга Ильинская.

«Вошел молодой человек лет 25, блещущий здоровьем, со смеющимися щеками, губами и глазами. Зависть брала смотреть на него»

Волков

«Вошел человек лет сорока, принадлежащий к крупной породе, высокий, объемистый в плечах и во всем туловище, с крупными чертами лица, с большой головой, с крепкой, коротенькой шеей, с большими навыкате глазами, толстогубый. Беглый взгляд на этого человека рождал идею о чем-то грубом и непонятном. Видно было, что он не гонялся за изяществом костюма. Не всегда его удавалось видеть чисто выбритым. Но ему, по-видимому, это было все равно, он не смущался от своего костюма и носил его с каким-то циническим достоинством».

Тарантьев, кум вдовы Пшеницыной

«Ему уже за 30 лет. Он служил, вышел в отставку, занялся своими делами и в самом деле нажил дом и деньги. Он участвует в какой-то компании, отправляющей товары за границу».

Штольц

Правильный (полный) ответ – 2 балла. Болельщики могут помогать с разрешения ведущего.

hello_html_31359ea8.pngЗадание 5. Работа с текстом (на знание текста романа).

Кому из героев романа «Обломов» принадлежат эти высказывания? Высказывания перед вами, а ответы запечатаны в конверты. Вы должны соотнести верные ответы, открыв конверты, с данными высказываниями героев. За верный ответ – 1 балл-жетон.

«Для меня любовь – это все равно, что … жизнь, а жизнь – долг, обязанность, следовательно, любовь – тоже долг»

Штольцу

«Труд – образ, содержание, стихия и цель жизни, по крайней мере, моей»

О.Ильинской

«Я ни разу не натянул себе чулок на ноги, так живу, слава богу!»

Обломову

«Человека, человека дайте мне, любите его».

Обломову

«Ученье-то не свой брат! Хоть кого в бараний рог свернет!»

Отцу Обломова

«Чем же я виноват, что клопы на свете есть? Разве я их выдумал? Да и что за спанье без клопа».

Захару

«Русский человек выберет что-нибудь одно, да и то еще не спеша, потихоньку, кое-как, а то на-ка, поди».

Тарантьеву

«Трогает жизнь, везде достает».

Обломову

«Мудрено и трудно жить просто».

Штольцу


hello_html_30647b11.pngВедущий. Задание 6. Творческая лаборатория

В данном конкурсе команда делится на группы. Задание для первой группы (2 человека):

В Обломовке верили в приметы. Так, в своем сне Илья Ильич видит следующую сцену: «Ах ты, господи! — всплеснув руками, сказала жена. — ... Покойник — когда переносье чешется...» И далее перечисляются приметы: какая часть лица и тела к чему чешется…

Попробуйте и вы вставить нужные слова (уши, подошвы, лоб, локоть, усы, кончик носа, брови, губы) в перечисление: ... — в рюмку смотреть; ... — слезы; ... — кланяться; ... — к дождю; ... — целоваться; ... — гостинцы есть; ... — на новом месте спать; ... — дорога.

За каждый верный ответ – 1 балл-жетон

Ответ: Кончик носа— в рюмку смотреть; брови — слезы; лоб — кланяться; уши — к дождю; губы — целоваться; усы — гостинцы есть; локоть — на новом месте спать; подошвы — дорога.

Задание для второй группы (2 человека): Вам предлагаются карточки с фрагментами текста. Вы должны поочередно закончить фразу как можно ближе к тексту оригинала. За правильный ответ – 1 балл.

1 команда.

…В эту минуту в комнате раздалось в одно время как будто ворчанье собаки и шипенье кошки, когда они собираются броситься друг на друга. Это… (загудели часы).

2 команда.

Хитрость – всё равно что мелкая монета, на которую… (не купишь много).

3 команда.

… первая и главная жизненная забота в Обломовке. (забота о пище)

4 команда.

Нет, жизнь моя началась с …(погасания).

Задание для третьей группы (2 человека):

Объедините карточки так, чтобы предложенные вам высказывания нашли своего автора. (Кому принадлежат слова?)

1. Труд – образ, содержание, стихия и цель жизни. (Штольц)

2. Да, кум, пока не перевелись олухи на Руси, что подписывают бумаги, не читая, нашему брату можно жить. (Мухояров, брат Агафьи Матвеевны)

3. Кто проклял тебя, Илья? Что ты сделал? Ты добр, умён, нежен, благороден… и гибнешь. Что сгубило тебя? Нет имени этому злу? (Ольга Ильинская).

4. …все заражаются друг от друга какой-нибудь мучительной заботой, тоской, болезненно чего-то ищут. И добро бы истины, блага себе и другим – нет, они бледнеют от успеха товарища. (Обломов).

hello_html_m705f8a04.gifВедущий. Задание 7 «В мире вещей»

Объясните значение слов, найдя в конверте верные ответы. Разложите их в верном порядке.
За верный ответ –1балл-жетон

1 команда

шлафрок

- домашний халат

камелии

- декоративное растение с цветами

прибавь портер к обеду

- сорт темного крепкого пива

2 команда

бюро

- конторка, стол для письменных занятий

транспарант

- лист с черными линиями, подкладываемый под нелинованную бумагу; натянутая на рамку ткань с изображениями, надписями

салоп

- широкое женское пальто

3 команда

фестоны

- один из выступов зубчатой каймы по краям штор, женской одежды

панталоны

- то же, что брюки

чубук

- длинная курительная трубка

4 команда

фрак

- род парадного сюртука

ботвинья

- холодное кушанье из кваса с отварной ботвой свеклы

под звуки лютни

- старинный струнный щипковый инструмент

Ведущий. Задание 8. Фотовернисаж «По гончаровским местам»

Назовите памятные места, предметы, события, связанные с именем И.А. Гончарова. Расскажите об их истории в качестве экскурсовода. Каждой команде по 2 фото. На подготовку – 5 минут.

hello_html_m698e1fd2.jpghello_html_m59fec9bd.jpghello_html_m1e1cc67b.jpg

Фото № 1 Фото № 2 Фото № 3

hello_html_m770d723c.jpghello_html_m16358cc6.jpghello_html_m21b2d6ce.jpg

Фото № 4 Фото № 5 Фото № 6

hello_html_32a6dc0a.jpghello_html_m676095fd.jpg

Фото № 7 Фото № 8

Ответы: 1. Модель фрегата "Паллада". 1732-1887гг

2. Служба И.А.Гончарова в Департаменте внешней торговли.
1732-1887гг.

3. На столе "Летопись" семьи Гончаровых

4. Здание, на первом этаже которого находится историко-литературный музей И.А.Гончарова

5. Беседка-памятник И.А.Гончарову в Киндяковке.  Архитектор А.А.Шоде. 1912г.

6. Памятник И.А. Гончарову в Ульяновске.  Скульптор Н.Писаревский. 1965г.

7. Диван и тапочки Обломова. Установлены в г. Ульяновск, сквер Гончарова.

8. Дом, в котором родился И.А. Гончаров, до перестройки. 1890 г.


hello_html_m4b2ab30d.pngВ это время Ведущий работает с болельщиками. Вопрос болельщикам


- Может ли делец быть порядочным человеком? Докажите свою точку зрения примерами из жизни. Лучший ответ из 4-х «оплачивается» круглым жетоном.

hello_html_776e322c.pngВедущий. Домашнее задание: конкурс иллюстраций, обложки к роману «Обломов».

Команды представляют свои иллюстрации обложки книги, объясняют замысел ее (до 10 баллов); по три иллюстрации к разным эпизодам книги, рассказывают об этих эпизодах. Оцениваются как иллюстрации, так и комментарии к ним (до 5 баллов по каждой иллюстрации с учетом точности и красочности комментария). К примеру, иллюстрации учеников Вешкаймского района:

hello_html_783ad7bb.jpghello_html_67a1eafd.jpghello_html_15c39c70.jpg

Обломов и Ольга. Дом детства Обломова. Ветвь сирени – символ любви Обломова.


11. Конкурс болельщиков. За правильный ответ - жетон

1.Глаза И.И. Обломова: а) светло-голубые; б) темно-серые; в) темно-карие. 2.Каково происхождение Обломова? а) дворянин; б) мещанин; в) купец. 3.Чин Обломова? а) коллежский секретарь; б) цензор; в) чиновник канцелярии губернатора. 4.Какой год Обломов проживает в Петербурге? а) 13-ый; б) 12-ый; в) он живет в Москве. 5.Сколько крепостных душ досталось ему в наследство? а) у него не было крепостных; б) 250; в) 350. 6.Что считал Обломов синонимом к слову «труд»? а) уважение; б) сказка; в) покой; г) скука. 7. Куда Обломов, будучи на службе, отправил по ошибке нужную бумагу? а) в Архангельск; в) в Астрахань; в) в Арзамас. 8. В родовое имение Обломовых входили села: а) Малиновка и Сосновка; б) Сосновка и Вавиловка; в) Вавиловка и Верхлево. 9. Главной и первой жизненной заботой в Обломовке была забота: а) о воспитании детей; б) о здоровье; в) о пище.

10. Последним посетителем Обломова (в I части книги) был: а) Тарантьев; б) Штольц;

в) никто к нему не приходил.


Ответы: 1б, 3в, 3а, 4а, 5а, 6б, 7в, 8б, 9а, 10б, 11в, 12б.

Заключительное слово Ведущего

Наша игра подошла к концу. Подведем итоги. Вы ответили на все или почти на все вопросы. Значит, вы были чрезвычайно внимательны при чтении романа, не упустили многие художественные детали, вдумывались в малопонятные слова, что, несомненно, поможет вам глубоко вникнуть в суть вопросов, поднятых автором, аргументированно защищать свое мнение в проблемных дискуссиях. Вы, несомненно, обогатили свой лексикон яркими афоризмами, расширили кругозор и, безусловно, выросли духовно.

Жюри объявляет результаты игры: Лучший Знаток жизни и творчества Гончарова. Лучший Аналитик. Лучший Экскурсовод. Самый внимательный Читатель. Лучший литературовед. Лучший Сочинитель. Лучший Исследователь. Настоящий Капитан. Любознательный Болельщик. Замечательная Команда.

Награждение победителей и самых активных болельщиков красочными буклетами, памятными призами.

Литературная игра проводится под девизом: «Жизнь без искусства — варварство, а без чтения — воровство!»


ПРИЛОЖЕНИЕ


1. Декорации: квартира Обломова

на сцене 5 столов (4 – для игроков и 1 для жюри), диван с лежащим на нем полотенцем (для помощников ведущего), бюро (или тумбочка) красного дерева (для раздаточного материала), красивые ширмы с вышитыми птицами и плодами, по возможности - занавесы, ковер, несколько картин, фарфор, пыльное зеркало.

2. Инвентарь и раздаточный материал.

«Чёрный ящик» с репродукциями (портреты героев); ёмкости с карточками-жетонами для болельщиков (круглыми) и участников игры (квадратными); карточки с вопросами и ответами для «Разминки»; листы с тестами в виде писем-треуголок; конверты с высказываниями героев произведений автора и чистые листы бумаги; копилки-коробочки (4); флажки разного цвета (для жребия - 4); портрет писателя; высказывания литературоведов и критиков о Гончарове; иллюстрации к роману «Обломов» как раздаточный материал; фотографии из сборника «Симбирск литературный»; рисунки учащихся по роману «Обломов»; книжная выставка; эпиграф на плакате: ...И жизнь моя не будет праздным отражением мелких надоевших явлений..." (И.А. Гончаров "Фрегат Паллада")

Страничка для любознательных

1. Сколько времени длится действие первой части романа?

2. Захар «...потребности свои измерял гривнами и гривенниками». Какими такими монетами измерял свои потребности Захар?

3. По какому календарю сверяют свою жизнь герои «Обломова»?

4. Имя и отчество отца Ильи Ильича Обломова?

5. Семейное положение Агафьи Матвеевны до встречи с Обломовым?

6. Как фамилия бывшего сослуживца Обломова, описанного в романе следующим образом: «Это был господин в темно-зеленом фраке с гербовыми пуговицами, гладко выбритый, с темными, ровно окаймлявшими его лицо бакенбардами, с утружденным, но спокойно-сознательным выражением в глазах, с сильно потертым лицом, с задумчивой улыбкой»?

7. Какого числа начинается действие романа «Обломов»?

8. Употребление капиталов, признанное в Обломовке наиболее оптимальным?

9. Имя жены Захара?

10. Имя горничной, прислуживающей Ольге Ильинской?

11. Объясните происхождение названия «перочинный нож».

ОТВЕТЫ

1. Один неполный день.

2. Десятикопеечными монетами. Гривна — 10 копеек медью. Гривенник — 10 копеек серебром.

3. По церковному. В основном датировка производится по названиям церковных и народных праздников — на Пасху, в Ильин день, за неделю до Троицы и т. п.

4. Илья Иванович.

5. Вдова.

6. Судьбинский.

7. Первого мая.

8. Держать их в сундуке.

9. Анисья.

10. Катя.

11. В XIX в. писали не стальными, а гусиными перьями, которые затачивали, т. е. чинили специальным ножичком. Например, Алексеев предлагает Обломову: «Я бы вам перышко очинил».


Краткое описание документа:

Цели: популяризация произведений И.А. Гончарова, развитие содержательных форм организации досуга старшеклассников;формирование духовно-нравственных качеств у подрастающего поколения; повышение статуса литературы и русского языка в образовательном пространстве.

Задачи:

·         Создание сценария игры, в оригинальной форме раскрывающей содержание романа И.А. Гончарова «Обломов» и  способствующей всестороннему развитию подрастающего поколения.

·         Развитие творческих и аналитических способностей учащихся.

·         Воспитание патриотизма и гражданственности у молодого поколения на основе знаний жизни и творчества И.А. Гончарова.

·         Воспитание читательской культуры.

 

·         Организация конкурса-игры для старшеклассников (10-е классы).

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров779
Номер материала 172876
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх