Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Брейн-ринг
по страницам русской литературы
2 слайд
Раунд I
3 слайд
Узнай писателя
1
4 слайд
Узнай писателя
2
5 слайд
Узнай писателя
3
6 слайд
Узнай писателя
4
7 слайд
Узнай писателя
5
8 слайд
Узнай писателя
6
9 слайд
Узнай писателя
7
10 слайд
Узнай писателя
8
11 слайд
Узнай писателя
9
12 слайд
Узнай писателя
10
13 слайд
Узнай писателя
11
14 слайд
Узнай писателя
12
15 слайд
Узнай писателя
13
16 слайд
Узнай писателя
14
17 слайд
Узнай писателя
15
18 слайд
Узнай писателя
16
19 слайд
Узнай писателя
17
20 слайд
Узнай писателя
18
21 слайд
Узнай писателя
19
22 слайд
Узнай писателя
20
23 слайд
Раунд II
24 слайд
Узнай литературного героя по портрету
Нас было девять человек детей. Все мои братья и сестры умерли во младенчестве. Матушка была еще мною брюхата, как уже я был записан в Семеновский полк сержантом, по милости майора гвардии князя Б., близкого нашего родственника. Если б паче всякого чаяния матушка родила дочь, то батюшка объявил бы куда следовало о смерти неявившегося сержанта, и дело тем бы и кончилось. Я считался в отпуску до окончания наук…
Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне шестнадцать лет. Тут судьба моя переменилась.
1
25 слайд
Узнай литературного героя по портрету
В эту минуту хозяин вошел с кипящим самоваром; я предложил вожатому нашему чашку чаю; мужик слез с полатей. Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары. Я поднес ему чашку чаю; он отведал и поморщился. «Ваше благородие, сделайте мне такую милость, — прикажите поднести стакан вина; чай не наше казацкое питье». Я с охотой исполнил его желание.
2
26 слайд
Узнай литературного героя по портрету
Уже постаревший на службе и очень неглупый по-своему человек. Хотя и взяточник, но ведет себя очень солидно; довольно сурьезен; несколько даже резонер; говорит ни громко, ни тихо, ни много, ни мало. Его каждое слово значительно. Черты лица его грубы и жестки, как у всякого начавшего службу с низших чинов. Переход от страха к радости, от грубости к высокомерию довольно быстр, как у человека с грубо развитыми склонностями души. Он одет, по обыкновению, в своем мундире с петлицами и в ботфортах со шпорами. Волоса на нем стриженые, с проседью.
3
27 слайд
Узнай литературного героя по портрету
И тут мне представился случай познакомиться с Анной Алексеевной, женой Лугановича. Тогда она была еще очень молода, не старше двадцати двух лет, и за полгода до того у нее родился первый ребенок. Дело прошлое, и теперь бы я затруднился определить, что, собственно, в ней было такого необыкновенного, что мне так понравилось в ней, тогда же за обедом для меня всё было неотразимо ясно; я видел женщину молодую, прекрасную, добрую, интеллигентную, обаятельную, женщину, какой я раньше никогда не встречал; и сразу я почувствовал в ней существо близкое, уже знакомое, точно это лицо, эти приветливые, умные глаза я видел уже когда-то в детстве, в альбоме, который лежал на комоде у моей матери.
4
28 слайд
Узнай литературного героя по портрету
Бедная старушка жена, привыкшая уже к таким поступкам своего мужа, печально глядела, сидя на лавке. Она не смела ничего говорить; но, услышавши о таком страшном для нее решении, она не могла удержаться от слез; взглянула на детей своих, с которыми угрожала такая скорая разлука, - и никто бы не мог описать всей безмолвной силы ее горести, которая, казалось, трепетала в глазах ее и в судорожно сжатых губах.
5
29 слайд
Узнай литературного героя по портрету
Когда грузчики, бросив работать, рассыпались по гавани шумными группами, покупая себе у торговок разную снедь и усаживаясь обедать тут же, на мостовой, в тенистых уголках, - появился … , старый травленый волк, хорошо знакомый гаванскому люду, заядлый пьяница и ловкий, смелый вор. Он был бос, в старых, вытертых плисовых штанах, без шапки, в грязной ситцевой рубахе с разорванным воротом, открывавшим его сухие и угловатые кости, обтянутые коричневой кожей. По всклокоченным черным с проседью волосам и смятому, острому, хищному лицу было видно, что он только что проснулся. В одном буром усе у него торчала соломина, другая соломина запуталась в щетине левой бритой щеки, а за ухо он заткнул себе маленькую, только что сорванную ветку липы. Длинный, костлявый, немного сутулый, он медленно шагал по камням и, поводя своим горбатым, хищным носом, кидал вокруг себя острые взгляды, поблескивая холодными серыми глазами и высматривая кого-то среди грузчиков. Его бурые усы, густые и длинные, то и дело вздрагивали, как у кота, а заложенные за спину руки потирали одна другую, нервно перекручиваясь длинными, кривыми и цепкими пальцами.
6
30 слайд
Раунд III
31 слайд
Определи жанр литературного произведения
Повесть
Рассказ
Драма
Элегия
Стихотворение
Баллада
Роман
Сказ
Песня
Басня
Очерк
Поэма
Комедия
П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»
И.А.Крылов «Ворона и Лисица»
Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»
У.Шекспир «Ромео и Джульетта»
Д.И.Фонвизин «Недоросль»
А.Т. Твардовский «Василий Теркин»
М.Ю. Лермонтов «Бородино»
А.П.Платонов «Юшка»
Ф.И.Тютчев «Неохотно и несмело»
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
К.М.Симонов «Я убит подо Ржевом…»
А.П.Чехов «Лошадиная фамилия»
В.А.Жуковский «Сельское кладбище»
32 слайд
Определи жанр литературного произведения
Повесть
Рассказ
Драма
Элегия
Стихотворение
Баллада
Роман
Сказ
Песня
Басня
Очерк
Поэма
Комедия
П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»
И.А.Крылов «Ворона и Лисица»
Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»
У.Шекспир «Ромео и Джульетта»
Д.И.Фонвизин «Недоросль»
А.Т. Твардовский «Василий Теркин»
М.Ю. Лермонтов «Бородино»
А.П.Платонов «Юшка»
Ф.И.Тютчев «Неохотно и несмело»
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
К.М.Симонов «Я убит подо Ржевом…»
А.П.Чехов «Лошадиная фамилия»
В.А.Жуковский «Сельское кладбище»
33 слайд
Определи жанр литературного произведения
Повесть
Рассказ
Поэма
Сказ
Сказка
Стихотворение
Басня
Роман
Песня
Миф
Элегия
Былина
Эпопея
«Скотный двор царя Авгия»
Н.М.Карамзин «Бедная Лиза»
«Илья Муромец и Соловей – Разбойник»
М.Горький «Старуха Изергиль»
М.Ю.Лермонтов «Мцыри»
М.Ю.Лермонтов «Три пальмы»
Л.Н.Толстой «После бала»
Х.К.Андерсен «Снежная королева»
Л.Н.Толстой «Война и мир»
И.А.Крылов «Волк на псарне»
А.А.Фет «Уснуло озеро»
Н.С.Лесков «Левша»
А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
34 слайд
Раунд IV
35 слайд
Определи род занятий человека по фамилии
Был народным странствующим актером
Выделывал кожу
Был возницей, кучером на почтовых лошадях
Прислуживал в господском доме
Управлял уездным городом
Шил тулупы
Служил в церкви
Лепил горшки
Рубил избы
Продавал зерно и муку
Гончаров
Городничев
Лабазников
Плотников
Пономарёв
Скоморохов
Скорняков
Сыромятников
Холопов
Ямщиков
36 слайд
Продолжи фразу и узнай героя
1) Дома новы , а …………………………………………….( )
2)Сказал бы я, во-первых: не блажи,
Именьем ,брат, не управляй оплошно,
А ,главное, …………………………………………………….( )
3) Грех не беда , ………………………………………. ( )
4) Ах! Матушка, не довершай удара
Кто беден ………………………………………………………( )
5) Ах! Злые языки …………………………………………………( )
37 слайд
Продолжи фразу и узнай героя
1.Служить бы рад ,……………………………………………….( )
2. Обычай мой такой:
Подписано, ………………………………………………………… ( )
3. Минуй нас пуще всех печалей
И ……………………………………………………………………………………. ( )
4.Счастливые часов ……………………………( )
5.Чуть свет - уж на ногах! И ……………………………………………( )
38 слайд
Раунд V
39 слайд
Вспомни пословицу…
Перед вами пословицы и поговорки разных народов. Кратко сформулируйте их обобщенный смысл. Подберите к ним близкие по смыслу пословицы, существующие в русском языке.
Казахская: Много рук поднимут и тяжкую ношу.
Латышская пословица: Мороза бояться – на двор не ходить.
Узбекская: Скорпион своих привычек не меняет.
Китайская: Много кормчих – корабль разбивается.
Греческая: Верблюд не видит собственного горба, видит лишь горб верблюжонка.
Польская: Когда на ладони вырастут волосы.
40 слайд
Знатоки Литературы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сценарий игры «Брейн-ринг.....по страницам литературы....»
Ход мероприятия
Перовская: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы сообщаем, что вечный спор лириков и физиков, наконец-то, решен! Сегодня мы с уверенностью можем сказать, что спор выиграли лиирики! Мы поздравляем всех лириков, присутствующих здесь!
(заходит Казьмина, ихомирова, Клюкин в руках портреты писателей)
Казьмина: Господа, что же получается, пришло наше время?
Тихомирова: Позвольте, судари, мне даже немного не по себе....
Казьмина: Полноте, друзья, все прекрасно! Пришла чудесная пора!
Клюкин: Вы и правда так думаете, Александр Сергеевич?
Казьмина: Я просто в этом уверен, друзья!
Клюкин: Ну, если так, значит конец всем сокращенным текстам в интернете.
Тихомирова: Долой искаженные версии произведений!
Казьмина: Конечно!
Все вместе: Да здравствует вечно юная литература!
Перовская: Тем более, что ученики 24 школы тоже являются настоящими знатоками литературныз произведений.
Клюкин: Позвольте, а вы это можете доказать?
Перовская: Конечно, и в этом нам помогут две команды знатаков. Встречайте!
(заходят команда и рассаживаются за столы)
Перовская: Игра состоит из 5 раундов. У вас на столах лежат сигнальные карточки. Та из команды, которая первой поднимет карточку, приобретает право на ответ. Ответы озвучивает капитан команды. Итак, капитаны, прошу представить ваши команды.
Казьмина: А победителя поможет определить жюри. В нашем жюр сегодня:
Перовская: Объявляю 1 раунд.
Тихомирова: Раунд «Узнай писателя»
Казьмина: Мы начинаем!
Перовская: (подведение итогов раунда)
Клюкин: Раунд 2 «Узнай литературного героя» Ваша задача по отрывку из текста определить о каком герое идет речь, назвать произведение и автора.
Перовская: (подведение итогов раунда)
Казьмина: Раунд 3 «Определи жанр литературного произведения» Ваша задача: соотнести литературное произведение с жанром.
(на выполнение задания 5 минут)
Перовская: (подведение итогов раунда)
Тихомирова: Раунд 4 «Продолжи фразу и узнай героя»
Перовская: На выполение данного задания вам дается 5 минут. Будьте внимательнее!
(участники выполняют задания)
Клюкин: А пока наши команды вспоминают литературных героев, я обращусь к зрителям. Игра «определи род занятий человека по его фамилии» (5-7 минут)
Перовская: Команды, вы готовы дать ответ?! (команды поочереди отвечают), (подведение иогов раунда)
Казьмина: Раунд 5 «Вспомни пословицу»
Перовская: (подвеление итогов раунда)
(времядля подсчета результатов членами жюри)
Тихомирова: Да, вы правы оказались, Александр Сергеевич!
Казьмина: Я всегдла прав, Николай Васильевич!
Клюкин: Да удивило меня племя молодое, незнакомое! Признаюсь вам, друзья, я не ожидал таких знаний от современной молодежи....
Тихомирова: Да они, Лев Николаевич, и на большее способны! И в этом они нас еще больше убедят, ведь впереди еще целый год Литературы!
Перовская: Спасибо Вам, за такие теплые слова! Итак, кто же стал победителем и с гордостью может носить имя «Знатоки литературы»??!!прошу жюри огласить результаты интелектуального соревнования.
(слово жюри)
Перовская: От всей души мы поздравляем команду 9....класса и вручаем Диплом I степени, а команда 9..... класса получает Диплом II степени. Прошу капитанов команд пройти за наградами
(вручение дипломов)
Перовская: А год Литературы уже шагат семимильными шагами по нашей стране! И мы не будем в стороне от великих открытий, которые нам приготовила удивительная литература.
Казьмина: И как сказал писатель-сатирик М.Е.Салтыков-Щедрин: «Только одна литература неподвластна законам тления. Она одна не признает смерти!»
Перовская: И конечно девизом Года Литературы будут слова великого русского писателя А.С.пушкина:
Все вместе: «Чтение-вот лучшее учение!»
Перовская: В добрый путь, дорогие читатели! До новых встреч!
6 662 745 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Перовская Надежда Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.