Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Литературная мастерская «Человек создан для счастья, как птица для полета…» (Тема счастья в повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант»),
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Литературная мастерская «Человек создан для счастья, как птица для полета…» (Тема счастья в повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант»),

библиотека
материалов
Литературная мастерская «Человек создан для счастья, как птица для полета»
«Легенда о счастье» «Нет рецепта или картины счастья для всех. Каждый Человек...
Задание 1 Нарисуйте свое СЧАСТЬЕ.
 «Человек создан для счастья, как птица для полета» В.Г.Короленко
Задание 2 Как вы понимаете слова В.Г.Короленко. Сделайте свое предположение «...
Тема счастья в повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант»
Задание 3 1 группа Составьте логическую цепочку важных на ваш взгляд событий...
Рефлексия Вернемся к гипотезам: подтвердились ли они? Как вы сейчас ответите...
Рефлексия: Что я открыл сегодня - в себе, в тексте, в окружающих? Над какими...
Домашнее задание: Прочитайте очерк В.Г.Короленко «Парадокс». Определите тему...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Литературная мастерская «Человек создан для счастья, как птица для полета»
Описание слайда:

Литературная мастерская «Человек создан для счастья, как птица для полета»

№ слайда 2 «Легенда о счастье» «Нет рецепта или картины счастья для всех. Каждый Человек
Описание слайда:

«Легенда о счастье» «Нет рецепта или картины счастья для всех. Каждый Человек — Великий Мастер, способный создать своё хрустальное, золотое, или любое другое, чудесное счастье, придав ему очертания сокрытые в собственной Душе и ей, соответствующие. Твоё Счастье — это зеркальное отражение твоей Души»

№ слайда 3 Задание 1 Нарисуйте свое СЧАСТЬЕ.
Описание слайда:

Задание 1 Нарисуйте свое СЧАСТЬЕ.

№ слайда 4  «Человек создан для счастья, как птица для полета» В.Г.Короленко
Описание слайда:

«Человек создан для счастья, как птица для полета» В.Г.Короленко

№ слайда 5 Задание 2 Как вы понимаете слова В.Г.Короленко. Сделайте свое предположение «
Описание слайда:

Задание 2 Как вы понимаете слова В.Г.Короленко. Сделайте свое предположение «Что такое счастье?» Ответ запишите в виде гипотезы: «Счастье- это…»

№ слайда 6 Тема счастья в повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант»
Описание слайда:

Тема счастья в повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант»

№ слайда 7 Задание 3 1 группа Составьте логическую цепочку важных на ваш взгляд событий
Описание слайда:

Задание 3 1 группа Составьте логическую цепочку важных на ваш взгляд событий в жизни Петра Попельского на пути к собственному счастью. 2 группа Напишите «Легенду о счастье», где героем является Петр Попельский.

№ слайда 8 Рефлексия Вернемся к гипотезам: подтвердились ли они? Как вы сейчас ответите
Описание слайда:

Рефлексия Вернемся к гипотезам: подтвердились ли они? Как вы сейчас ответите на вопрос: Что такое СЧАСТЬЕ? Вернемся к вашим изображениям СЧАСТЬЯ. Может вы хотите что-то изменить в них?

№ слайда 9 Рефлексия: Что я открыл сегодня - в себе, в тексте, в окружающих? Над какими
Описание слайда:

Рефлексия: Что я открыл сегодня - в себе, в тексте, в окружающих? Над какими вопросами задумался? Что нового узнал? Допишите еще 1 – 2 предложения – свои впечатления о прошедшей мастерской (что удалось, что было легко? что трудно?).

№ слайда 10 Домашнее задание: Прочитайте очерк В.Г.Короленко «Парадокс». Определите тему
Описание слайда:

Домашнее задание: Прочитайте очерк В.Г.Короленко «Парадокс». Определите тему этого произведения. Как она перекликается с повестью «Слепой музыкант»?

Краткое описание документа:

Приведу пример литературной мастерской «Человек рожден для счастья, как птица для полета…» (Тема счастья в повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант»),  работа в которой была показана на сегодняшнем занятии для группы детей  6 класса

1 этап - Фаза индукции –  создает эмоциональный настрой и включает подсознание детей. Для постановки проблемы  была предложена "Легенда о счастье" с ключевой фразой:"Каждый Человек — Великий Мастер, способный создать своё хрустальное, золотое, или любое другое, чудесное счастье, придав ему очертания сокрытые в собственной Душе и ей, соответствующие. Твоё Счастье — это зеркальное отражение твоей Души". После прослушивания легенды детям предложено стать мастерами и нарисовать свое Счастье на  листах (работа с образом счастья). Так, первый этап - это мотивация, настраивание каналов ввода информации, актуализация опыта.

2 этап - Работа с материалом- ученики анализируют материал - сначала высказывание В.Г. Короленко "Человек рожден для счастья как птица для полета", выдвигая различные, в том числе и фантастические, идеи, гипотезы. А затем приступают к анализу текста повести В.Г.Короленко "Слепой музыкант" с разных позиций - одна группа , составляет логическую цепочку важных на их взгляд событий в жизни Петра Попельского на пути к собственному счастью. Используют для этого прием двухчастного дневника (цитата - событие с комментарием). Вторая группа получает творческое задание - пробует «взглянуть на мир глазами» Петруся и рассказать его историю поиска счастья, написав «Легенду о счастье», где героем является Петр Попельский. Ребята выполняют задания в группе, конструируют групповое мнение, варианты решения проблемы.  

3 этап -   Социализация - Первичная социализация - презентация детского творчества может быть в малой группе, а основная – перед всем классом. Необходимо соблюдать принцип добровольности – если кто-то из учащихся сегодня не хочет представлять свою работу, то он имеет на это право. Ребята презентуют результаты своей работы (зачитывают выдержки из "двухчастного дневника" и "Легенду о счастье Петра Попельского"). Выступления групп (8 - 10 минут).

4 этап -  Рефлексия. Учащимся предлагается вернуться к гипотезам, выдвинутым в начале занятия, проконтролировать, подтвердились ли они. А также дети возвращаются к своим первичным представлениям о счастье, созданным в начале урока. Им предложено задуматься , не хотят ли они что-то изменить в своих рисунках, дополнить, дорисовать. В результате...

В завершение работы мастерской учащиеся говорят о своих чувствах, возникающих в процессе работы. (Вопросы: Что я открыл сегодня - в себе, в тексте, в окружающих? Над какими вопросами задумался? Что нового узнал?)

В ходе такой совместной работы в рамках мастерской удалось сподвигнуть учащихся высказываться на разные темы, выдвигать гипотезы и формулировать ассоциации не только в изобразительном творчестве, но и в словесном рисовании, сотрудничать в группе, распределять роли, анализировать текст, создавать свои тексты в заданном жанре, создавать логические цепочки ключевых событий (используется прием «логическая цепочка»)  и выделять важные этапы с помощью приема «двухчастный дневник», подводить итоги и делиться успехами и трудностями.

Поэтому считаю использование технологии «литературная педагогическая мастерская» наиболее удачной для развития самостоятельности учащихся, творчества, так как в мастерских предложенные задания становятся проблемами самих учеников, теснее соприкасаются с жизнью и опытом самого ребёнка. Мастерская приводит к широкому полю познавательной деятельности, имеет тенденцию к интегрированному знанию. Почти всегда подключаются философские, этические, культурологические, психологические проблемы и знания из разных наук и из самой жизни. Одно из замечательных качеств мастерской - то ощущение свободы творчества и полноценной жизни, которое переживают и запоминают её участники.

 

 

Автор
Дата добавления 22.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров738
Номер материала 146631
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх