Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Литературная викторина для 7 класса (коррекционное обучение)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Литературная викторина для 7 класса (коррекционное обучение)

библиотека
материалов

Литературная викторина

по прочитанным произведениям (по программе 7 класса)

для учащихся специальных коррекционных школ.


Форма проведения: вопросы викторины записываются на открытках красочного содержания и вывешиваются на классную доску под заголовками 3-х разделов (писатели и поэты, сказки, повести и рассказы); учащиеся будут иметь возможность выйти к доске и выбрать вопрос из указанного раздела.

Содержание: 1.Писатели и поэты.


1. Кто пробудил в маленьком Александре Пушкине любовь к народным сказкам, песням.. ?

2. Что общего в судьбах двух великих поэтов – А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова?

3. Где учился А.С.Пушкин с 12 лет?

4. Какое стихотворение М.Ю.Лермонтова принесло ему известность?

5. В Санкт-Петербурге в Летнем саду стоит памятник И.А.Крылову. В чём его необычность? (ниже фигуры баснописца – изображение различных животных)

6. Какими талантами обладал М.Ю.Лермонтов?

7. Докажите, что у А.П.Чехова было выдающееся от природы

актёрское дарование. Какой номер – сценку разыгрывал Антон

вместе со своим братом?

(«На приёме у зубного врача»: вместо зуба - пробка, удаление - щипцами для углей)

  1. Вспомните детство Л.Н.Толстого. Какая игра произвела на маленького Лёву большое впечатление(её придумал старший брат)?

  2. Где находился В.Г.Короленко, когда начал писать повесть «В дурном обществе» (которая в сокращённом виде вышла в свет под названием «Дети подземелья»)?


2.Сказки.

Какая это сказка?

1. «…не стала девушка раздумывать, сразу за работу принялась. Застынут у неё пальцы – она подышит на них,

отогреет и опять знай работает. Так всю ночь и не разгибалась.

Об одном только и думала – как бы лучше рубаху сшить».

(«Морозко»).

2. «…Варил, варил солдат, помешивал, потом попробовал. Глядит старуха, оторваться не может.

- Ох, и каша хороша!- хвалит солдат…»

(«Каша из топора»).

3. В какой сказке мужик рассказывал эту сказку?

«Мой покойный родитель был самый богатый человек в нашем царстве. Выстроил он высокие хоромы. Выстроил он высокие хоромы. По крыше тех хором голуби ходили да с неба звёзды клевали. А двор у нас был такой, что весь летний день голубь не мог перелететь из конца в конец...».

(«Мужик и царь»).

4.Сколько всадников обогнали Василису, когда она шла к бабе-яге и кто они были?

(1-ый всадник на белом коне, сам белый и в белой одежде; 2-ой всадник на красном коне, сам красный и весь в красном едет; 3-ий – чёрный всадник, который обогнал меня у самых твоих ворот).

5. «Василиса Прекрасная». Вспомните, как начинала разговор Василиса с куколкой?

(«На, Куколка, покушай да моего горя послушай»).

6. В кого превращался князь Гвидон, чтобы посетить остров отца царя Салтана? (комар, муха, пчела, шмель).

7.Вспомните название, героев и автора сказки по данному отрывку: «Она не была злою колдуньей и колдовала только изредка, для своего удовольствия. И вот она пошла в сад, дотронулась своей клюкой до всех розовых кустов…».

(Г.Х.Андерсен…)


3.Повести и рассказы.


1.В каком рассказе А.П.Чехова высмеиваются люди, которые перед сильными – заискивают, а на слабых кричат?

Объясните смысл названия.

2.Узнайте рассказ по данному отрывку ( назовите автора):

«Срубленную ёлку дед тащил в господский дом, а там принимались убирать её. Больше всех хлопотала барышня Ольга Игнатьевна… Ольга Игнатьевна кормила Ваньку леденцами и от нечего делать выучила его читать , писать, считать до ста и даже танцевать кадриль…».

3.В каком рассказе К.Паустовского заяц спас охотнику жизнь?

4.Кто из героев повести Вл.Короленко так описан:

«…была кругла, как пышка, и упруга, как мячик. Она так резво бегала, … так звонко смеялась…» (Соня).

5.Как Валек объясняет причину болезненного состояния Маруси в повести «Дети подземелья»?

6.О ком из героев повести Л.Толстого «Кавказский пленник»

можно сказать, что он трусливый, слабый, ленивый, надеется только на других, занят только собой?

7.Почему Жилин не бросил Костылина во время неудачного побега? («…не годится товарища в беде бросать…»)

8.М.Горький. «Детство». Чей это портрет?

«…Меня учила тихая, пугливая тётка…, женщина с детским личиком и такими прозрачными глазами, что , мне казалось, сквозь них можно было видеть всё сзади её головы…» (т.Наталья)

Краткое описание документа:

 Литературная  викторина

по прочитанным произведениям (по программе 7 класса)

для учащихся специальных коррекционных школ.

 

Форма проведения: вопросы викторины записываются на открытках красочного содержания и вывешиваются на классную доску под заголовками 3-х разделов (писатели и поэты, сказки, повести и рассказы); учащиеся будут иметь возможность выйти к доске и выбрать вопрос из указанного раздела. Рекомендуется использовать наглядный иллюстративный материал по прочитанным произведениям. Данная викторина была использована при проведении предметной недели в 7 классе. 

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров690
Номер материала 343675
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх