Литературные кроссворды (6 класс)

Содержание.

1.«Миф о Нарциссе».                                                                                                                

2.Античная мифология.                                                                                                                           

3.«Прометей».                                                                                                                                          

4.Н.В. Гоголь «Вий».                                                                                                                               

5.Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством».                                                                                             

6.А.С.Пушкин «Метель».                                                                                                                         

7.А.Н. Островский «Снегурочка».                                                                                                         

8.Н.С.Лесков «Привидение в Инженерном замке».                                                                             

9.Легенды и притчи Ветхого и Нового Заветов.                                                                                   

10.Легенды и притчи Ветхого и Нового Заветов.                                                                                   

11.К.Г.Паустовский «Телеграмма».    

                  «Миф о Нарциссе».

1.  Она увидела Нарцисса.

2. Тяготело над нимфой.

3. Богиня, которая разгневалась и наказала Нарцисса.

4. Оно сжималось у нимфы от созерцания страданий Нарцисса.

5. В воды этой реки смотрел Нарцисс.

6. Там скрывался Нарцисс.

7. Главное качество Нарцисса.

Ответы:

1.     Нимфа. 2. Наказание. 3. Афродита. 4. Сердце. 5. Стикс. 6. Лес. 7. Гордость.

Античная мифология.

1.     Название поэмы Аполлония Родосского.

2.     Пел песни и играл на кифаре.

3.     Подарил людям огонь.

4.     Был спасен дельфином.

5.     Основа стихотворений Д.Мережковского «Леда», «Смех богов» и др.

Ответы:

1.     «Аргонавтика». 2. Орфей. 3. Прометей. 4. Арион. 5. Мифы.

«Прометей».

1.     В них, подобно муравьям, ютились люди.

2.     Синоним аида.

3.     Его дал людям Прометей.

4.     Титан терпел их мужественно.

5.     Царил среди богов.

6.     Прометей облегчил его людям.

7.     Титан извлек из-под земли на пользу людям.

8.     Эсхила называют «отцом»….

Ответы:

1.     Пещеры. 2. Тартар. 3. Огонь. 4. Муки. 5. Зевс. 6. Труд. 7. Железо. 8. Трагедии.

Н.В. Гоголь «Вий».

1.     «Вий» открывает вторую часть этой книги.

2.     Старинный кукольный театр.

3.     Будущая специальность бурсака Хомы Брута.

4.     Им должен был стать Тиберий Горобец.

5.     Будущая профессия Халявы.

6.     Ею оказалась панночка.

Ответы:

1.     «Миргород». 2. Вертеп. 3. Философ. 4. Ритор. 5. Богослов. 6. Ведьма.

Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством».

1. Нахваливал новую хату Вакулы.

2. Имя главной героини.

3. Блюдо, которое смаковал Пацюк.

4. Человек, вторым заглянувший в гости к Солохе.

5. На него, по словам автора, был похож черт сзади.

6. Украшение на шее Солохи.

Ответы:

1.     Архиерей. 2. Оксана. 3. Галушки. 4. Дьяк. 5. Стряпчий. 6. Монисто.

А.С. Пушкин «Метель».

1. Село, в котором состоялось венчание.

2. Имя героини.

3. Офицер, с которым обвенчалась героиня.

4. Место, где был ранен Владимир.

5. Свидетель венчания.

Ответы:

1.     Жадрино. 2. Марья. 3. Бурмин. 4. Бородино. 5. Шмит.

А.Н. Островский «Снегурочка».

1.     Его берендеи не знали.

2.     Жанр произведения «Снегурочка».

3.     Отец Снегурочки.

4.     Мать Снегурочки.

5.     Рассеялся на вершине горы.

6.     Широкий сосуд с отливом или носком.

7.     Ему веселья нужно.

8.     Бросился в озеро после гибели Снегурочки.

Ответы:

1.     Обман. 2. Пьеса. 3. Мороз. 4. Весна. 5. Туман. 6. Ендова. 7. Лель. 8. Мизгирь.

Н.С. Лесков «Привидение в Инженерном замке».

1.     Фамилия начальника заведения.

2.     Город, в котором происходит действие.

3.     Материя, в которой запутался К-дин.

4.     Не любили своего начальника.

5.     Напугала кадетов.

6.     По мнению кадетов, «оно не было мечтою воображения».

Ответы:

1.     Ламновский. 2. Петербург. 3. Кисея. 4. Кадеты. 5.Вдова. 6. Привидение.

Легенды и притчи Ветхого и Нового Заветов.

1.     Бог повелел построить Ною.

2.     Город,  которому Иона возвещал гибель.

3.     В каждом городе можно найти обломки от неё.

4.     Перед его мудростью ничто не скроется.

5.     Предал Иисуса.

6.     Пасха возвещала о страдании этого служителя Господня.

Ответы:

1.     Корабль. 2. Ниневия. 3. Башня. 4. Соломон. 5. Ирод. 6. Мессия.

Легенды и притчи Ветхого и Нового Заветов.

1.     Имя Соломона мешается с именем этого царя.

2.     Просили у Соломона короны на головы.

3.     Туда великий царь прилетал молиться.

4.     Даже они помогали Соломону строить храм.

5.     На этой горе сокровищница Соломона.

6.     Связанные с именем Соломона они находятся в Родезии.

Ответы:

1.     Александр. 2. Удоды. 3. Молился. 4. Горы. 5. Муравьи. 6. Мориа. 7. Рудники.

К.Г. Паустовский «Телеграмма».

1.     Ее устройством была занята Настя.

2.     Девочка, помогающая Катерина Петровне.

3.     Профессия отца Катерины Петровны.

4.     В ней у скульптора Тимофеева было холодно.

5.     Название родного села для Насти.

6.     Чувство, мучающее Настю.

7.     Его героиня получила на службе.

8.     Так художники звали Настю.

Ответы:

1. Выставка. 2. Манюшка. 3. Художник. 4. Мастерская. 5. Заборье. 6. Вина. 7. Письмо. 8. Сольвейг.

Краткое описание документа:

В данный материал включено 11 кроссвордов для 6 класса. Это несложные кроссворды, которые можно использовать на уроках литературы.

По мнению А.С.Макаренко, “…каков ребёнок в игре, таков он во многом будет в работе и в жизни, когда вырастет…. В хорошей игре есть рабочее усилие и усилие мысли”.

Кроссворд  является прекрасным средством активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках.

Почти в каждом кроссворде есть ключевое слово. Оно подобрано не случайно, а отражает основную мысль прочитанного художественного произведения или характеризует героев, литературный жанр и т.д.

Таким образом, ключевое слово облегчает учащимся работу по отгадыванию кроссворда, а учителю  дает возможность  еще раз акцентировать внимание детей на главной мысли в тексте, провести небольшую обобщающую беседу по изученному материалу.