300973
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыЛитературные персонажи в задачах по физике

Литературные персонажи в задачах по физике

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Литературные персонажи в задачах по физике


Феофанова Светлана Степановна, учитель физики МБОУ «Хоринская СОШ»


Для достижения целей развития учащихся используется организация учебно – познавательной деятельности учащихся по решению нестандартных задач на основе текстов якутских народных сказок и литературных произведений П.А.Ойунского . Чтобы представить себе особенности воздействия на учащихся материала «Физика на трактовке сказочных и литературных персонажей» как практической формы учебно – воспитательного процесса, необходимо определить:

-чем она отличается по воздействию на личность ребенка;

-какова особенность ее построения и внутренней организации;

-цели и задачи работы в свете воспитания творческой личности.

Данные задачи рассчитаны на некоторые разделы физики. Используются учителем дополнительно для более качественного усвоения материала, воспитывая учебно-познавательный аспект в обучении на основе духовных ценностей и культуры народа. Самостоятельное решение на основе необычности изложения помогает осуществлять, контролировать и корректировать учебную и внеурочную деятельность учащихся, умение систематизировать информацию по заданным признакам. При этом развивается образное мышление , которое подталкивает к множественности путей решения. Предметные результаты при этом ориентированы на более глубокое ,чем предусматривается базовым уровнем, освоение знаний и способов действий. В процессе происходит интеграция физики и художественной литературы.

Немаловажные условие успешности урока-активное вовлечение учащихся класса в процесс решения задач, стимулирование их работоспособности и творческого настроя.

Решение таких задач способствует эмоциональному восприятию физики, отрабатываются навыки решения, развивается творческое мышление, что необходимо при современном системно-деятельностном подходе к обучению школьников.

Цели:

1.Формирование интереса к физике за счет введения в тексты задач сказочных и литературных персонажей.

2.Развитие творческой активности и совершенствование познавательного интереса учеников через игровую форму подачи материала.

3.Воспитание уважительного отношения к физике как к науке, помогающей объяснить явления окружающего мира.

Задачи:

1.Расширить кругозор детей.

2.Ознакомить учащихся с многообразием физических явлений.

3.Развивать образное и логическое мышление учащихся.

4.Тренировать зрительную и моторную память учащихся.

5.Вовлекать учащихся в творческий процесс составления задач.

7 класс

Давление

Задача № 1. Общая масса Нюргуна Ботура и его коня составляет 3000кг. Определите давление на почву конских копыт, если их радиус составляет 15 см. (Площадь каждого копыта рана половине круга).

Задача№ 2. Алаа Могус превратился в мышку, уменьшившись в 1000раз. Сравните давление на почву Алаа Могуса, если подошва его торбосы равна 0,2 м, а площадь лапки мышки 0,1 см. (Вес АлааМогуса и мышки одинаковы) .

Задача № 3. Во сколько раз увеличится давление на почву подошвы ног Чаачахаана площадью ступни, если он понесет короб с рыбой, масса которых составляет половину массы Чаачахаана.


Работа и мощность

Задача № 1. С какой силой Чаачахаан должен удерживать палку, при помощи которой он несет короб с рыбой, если вес короба с рыбами составляет 400Н и подвешен на расстоянии 10 см от плеча, а руки Чаачахаана держать палку на расстоянии 25 см от опоры на плече с другой стороны?

8 класс

Тепловые явления

Задача № 1

Летом воздух в юрте Чаачахаана нагревался, получая энергию различными способами:

1.Через стены юрты.

2. Через открытое окно, в которое входит теплый воздух.

3. Через слюды которое пропускает солнечную энергию (раньше вместо стекла использовали слюду).

С каким видом теплопередач мы имеем дело в каждом случае?


Задача № 2

Если температура в юрте 16°С, то Нюргуну Ботуру не холодно, но если он войдет в воду, температура которой 20°С, то он ощущает довольно сильный холод. Почему?

Задача № 3

Почему рысьи доха и черно – бурый меховой головной убор предохраняют тело Нюргуна Ботура и от мороза, и от сильной жары? Почему выражение « рысьи доха и меховой головной убор греет » неверно?

Законы взаимодействия и движения тел

Задача № 1. Юноша Юрюнг Уолан , пристальных глаз не сводя с высоко летящей цели своей, пустил стрелу с тетивы со скоростью 72км/ч, стрела упала на землю через 150 с. Определите путь пройденный стрелой?

Задача № 2. Вороной конь Нюргуна Ботура Стремительного ехал треть пути со скоростью 6 км/ч, еще треть – со скоростью 4 км/ч и оставшуюся часть со скоростью 2 км/ч. Определите среднюю скорость движения коня?

Задача№ 3. Скорость, с которой Нюргун Ботур Стремительный двигается на вороном коне, - 10 м/с. Скорость встречного ветра – 5 м/с. Определите, за какое время Нюргун Ботур преодолеет путь в 2 км от родного аласа до другого аласа.

Задача№ 4. Ураганом, который унес Айталын Куо, управляли злобные духи Эсэх Харбыыр, вызвавшая ветер в направлении со скоростью 30 м/с, и Тимир Дьиргистэй, вызвавшая ветер в восточном направлении со скоростью 40 м/с. Определите направление и путь, который преодолела Айталыын Куо за 2ч полета.

Задача № 5. Нюргун Ботур Стремительный на вороном коне поднялся вертикально вверх. Определите высоту, если на прыжок было потрачено 4 с. Ускорение свободного падения принять за 10 м/с².

Задача № 6. . Определите вес Нюргуна Ботура Стремительного, поднимающегося на вороном коне вверх в небеса с ускорением 3 м/с², если его масса равна 59 л меда. (плотность меда – 1350 кг/м³).

Задача № 7. Нюргун Ботур Стремительный запустил стрелу со скоростью 100 м/с под углом 45° к горизонту. Определите путь, пройденный Нюргуном Ботуром?


Общая информация

Номер материала: ДБ-308334

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация